1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....第二次世界大战全面爆发接着，德军向西线发动全面进攻，亡国，也遭受了沉重打击。绥靖政策苏联苏德互不侵犯条约法国英国选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史战争的扩大年战争和战争的爆发，使第二次世界大战的规模进步扩大。面对法西斯的侵略，世界人民建立了国际联盟，国际反法西斯的力量大大增强。战争的转折年到年发生的战役战役和海战的胜利，使各主要战场都发生了根本性转折。苏德太平洋反法西斯斯大林格勒阿拉曼中途岛选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史战争的结束年，战事首先结束年月，投降，法西斯轴心国集团开始瓦解年，欧洲第二战场的开辟加速了战争的胜利进程年月，签署无条件投降书，欧洲战争结束年月，正式签署投降书......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通过胜利之门的。简述反法西斯战争胜利的历史意义，吸取第二次世界大战的历史教训。了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史了解世界保卫和平大会罗素爱因斯坦宣言六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因特点和意义。了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。了解联合国的产生及其维护世界和平的主要活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....过度民主导致结构松散联合国则建立个几个大国组成的国际安全机构作为核心，在实质问题上的“大国致”原则，在普通问题上的“三分之二原则”，具有广泛性灵活性和有效性。国际形势特点不同战后各国革命和民族解放运动大都以失败告终二战后社会主义阵营形成，第三世界崛起，大大改变了国际力量对比。参加国家不同美国没有参加国联，国联也排斥了苏俄等国，使它失去了真正的世界性和必要的经济支柱联合国的参加国则包括几乎所有的世界上有影响力的国家。选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史世界各阶层人民采取各种形式反对战争，争取和平。他们召开举行，推动人类的和平进程。热爱和平的科学家也积极致力于人类和平事业......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第三世界的斗争也有利于反对霸权主义和强权政治，维护世界和平。世界保卫和平大会反战运动罗素爱因斯坦宣言建立国际经济政治新秩序走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人民版高考总复习选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史世纪的战争与和平选考部分选修三选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史第讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平选修三选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史课标展示基础攻关典题示例真题模拟选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史课标展示选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史了解第二次世界大战爆发的历史背景......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....北非意大利德国日本选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史归纳拓展两次世界大战的比较第次世界大战第二次世界大战相同点根源都是由于资本主义经济政治发展不平衡引起的影响都促使欧洲国家衰落，国际地位下降壮大了美国实力，战是美国霸主地位形成确立的关键时期，二战后，美国成为资本主义世界的惟超级大国促进了国际关系的调整，战后都形成了新的国际关系格局都促进了社会主义运动和民族解放运动的新发展选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史第次世界大战第二次世界大战不同点爆发形式战前双方已经做好了充分的准备，萨拉热窝事件爆发后，战争很快全面爆发先经历局部战争......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....德日建立了专政，形成了欧亚两个，他们对外侵略扩张，并逐步走上了结盟道路。面对法西斯的侵略扩张，中国等国人民开展了反法西斯的局部战争，但由于没有建立国际，这些斗争没能阻止世界由局部战争走向全面战争。第二次世界大战法西斯战争策源地埃塞俄比亚西班牙反法西斯统战线选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史面对法西斯的扩张，英法美大国推行，企图避免战争，并把法西斯祸水引向。苏联在构筑集体安全的努力失败后，为中立自保，同德国签订了。二第二次世界大战的经过战争的爆发年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发接着，德军向西线发动全面进攻，亡国，也遭受了沉重打击......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....两极对峙演变为之间的争霸。从世纪年代中期到年代初，双方既有紧张的对峙，如的修筑危机也有缓和，如精神的出现，但战略优势仍在方面。从世纪年代中期到年代，美国开始调整全球战略，由转为，在与苏联搞“缓和”的同时，积极推行策略。美苏柏林墙古巴导弹戴维营美国全面扩张战略收缩和平演变选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史从世纪年代起，苏联无法承受全球争霸带来的沉重负担，开始主导同美国“缓和”。世纪年代以来，美苏的实力和地位相对下降，和不断崛起，力量的不断发展，这些都有力地冲击了两极格局......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....责任由其承担对战败国处理战胜国把战争责任推到以德国为首的战败国身上，对战败国进行掠夺性的惩罚，未追究战争中的个人责任处理战败国的基本精神是清除法西斯主义和军国主义，实行非军事化，在战败国建立民主体制，追究个人责任和审判战犯性质帝国主义的掠夺战世界人民的反法西斯战争选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史三第二次世界大战的意义使国际政治格局发生了根本变化，主宰民版历史过程从二战后期开始，美苏等国按照等会议确立的原则，重新划分势力范围，形成新的国际关系体系体系。随着美苏关系的破裂，美国对苏联实行政策，推行，实施，组建组织苏联采取系列对抗措施，组建华约组织。欧洲出现了两大军事集团对峙的局面，正式形成......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在制裁维护方面发挥了积极的作用。日本欧共体第三世界侵略和平选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史归纳拓展国际联盟与联合国在国际事务中发挥的不同作用及原因不同作用维护和平方面国联没有阻止新的世界大战的爆发联合国则在维护世界和平方面作出重大贡献。国际权威方面国联在成立后，长期为大国所控制，在处理重大国际事务方面缺乏权威性联合国的权威性则越来越强。国际关系方面国联作为人类历史上第个普遍性的国际组织，具有开创性联合国是人类通过国际组织维护和平与安全的次尝试。选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史原因建立基础不同国联是帝国主义重新瓜分世界的工具和战的产物联合国则是世界反法西斯战争胜利的产物......”。