机床上下料机械手设计 | 编号13 ㊣精品文档值得下载

《机床上下料机械手设计 | 编号13》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....妈妈让我不停加盐,是为了增加水的比重,所以,水浮出了水面。科学真是神奇啊!初中走进实验室征文活动每当我再摆弄起电路零件,听蜂鸣器鸣叫每当我再次栽培些小植物,看嫩芽儿点点茁壮成长每当我再次看水的波纹,看漩涡,水花与水波扩散,都会想起第次做的硫酸铜结晶实验。我看到这个实验是在本有关科学的漫画上,硫酸铜那幽深而晶蓝的结晶以及在阳光下那莫测的反光让我喜爱不已,便与爸爸做了这个实验。那时,我对实验很不熟悉,什么,什么步骤也窍不通,连准备器具对着书,照着说明单也找不清楚。刚开始对实验挺绝望的。还是爸爸与我起看着书规划了实验步骤,才开始进行实验。许多危险的器具让我望而生畏,这个也有毒,那个也有毒......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....嘟着小嘴,好像在说想让我浮起来没那么容易!哗!又是大包盐被倒了进去。这时的鸡蛋已经不再贴近盆底了,而是随着小勺子的搅动忽上忽下。像个调皮的小娃娃,又似个可爱的小精灵在海中跳舞。看着那只鸡蛋调皮的样子,同学们不禁笑了起来。可是,鸡蛋为什么还不完全浮起来呢我不禁有些失望,开始不耐烦了。这时,罗超发话了鸡蛋马上就要浮起来了!罗超的这句话是我又耐心的往下看。又是大包盐倒了进去!罗超的双眼紧紧盯着鸡蛋,收不停地用小勺子搅拌盐。我的心随着小勺子的搅动鸡蛋的上浮下沉越来越激动。终于奇迹出现了!鸡蛋像充足了气的皮球,慢悠悠地浮到水面上,那样子,就好比躺在沙滩上晒日光浴,边享受这那温暖的阳光,边喝着柠檬汁......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不去做正经事,还在这儿浪费盐!不,老妈,我在做实验,我在做怎么样才能让生鸡蛋在水里浮起来的实验。妈妈听,笑了起来,连忙拿了包细盐给我说细盐比粗盐融化得快。于是,我加了几勺细盐,轻轻搅,鸡蛋真的浮上来了,渐渐的,鸡蛋浮出了水面,我高兴地喊太棒了,实验成功了!实验成功了!当我高兴地手舞足蹈时,姐姐看到了这幕,说晶晶,什么事这么值得你高兴呀!说来听听吧!嗯!今天,是我第次做实验,我做的实验是让鸡蛋在水面上浮起来。没想到真的成功了!太棒了!嗯!是挺让人高兴的,你是放了盐吧!晶晶,你知道为什么会这样吗姐姐的提问,让我的高兴劲失去了大半,我都有点张口结舌了,什么道理也说不上来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让我上网查资料,找答案。后来,我在网上找到了资料物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉物体的重量小于水时,物体就网上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时,增长了水的比重。当增加到了定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。叮铃铃伴随着悦耳的上课铃,我们的实验课开始了。罗超第个跑上场,他要做的实验材料很简单个小盆,杯清水盐和鸡蛋。他开始实验了,他把清水倒进盆里,然后把鸡蛋放进去。鸡蛋到水里,就像潜水运动员样潜到水底。咦怎么没有反应你不是说鸡蛋会浮起来吗位同学在下面说道。罗超不理他,把准备好的盐下子倒进了盆里,搅拌均匀,可鸡蛋点反应都没有......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....那个也不能接触。小心翼翼了半天,才好歹拿出硫酸铜酒精灯角架石棉网称玻璃棒烧杯药匙及些辅助物品来。