1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识实践过程经验传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生感化学生,使学生的做人做事,对以后的工作有个正确的观点。因此,教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵,良好的社会价值适应观。下几点是自己对教师师德建设的几个观点教师对学生要有自己的德育模范作用。教师要不断更新充实自己的学识。更新自己的实践经验和新事物的认知过程经验对全体学生负责,对学生未来负责对学生所授的知识经验负责。师德是教师职业理想的翅膀教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由大系统构成,即,动力系统,人格特征系统,操作系统和监控系统。每大系统既有各自的特点和作用,又是紧密地联系在起相互制约,相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣动机信念理想等。因此,理想是教师动力系统的重要内容。理想是个人的奋斗目标,是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它需要我们每个教育工作者用自己的言行去实践,去证明求得社会对教师的尊重和理解。推荐相关文章学习加强师德师风建设心得体会教育部关于进步加强和改进师德意见学习体会关于加强和改进新形势下党的建设学习心得体会学习加强和改进工作作风心得体会加强师德建设推进教育创新学习心得体会全文完。加强和改进师德建设学习的心得体会教学心得体会材料。师爱是师德的灵魂在市场经济的今天,要特别倡导奉献精神,反对拜金主义。从种意义上教师是个社会事业,而不是谋生的职业,这就要求教师要树立正确的人生观价值观,面对着茬又茬的学生从我们身边走过,就自然而然地产生中成就感,就会体会到了我们的人生价值。在教育中,切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表以身作则循循善诱诲人不倦躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。关心学生,热爱学生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教师言行上的任何不检点,人格上任何不完善,都会影响到自己的学生,并响教师的教学效果。在学生眼中,教师是偶像的代名词。他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。教切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。不能依已之私利强迫学生购买学习资料,从中谋利,即有损师道尊严,更是降低了教师的身价。教师要能够严于律己所谓十年树木,百年树人,就是要树立学生高尚的思想品德。这不是朝夕的事,要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。人常说无德不成师有其父必有其子阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师,只有教师的言行正直高尚,才能己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。在市场经济的大潮中,就有那么些拜金主义乐主义极其严重,利用给学生订资料搞回扣,甚至暗示学生家长进行感情投资,为了资金与名教学生如何作弊,这些教师忘了自己的职责忘了自己是人类灵魂的工程师......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....时刻教育并指引着学生走上条自私自利以权谋利德败坏的不归路,在定程度上给社会造就了罪恶的根源。让我们从自身做起,给学生个美好的吧,教师要保证洁身自好教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道授业解惑的任务,更的是担负着培养代又代人怎样做人,怎样做个好人。正如鲁迅所说他们吃的是草挤的是牛奶。从精神上灵魂上培养了代又代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做个名符其好教师,必须高度自尊自重自强不息严以律已分清是非善恶。严格按照意见中的要求去才能在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观世界观和师德的和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价自我约束自我调控,及时矫正和调整教师行为中失抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。总之......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有的把个人发展作为奋斗目标,有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同,因此在教学工作中产生的动力也不同。具有高尚师德的教师,才具有长远而高尚的理想,由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑,呕心沥血,对教育事业执着追求,贡献出自己的全部。没有爱就没有教育。师德的最高境界是爱满天下有教无类。教师应当用欣赏的眼光去善待每位学生,在他们的心田中播下自信与自尊善良与宽厚的种子,在让他们获得知识的同时享受美好快乐的童年。教师就必须有海样的胸怀能容得下千姿百态的学生。当心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。让我们加强师德修养,以高尚的师德情操去陶冶学生的品格,照亮他们人生的道路。真正做到让家长放心社会满意。教师应该以切为了学生,为了切学生,为了学生的切作为自己的价值标准,把自己锤炼成个高尚的人,个纯粹的人,个脱离了低级趣味的人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。人非圣贤,熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了,也不能不管。我们可以和学生谈心谈感受。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的,从而从根本上改正。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。在学生心目中,教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度情趣品行乃至行为举止音容笑貌板书笔迹等。为此每位教师要树立终身学习的观念,要善于吸收新教育科学成果,将其运用于教学中,努力做个创造型的教师。其次,教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德有才才是位好教师。为人师表,表里致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先要不做。作为教师应从自身做起......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....为未来社会的发展服务,为中华的服务,打造新时期教师的形象,使学生学得轻松,教者教得愉快,是我们每位从事教育的工作者应思考和严肃对待的问题。面对花花绿绿的世界,面对飞跃发展的时代,教师每天担负着繁重的工作成为名优秀的教师确实是件不容易的事。在这种情况下,就更应加强师德建设。通过对教育于进步加强和改进师德建设的意见的学习我的体会很深。同时心中不由得得产生种强烈的责和使命感。教师要学会安贫乐教意见中指出要正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义享乐主义和极端个人主把本职工作个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在起。我国正处在社会主义初级阶段,社会正处于新旧交替时期,经济发展不平衡,又由于竞争机制分配体制的不健全,使社会收入分配差大,些个体或私营主的收入迅速增加,甚至夜暴富,与之相比教师收入明显偏低。特别是经济地区,连教师的工资也难以保证,于是,教师队伍中出现不热心本职工作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合,坚持继承优良传统与改进创新相结合。教育的艺术不在于传授知识,而在于激励唤醒鼓舞。而这切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立以德立教率先垂范严于律己无私奉献的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性教师在行为气质素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重信任宽容友爱的新型的师生关系第篇学习教育部关于进步加强和改进师德建设的意见的心得体会学习教育部关于进步加强和改进师德建设的意见心得体会单位第实小栏目图片新闻发表时间阅读查看该校所有南安市第实验小学洪惠敏师德建设,是个老生常谈的话题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....特别是出现那种以职谋私,职钱交易的行为。在这种现实下师应调整自己的心理,要有种知足常乐,安于贫穷心态,要给学生种积极向上的乐观心态另方面来说,比上不足,比下有余,看看广大农民家庭中,有些家庭连学生的生活费用都支付,相比之下,教师就应该知足。我曾听过些教师在受到不公正待遇,特别是拖欠教师工资达之久时,有的教师发牢骚说真不想再管学生。但事后仍兢兢业业,严谨治学。再问他时,答我不忍心,不能为了几个钱,毁钱代人,否则,良心难安。这样的教师令人敬佩,他们想到是以己私利,而是教师应有的为师之道,这样的教师的师德在他们的性格中已升华,尽管受到不公遇时,仍能保持为师者的高风亮节。教师要做到廉洁从教廉洁与贪污相对,是中国传统道德个基本规范。特别是教师,教师作为培养人的专门工作者,其操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性,教师的品德除了仁爱真诚,还包括公正廉洁......”。