1、忽略二解题分钟这样，我们就可以理解课文题目的意思了，它包含哪些内容邹忌讽齐王，齐王纳谏，兼语句式点明文章讲述的是两件事全文围绕着哪个字而展开讽板书讽三品味构思精巧之妙徐公来了，仔仔细细地看他，感觉到自己不如徐公漂亮。判断句，也是标志客人称赞我漂亮是因为有事情求我帮助他的缘故。状语后置句这是人们所说的，在朝廷上战胜别国。古义第二天今义指今天的下天古义地方方圆今义区域古义身边的侍臣今义表示方位古义批评指责今义诽谤讥讽再借因此芳香如果答应捉住晋国的这种贪心不能让它开个头，这支侵略别人的军队不可轻视。次借路已经过分了，怎么可以有第二次呢晋军回师途中安营驻扎在虞国，乘机突然发动进攻，灭掉了虞国。先。
2、>大的决心。全文着墨最多的是第段，因为这段描写的内容是下文讽谏之举动的来源，所以有必要详写。相比之下，最后段写齐王纳谏除弊之效则显得简括而含蓄。它没有直接写齐王纳谏后如何修明，人民如何满意。而只是写了下令之后进谏由门庭若市逐渐减少到虽欲言，无可进者以及情时时而间进中间力拉崩倒之声指出句子中加点词活用的类型及意思。分朝服衣冠吾妻之美我者，私我也判断下面各句子属于什么句式，并翻译句子。分徐公来，孰视之，自以为不如。客之美我者，欲有求于我也。此所谓战胜于朝廷。解释下面句子中加点词的古义今义。分明日，徐公来，孰视之，自以为不如古义今义今齐地方千里，百二十城古义今义宫妇左右莫不受上赏上书谏寡人者，受。
3、者也。忌不自信，而复问其妾曰吾孰与徐公美妾曰徐公何能及君也,旦日，客从外来，与坐谈，问之吾孰与徐公美客曰徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰吾妻之美我者，私我也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也。本语段选自邹忌讽齐王纳谏，题目中的讽的意思是，纳的意思是。本文出自编写的。分对下面句子中加点的词解释有错的项是分邹忌修八尺有余，而形貌昳丽指身材与面貌朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰指穿上衣服，戴上帽子窥镜而自视本是偷看，这里引申为照又弗如远甚差得太远，远远不如的意思下面的句子在文中的正确意思是分旦日，客从外来，与坐谈。早晨，有位客人从外面进来。
4、更轻了，这是因为他的主要目的是有事相求。讽谏，用暗示比喻等方法委婉地规劝接受刘向战国策我与城北的徐公比，哪个更漂亮些我的事，说明人要有自知之明，不要味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。邹忌能在片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王有善于运用能启发人使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。齐威王在本文他是个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端改良政治的迫切愿望和巨。
5、左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王这严峻事实，得出王之蔽甚矣的结论，形象而委婉地说服了齐王正如古文观止编者评价邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉,遇到明君板书善于劝谏的忠臣乐于纳谏的贤君邹忌劝谏成功给我们今天的启示劝说他人时态度要真诚，要站在他人的角度考虑问题提建议要讲究方式方法，使对方乐于接受要善于虚心接受别人的意见，不断完善自己五虚拟生活情境分钟刘晓龙假期玩电子游戏上了瘾，借了别人的钱需要还，于是找到作为好朋友的你借我百元钱，别妾畏我，客有求于我更难得的是，他能进而类推到治理齐国的大王身上，于是入朝见威王这。
6、陈述形势。再揭露晋的无情。最后论述修德重民的道理。保护邻国不受侵犯，就是为了保护自己不受侵犯，这两个国家是相互依存的关系。迷信宗教关系相信神权。第两国联合力量强大，晋国,燕子ā,燕山长，指身高比得上，赶得上第二天同熟，仔细受蒙蔽错处指公共场所没有指代客人指代妻妾客都说邹忌比徐公美这件事的原因指代前面说的威王受蒙蔽的情况指代齐王纳谏除弊这件事外貌语言心理神态相同的是都赞扬了邹忌比徐公美妻子君美甚，徐公何能及君也,这是热情地赞扬邹忌的美甚，反映了妻对夫的偏爱妾在家中的地位卑微，因为怕，所以不得不敷衍地说句徐公何能及君也，这比妻的赞美差多了客的回答是徐公不若君之美也，用陈述句，比妾的反问句，语。
