1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在此内，此人产热量大于散热量。植物的激素调节植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶端优势现象根的向地生长茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，但在尖端下面的段只能是极性运输，即只能从形态学的上端向形态学的下端运输，这种运输是需要能量的主动运输。两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因定是其中的种溶液浓度过高，另种溶液浓度过低......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在个反射活动的完成过程中，总是先发生兴奋在神经纤维上传导，后发生神经元之间的传递。兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在神经细胞间传递的本质是相同的。突触小体属于突触。化学递质作用于突触后膜上，使下个神经元兴奋。突触前膜将电信号转变为化学信号，突触后膜将化学信号转变为电信号。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书化学递质分泌的结构基础是细胞膜的流动性。激素调节与神经调节的关系激素与靶细胞结合后持续发挥作用。激素对细胞的代谢起催化作用。肾上腺素通过神经纤维运输到心脏。激素作用具有专性，每种激素只能作用于种或类细胞。激素作用具有特异性。下丘脑能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书生长激素的生理作用侧重于生长......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....出现背光弯曲生长，错误。图中如果固定植株，旋转纸盒，段时间后，植株向右弯曲生长，错误。图中如果将纸盒和植株起旋转，植株只有在开口处接受单侧光的照射，则植株向纸盒开口方向弯曲生长，正确。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书下列关于植物激素的叙述，不正确的是植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子植物激素由些部位产生运输到特定部位发挥作用新课标高考总复习生物创新方案系列丛书解析植物激素对植物的生长发育起调节作用，而不是催化作用，错误各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，正确植物激素是种信号分子，能引起植物其他部位细胞的生理过程发生改变......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....正确植物激素由植物体些部位产生，从产生部位运输到作用部位，继而发挥作用，正确。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书第十单元动植物生命活动的调节新课标高考总复习生物创新方案系列丛书判断正误反射与反射弧反射是在神经的参与下，动物或人体对内外环境的变化所作出的规律性应答。反射弧不完整就不能完成反应。反射的完成必须有大脑皮层的参与。只要有刺激就可引起反射。感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。重症肌无力患者由于体内存在种抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书兴奋的产生传导与传递神经中枢的兴奋能提高感受器的敏感性。在反射活动进行时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....属于植物生长的促进剂脱落酸与乙烯对植物的生长发育有抑制作用，属于生长抑制剂。无论是植物激素还是动物激素，对生物体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用，共同调节。人脑的高级功能大脑皮层中的言语区是人类所特有的。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书二思考填空神经调节的基本方式是，完成反射的结构基础是。完成反射的两个条件是经过完整的，二是适宜的。用文字和箭头表示兴奋在神经元之间传递的途径兴奋在神经纤维上以的形式进行传导，在神经元之间则通过传递。答案反射弧反射弧刺激轴突突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜电信号突触新课标高考总复习生物创新方案系列丛书化学递质只存在于突触前膜的中，只能由释放，然后作用于，因此兴奋在神经元之间只能单向传递......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....体液调节就是激素调节。所有内分泌腺都受中枢神经系统的调节。生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。血糖调节肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原。胰高血糖素通过促进小肠吸收葡萄糖来增加血糖浓度。肝细胞膜上有胰岛素的受体，没有胰高血糖素的受体。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书体温调节高温条件下的体温调节既有神经调节，又有激素调节。炎热环境中比寒冷环境中散热更快更多。人因发烧在内体温维持在，在此内，此人产热量大于散热量。植物的激素调节植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶端优势现象根的向地生长茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使得由下丘脑合成，经垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水分的吸收减少，尿量增加，使得渗透压稳定，正确血糖浓度升高时，下丘脑会通过相关神经，直接作用于胰岛细胞，使之分泌胰岛素，错误饥饿时胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解，错误体温调节中枢位于下丘脑，错误。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书如图为膝跳反射弧结构示意图及动作电位在神经元上传导的示意图，下列叙述正确的是在发生膝跳反射时，控制屈肌的神经元产生动作电位已知小儿麻痹症患者是由于病毒损坏了突触，膝反射不受影响在右图段......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....神经元上静息电位表现为，产生机理是外流接受刺激产生的动作电位表现为，产生机理是内流。兴奋传至突触处时发生电信号落花落果，也能疏花疏果。不同器官对生长素的敏感程度。答案单侧光化学物质两重性抑制防止不同新课标高考总复习生物创新方案系列丛书其他植物激素新课标高考总复习生物创新方案系列丛书植物生长调节剂的应用用类似物作除草剂。用催熟凤梨。用定浓度的处理芦苇增加纤维长度等。无子果实的形成，如引起无子番茄的形成。答案生长素乙烯利赤霉素生长素新课标高考总复习生物创新方案系列丛书下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是大量饮水由下丘脑合成......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....动作电位在轴突上向右传导新课标高考总复习生物创新方案系列丛书解析在发生膝跳反射时，屈肌不收缩，所以控制屈肌的神经元不产生动作电位损坏了突触，膝跳反射会受影响右图段，神经纤维膜正处于钠离子内流过程。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书如图所示，为对胚芽鞘做不同处理的实验，为植株被纸盒罩住，纸盒的侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是向光弯曲生长，背光弯曲生长直立生长，向光弯曲生长图中如果固定植株，旋转纸盒，段时间后，植株向左弯曲生长图中如果将纸盒和植株起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长新课标高考总复习生物创新方案系列丛书解析中尖端不能发生横向运输，会直立生长，生长部位在尖端下部可以向光弯曲生长虽然有光但琼脂块中含有生长素......”。