1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....促进了近代自然科学的产生发展。不足仅局限于上流社会和知识阶层,广大人民群众参与程度不够。人文主义代表人物及其成就时期人物代表作内容或特点世纪前三杰薄伽丘十日谈全书贯穿思想,矛头直指天主教会歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念但丁神曲表达了对教会的丑恶现象的憎恶彼特拉克歌集被称为“人文主义之父”世纪后期艺坛三杰达芬奇最后的晚餐强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情用写实的绘画揭示人性的善恶米开朗琪罗摩西大卫创作专注人体塑造的雕像体现了人物的思想意志和精神气质拉斐尔被称为,笔下的圣母像普通的母亲后期世纪莎士比亚哈姆雷特等代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲文学的发展有着极其深远的影响蒙娜丽莎西斯廷圣母画圣现实主义人文主义特别提示文艺复兴时期的思想家们将斗争的矛头指向天主教会......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....经济古希腊奴隶制工商业的繁荣。社会公民社会生活丰富多彩思想活跃。民主政治代表人物。主要观点提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的决定作用。人是万物的尺度。评价积极强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严,是人类自我意识的第次觉醒。消极过分强调个人的主观感受,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。普罗塔哥拉人的价值苏格拉底时代背景雅典社会极端个人主义盛行,导致社会价值尺度不道德沦丧。主要观点认识人自己。知识即。影响开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为门研究的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。美德人亚里士多德主要观点吾爱吾师,吾尤爱真理。关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。最大哲学贡献创立了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这里的“艺术家”是文艺复兴时期画家世纪现实主义画家法国印象主义画家世纪现代主义画家解析从材料信息看,当时欧洲既有教会资助艺术,又有富有的阶级资助艺术。而富有的阶级资助的艺术家创作的重点是能够表达人物内心世界的肖像画,这些作品体现了对现实中“人”的关注,具有鲜明的人文主义色彩。据此可判断项符合题意。其他三项都与题意不符。变式训练世纪,欧洲哪些事件促进了人文主义发展,结合史实具体说明。提示文艺复兴首先在些文学艺术家等知识分子中出现了反对宗教束缚关注人自身需求的要求,促使人们开始从封建愚昧中解放出来,越来越多地关注人及人生活的世界。宗教改革运动则直接质疑教会的权威,解放了千千万万普通大众的思想,使人文主义得到了进步的传播和发展。文艺复兴首先在意大利出现的原因有哪些提示世纪,在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等工商业城市中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....统治欧洲千余年的基督教神学要求人民禁欲苦行,新兴资产阶级希望创造财富追求现世享乐,禁欲主义遭到新兴资产阶级强烈反对。意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。第十三单元人文精神的起源及其发展考点希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采知识系统整合要点史料探究高考源于教材最新考纲展示最新考纲展示最新考纲课程标准西方人文精神的起源了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵文艺复兴知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义知识系统整合整合知识夯实基础重点识记希腊先哲的精神觉醒自然哲学代表人物泰勒斯,被称为西方“哲学之父”。影响是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志着古代西方人的精神觉醒。智者学派产生条件政治公元前世纪......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....文艺复兴时期的众多思想家都信仰宗教。小试身手思考文艺复兴的中心经历了从意大利到西欧的转移,这转移的背景是什么提示新航路开辟前,欧洲的航路中心在意大利,新航路开辟后,欧洲的航路中心转移到大西洋沿岸,西欧的资本主义发展起来,意大利则逐渐衰落。判断人文主义理性主义。提示人文主义主张以人为中心,要求肯定人的价值和尊严,旨在摆脱以神为中心的天主教神学的束缚。理性主义,强调人的思考和判断,主张运用自己的智力去认识判断和理解事物,旨在反对专制主义,教权主义和封建特权。判断苏格拉底是智者学派的杰出代表,他提出“人是万物的尺度”。提示苏格拉底不属于智者学派,他提出“有思想力的人是万物的尺度。”考点小结要点史料探究研析史料探究重点要点智者学派史料“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的问题是晦涩的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使哲学真正成为门的学科,把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。逻辑学思维导图希腊人文精神的发展重点识记二文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴运动兴起背景经济意大利工商业城市兴起,资本主义萌芽出现。根本原因阶级资产阶级形成并逐渐成长壮大。思想基督教会垄断西欧文化教育。外因造纸术与印刷术传入欧洲,便利了文化的传播。直接原因世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,促使人们反省。特点借助古希腊古罗马文化表达资产阶级的思想。性质资产阶级反封建的思想文化运动。核心思想。基本内涵提倡人性,反对神性,主张人生的目的就是追求现世的幸福倡导个性解放,反对盲从盲信。影响适应了资本主义发展需要,解放了人们的思想,促进了近代自然科学的产生发展。不足仅局限于上流社会和知识阶层,广大人民群众参与程度不够......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....反对蒙昧。突破训练年江苏历史,“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样种学说在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟方法。”由此可见,人文主义者鄙视贫穷认为财富即道德揶揄上帝反对安于清贫的说教解析“反对对财富的谴责”“贫穷并不是显示品德的惟方法”,表明人文主义者不反对对财富的追求,不主张清贫的生活,故项符合题意。“贫穷并不是显示品德的惟方法”,说明贫穷只是显示品德的方法之,不能说其鄙视贫穷,项错误材料不涉及财富与道德的关系,项错误人文主义者将自己建立的学说借上帝之名义说出,不是揶揄上帝,项错误。年山东文综,下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是都具有思想启蒙意义都是商品经济发展的产物都体现了新兴资产阶级的愿望都宣扬了个性自由和解放解析本题是否定性选择题,李贽生活在明朝中后期......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....”“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”“万物存在与否,全在人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准”“阵风吹来,你觉得冷它就是冷的,你觉得热,它就是热的。”普罗塔哥拉问题据材料概括普罗塔哥拉的主要思想,并评价他的这些主张。解读项目结论审题要点主要思想分别从三段材料中根据关键词进行概括,评价主张时要注意全面评价,从积极和局限两方面进行评价结论构成材料信文主义是种基于理性和仁慈的哲学理论的世界观,它以理性推理为思想基础,以仁慈博爱为基本价值观。狭义的人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系世界观或思想武器,也是这时期资产阶级进步文学的中心思想。它主张切以人为本,反对神的权威,把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放,追求现世人生幸福追求自由平等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....故项错误,符合题意。其他选项都正确,不符合题意。教材拾遗命题素材图片选自人教版考情分析角度文艺复兴的兴起典例年福建文综,世纪学者奇诺说“这是个黄金时代,在佛罗伦萨几乎所有以前消失的自由科目,如诗歌雄辩术绘画建筑雕塑音乐都复活了。”这反映了在该地希腊罗马文化开始兴起人文精神得到传承宗教改革思想开始传播启蒙思想影响巨大解析解题关键在于时间和地点,时间是世纪,地点是意大利的佛罗伦萨,据题干材料描述可判断为文艺复兴。各种科目的复活实质是对古希腊罗马人文精神的传承。希腊罗马文化在公元前就已经繁盛,排除,宗教改革兴起于世纪的德国,排除,启蒙思想兴起于世纪,排除。角度二文艺复兴时期人文主义表现典例年广东文综,欧洲个时期崛起了个富有的阶级,他们成为教会之外新的艺术资助人。于是......”。