7、析邹忌劝谏成功的原因分钟小组合作探究封建社会，历来有武死战，文死谏之说，有多少谋臣良相因批龙鳞逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈原放逐，司马迁身受腐刑，多少千古奇冤,然而，邹忌却能劝谏成功请同学们齐读第二自然段，前后桌讨论交流邹忌劝谏为什么能成功邹忌有自知之明善于思考心中有国有君邹忌向齐王献策之时，从宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王的推断来看，齐国的政治存在诸多弊端但邹忌很了解齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，纳谏除弊，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬劝谏艺术高超邹忌见威王，并没有单刀直入地向齐王进谏，而是从自已个人的生活。
8、赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者。燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。指出下面句子中加点词活用的方法，并写出其意思。分群臣吏民能面刺寡人之过者闻寡人之耳者下面各组中加点字意思相同的组是分受上赏上书谏寡人者群臣进谏臣之妻私臣乃下令令初下门庭若市徐公不若君之美也下面句子中加点的词语古今意义差别最大的是分门庭若市犹不失下曹从事毕礼而归之忌不自信下面句子中的之跟闻寡人之耳者中的之意义完全相同的是分吾妻之美我者数月之后，时时而间进徐公不若君之美也朝廷之臣莫不畏王下列句子中的者跟上书谏寡人者中的者意义完全相同的之美丽。
9、有悖于常理，不合逻辑，就需要我们回归原文，结合语境再做仔细的推敲邹忌在思中，比较客观地总结出个中的原委妻私我，价值观认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义二教学重点难点如何较全面正确地认识邹忌齐威王这两个人物形象领悟文章高超的写作技巧和邹忌劝谏成功的原因三课时安排课时四教学过程导入概括分钟上节课我们学习了邹忌讽齐王纳谏，疏通了文意，讲到它是战国策里的名篇，而战国策堪称中国古代散文的典范，那作为名篇的邹忌讽齐王纳谏到底美在哪里这节课我们将起去探寻板书邹忌讽齐王纳谏战国策下面我找同学来读下其他同学边听边思考本文讲述了个什么故事提示六要素法时间地点人物事件的起因经过结果，不重要的要素可。
10、课文，相信大家都有学过了。邹忌讽齐王纳谏教案是怎么样的呢。欢迎大家阅读。邹忌讽齐王纳谏教案复习目标重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。二复习方法自主合作点拨训练三复习过程学生自主复习，记忆相关内容，在疑问处作记号。二学生合作复习，解决疑问，教师点拨。三检测重点，了解学生掌握情况。邹忌讽齐王纳谏同步练习基础储，把自已在美不美这个问题上受到妻妾和客人蒙蔽的这件事讲给齐王听，先引起齐王的兴趣，然后抓住这生活小事同国家大事之间的相似点受蔽，把两件事巧妙地联系起来，进而指出宫。
11、小事入着去迎合他妾的态度从哪里可以看出我们在翻译古文时定要做到以理解文，就是根据生活的逻辑事理常情去理解文意按照生活的逻辑，心里害怕，心里想的和嘴上说的就不定致，也就是可以说违心的话邹忌在反思之后也说了妾是畏我，那么妾的美我应该如何翻译说我美对于客，他是有事来访，正所谓无事不登三宝殿，所以回答总得让对方满意，其实客人是能分辨谁更美的，从他的语气中能体会到，客的回答较为平淡，有敷衍成分，那这里的美我该如何翻译说我美文言文阅读，有两把金钥匙以文解文和以理解文以文解文，就是根据文本本身提供的信息进行理解的方法以理解文，就是根据生活的逻辑事理常情去理解文意学习文言文，要注意注释，但如果解出的意义。
12、和他坐着交谈第二天早晨，有位客人从外面进来构层次，概括各层意思。分你认为这篇文章表达了怎样的主题分请简要分析文中两个人物的形象特点。分邹忌齐威王重点问题探究。分本文结构严谨，中心突出，详略得当，请结合课文内容具体说明。分仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻类比来说理的。分把你知道的有关战国策的情况写在下面。分综合提升卷给下面的多音字注音并组词。分朝与观燕解释下面句子中加点词的意思。分邹忌修八尺有余徐公何能及君也旦日，客从外来徐公来，孰视之王之蔽甚矣能面刺寡人之过者能谤讥于市朝朝廷之臣莫不畏王指出下面句子中之字所指代的内容。分问之吾孰与徐公美邹忌讽齐王纳谏教案分享人蔡咏婵邹忌讽齐王纳谏这篇。
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邹忌讽齐王纳谏教案
