《铁》第一课时说课㊣精品文档值得下载

《《铁》第一课时说课》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....引导学生用金属键解释其物理性质,且能推出性质是由结构决定的这知识点,从而引导学生查看铁在元素周期表中的位置及写出铁的原子结构示意图演示实验由学生集体完成,目的是强化学生实验的基本操作锻炼学生的心理素质和团结合作的精神提高学生的观察能力增加实验现象的能见度激发学生的参与实验的兴趣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此本节的重点之即是铁的化学性质教学目标根据教学大纲的要求和编写教材的意图及本节的特点,本课时抓住了以下教学目标知识目标使学生掌握铁的性质,且体现铁是比较活泼的金属的性质,尤其是显价规律能力目标培养学生的自学能力观察能力动手能力思维能力团结合作的精神哲学目标通过人类对铁的认识和使用铁的历史的叙述......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....当红热的铁炼出时,要用水冷却,同时还有个用途是在铁的表面形成层质密的氧化膜防止生锈授课完毕,配上课后习题,以巩固所学知识这样教学,将难点建立在实验基础上,使学生成为课堂的主体,动手实验,动口议论,动眼观察,动脑思考,动笔记录,学习显得生动活泼,教学效果事半功铁第课时说课教材简介本节教材包括铁和铁的些重要化合物的性质......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....本课时的内容是铁的性质学生在学习这节教材前已陆续学了些铁及其化合物的知识,现以学生在曰常生活中接触较多在国民经济中占有重要地位的铁作为过渡元素的代表,进步较系统地学习些铁的基础知识,使学生对过渡元素的认识具体化使元素周期律和金属活动性顺序的知识得以应用并为炼铁炼钢的学习打下基础本节教材在内容上是以铁的化学性质作为重点展开的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....提高教学效果确实发挥学生的主动性,如做完上述实验后再问铁还能和哪些化合物反应于是学生积极思考答,在潮湿的空气中生锈,和浓浓的反应,和水蒸气的反应这样有利于发散思维的培养帮助学生抓住关键,掌握重点,突破难点学习铁的性质比欧洲早千五百年,利用焦炭冶炼也是我国的项发明比欧洲早五百年年我国钢铁产量突破亿吨,成为世界上第产钢大国短短几十秒钟......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....布置学生对金属键,实验操作,氧化还原反应进行复习,且写出有铁参加的化学方程式,形成个较好的知识铺垫通过提出疑问展开对铁的物理性质的讨论,引导学生用金属键解释其物理性质,且能推出性质是由结构决定的这知识点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....动画变成和离子结构示意图学生上台演示实验,师生共同写出铁的显价规律可与哪些物质反应学生们纷纷打开记忆的大门,你言我语的讨论开了小结出与的反应以即与稀溶液的反应,然后由学生每六个学生完成个实验上台实验,同学们都力争想把自己的实验做到完美而积极地准备着实验开绐了,教室里鸦雀无声,学生们仔细地观察着每个现象,聆听着解说员的讲解......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....且带有很大兴趣和责任感进入下步的学习通过反馈提问,引出铁的物理性质,并且动画显示原子结构在冶金工业上,将铁划分为哪类金属将铁制成铁锅,应用了铁的哪些物理性质如何用物理方法分离铁粉与砂子的混合物通过学生讨论即可得出结论,随后再追问性质是由什么决定的呢即引出铁的原子结构特点用液晶投影仪投影元素周期表,介绍过渡元素和铁在周期表中的位置......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....标明的变化价态在实验完毕同时液晶投影仪显示正确答案根据方程式中的变化价态,同学们自然得出这节课的重点内容即遇强氧化剂时显价,遇弱氧化剂时显价随后紧接着问遇冷的浓硝酸定会显价吗个同学立即回答说不行,因为发生了钝化,但在加热条件下能反应我于是再追问和硝酸反应后显价,和反应却显价......”。