《空气质量与健康》说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《空气质量与健康》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教学过程过程教师活动学生活动空气质量影响人体健康我们每时每刻都在呼吸，每个人天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换万多升气体，可见空气质量与健康有关，有什么关系呢教师总结，评价。让学生带着问题阅读资料在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高请你根据收集到的有关资料......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....三情感目标让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切关系，爱护环境等于爱护自己。教学重点描述空气质量对人体健康的主要影响。做好探究实验采集和测算空气中尘埃粒子。教学难点学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。学会抽样记数的方法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不少同学会出现打呵欠的现象，是因为打呵欠会传染同学们想睡觉教室的空气中含有较多的二氧化碳大家养成了打呵欠的习惯住宅装修完毕，室内空气中还有较多的笨甲醛氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是关闭门窗放大量的茶叶关闭门窗放大量的醋喷空气清新剂打开门窗......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....尝试了解当地的空气质量。学会采集和测算空气中的尘埃粒子。了解空气受污染的程度。学会抽样记数的方法。尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。二能力目标通过分析有关资料回答问题，培养学生分析归纳概括能力语言表达能力。通过采集和测算空气中的尘埃粒子的探究，培养学生的动手能力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分析居室的空气质量与人的健康关系。除了以上资料所提到的，影响居室空气质量的因素还有哪些认真阅读资料，分析讨论补充得出结论了解当地的空气质量让学生说说自己收集的资料。能不能检测下我们班级的空气质量呢布置作业探究实验。每个小组派个代表交流收集的材料。学生按小组合作完成......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教学过程过程教师活动学生活动空气质量影响人体健康我们每时每刻都在呼吸，每个人天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换万多升气体，可见空气质量与健康有关，有什么关系呢教师总结，评价。让学生带着问题阅读资料在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高请你根据收集到的有关资料......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....能不能检测下我们班级的空气质量呢布置作业探究实验。每个小组派个代表交流收集的材料。学生按小组合作完成，检测班级不同时间同地点尘埃粒子数是否相同。学生总结我这节课学到了什么教师总结这节课同学们认真收集资料，了解当望你们能成为环保的好卫士。课堂练习下列疾病中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....结，评价。让学生带着问题阅读资料在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高请你根据收集到的有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升请结合资料和身边的实例，分析居室的空气质量与人的健康关系。除了以上资料所提到的，影响居室空气质量的因素还有哪些认真阅读资料......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....现在全球环境出现了赤潮沙尘暴温室效应酸雨小倩的爸爸吸烟，小倩和妈妈虽然不吸烟，却是吸烟者，所以小倩经常咳嗽患气管炎等疾病。这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质，抑制了气管支气管内表面的摆动，使不能及时排除，呼吸道易受到病菌侵袭的缘故。空气的空气污染指数为......”。