实验开始,我和爸爸称出了克幽蓝的硫酸铜依旧小心翼翼,颤颤巍巍,因为电脑上说皮肤接触硫酸铜,会出现很多疾病,现在想来,对于家里纯度较差的那点硫酸铜,碰也没什么大碍,称好后,将硫酸铜加进了大概毫升的水中。下步就是加热并溶解了,点燃酒精灯,这我还比较在行,因为早已点过多次了。点燃酒精灯,推到角架下,放上石棉网,放上烧杯,气呵成。而搅拌,爸爸看我抓着棒在里面乱捣气,就把这活揽了过去,随着硫酸铜的溶解,水逐渐成了幽蓝的美妙液体,我仿佛入迷了,蓝色的溶液在我眼前晃荡。溶液渐渐冷却下来,我们把它晒在了太阳下......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我觉得,它好像在说有两下子啊!竟然可以让我浮起来。等罗超端着水盆走到我们面前时,我伸手在鸡蛋上摁,鸡蛋就沉下去了。等我松手,它就又浮起来了。在上方看,就像座光秃秃的小岛。我想,罗超此时的心情也和我大家样,都很兴奋吧,因为,实验成功了。初中走进实验室征文活动材料。这时,我又正要放的时候,妈妈回来了,她看着我桌上摊着的场面,马上唠叨起来了你看你又在瞎捣乱了,不去做正经事,还在这儿浪费盐!不,老妈,我在做实验,我在做怎么样才能让生鸡蛋在水里浮起来的实验。妈妈听,笑了起来,连忙拿了包细盐给我说细盐比粗盐融化得快。于是,我加了几勺细盐,轻轻搅,鸡蛋真的浮上来了,渐渐的,鸡蛋浮出了水面,我高兴地喊太棒了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....硫酸铜那幽深而晶蓝的结晶以及在阳光下那莫测的反光让我喜爱不已,便与爸爸做了这个实验。那时,我对实验很不熟悉,什么,什么步骤也窍不通,连准备器具对着书,照着说明单也找不清楚。刚开始对实验挺绝望的。还是爸爸与我起看着书规划了实验步骤,才开始进行实验。许多危险的器具让我望而生畏,这个也有毒,那个也有毒,这个不能直接接触,那个也不能接触。小心翼翼了半天,才好歹拿出硫酸铜酒精灯角架石棉网称玻璃棒烧杯药匙及些辅助物品来。实验开始,我和爸爸称出了克幽蓝的硫酸铜依旧小心翼翼,颤颤巍巍,因为电脑上说皮肤接触硫酸铜,会出现很多疾病,现在想来,对于家里纯度较差的那点硫酸铜,碰也没什么大碍,称好后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....结晶就形成了。天后,幽蓝的结晶形成,其中,还有个由几块长方体组成的花朵。我的第个实验在幽蓝的结晶的光中落幕了。全文完。初中走进实验室征文活动材料。这次实验真是太有趣了。那盐水真是太神奇了,竟然可以让鸡蛋浮起来。这可是我从小到大第次做实验哦!我先准备两个透明的玻璃杯子,然后拿出个勺子,再从冰箱里轻轻地拿出两个生鸡蛋,还有大罐盐。这次实验真是太有趣了。那盐水真是太神奇了,竟然可以让鸡蛋浮起来。科学真是神奇啊!初中走进实验室征文活动每当我再摆弄起电路零件,听蜂鸣器鸣叫每当我再次栽培些小植物,看嫩芽儿点点茁壮成长每当我再次看水的波纹,看漩涡,水花与水波扩散,都会想起第次做的硫酸铜结晶实验......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....下步就是加热并溶解了,点燃酒精灯,这我还比较在行,因为早已点过多次了。点燃酒精灯,推到角架下,放上石棉网,放上烧杯,气呵成。而搅拌,爸爸看我抓着棒在里面乱捣气,就把这活揽了过去,随着硫酸铜的溶解,水逐渐成了幽蓝的美妙液体,我仿佛入迷了,蓝色的溶液在我眼前晃荡。溶液渐渐冷却下来,我们把它晒在了太阳下,等水蒸发后,结晶就形成了。天后,幽蓝的结晶形成,其中,还有个由几块长方体组成的花朵。我的第个实验在幽蓝的结晶的光中落幕了。全文完。初中走进实验室征文活动材料。原来,妈妈让我不停加盐,是为了增加水的比重,所以,水浮出了水面。这时,我又正要放的时候,妈妈回来了,她看着我桌上摊着的场面......”。