1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....中学生为，高中生为。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。四结论近视的原因学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视斜视散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。小学生近视主要是因为看电视距离太近时间太长和所看电视的画面浓度太深玩电脑时间过长读书写字时不注意距离与姿势，在光线太强或太弱的阳光下车厢里看书不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生或加重不合理饮食看激光小学生补课家庭作业钢琴班舞蹈班等等之类的课外培训，都会使得小学生缺乏运动，睡眠过少。中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。遗传因素含糖精食品，也会引起视力的降低......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....就是因为他认为没有足够的证据证明地球正在变暖。对此你有何看法请列出理由地球为何“发烧”地球“发烧”的症状请你帮地球降降温。这些问题无不是从学生的角度出发,借助网络让学生进行探究式学习和合作学习,从而达到掌握知识和提高技能的“双赢”效果。师生多加强交流。交流与研讨需要更为充足的时空。作为情境性问题的解决,对于学习者来说需要弹性更大的自由时空。由于大家解决的可能不是同问题,不同的人又有不同的解决方式,学习者既需要同步的集中交流,也需要随时随地的异步沟通,既需要身边人的合作与帮助,也需要更大范围内志同道合的朋友与导师。可以通过师生交流,加强“异步”指导,即教师对各个研究小组进行的个别指导。学生可以随时向教师请教,也可以得到教师的即时讲解......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从而形成种稳定的内在个性心理品质。学生的学习和发展都离不开学生主动建构知识的意义,把外部知识内化为自身的经验,要实现这样的建构和内化,反思是种最好的途径。首先,反思总是指向自我的,反思是自我反思。在反思的过程中,自我既是反思的对象,又是反思的承担者。因此,进行反思性学习能充分体现学生在学习中的主体地位,改变学生被动的学习状态,实现自主性学习。其次,反思的过程就是建构的过程,反思实现个体对外部信息的内化。没有反思,学习只是种对知识的简单的转移和复制,不会获得知识的个人意义。只有通过反思,学习者才能把新知识纳入到原有的认知结构中,使认知结构得以丰富和题多变多题解”的训练,并根据所教对象和内容的特点,精心创设个符合学生认知规律,能激发学生求知热情的由浅入深多层次多变化的问题情景......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....诱导反思反思式。反思式就是对自己的学习过程解题过程等进行反思。如在学习过程中学习的内容是否已经掌握有没有不明白的地方学生把疑惑当问题记录下来。当学生带着些问题,在学习的过程中进行反思时,学习的内容就能够轻松地完成。学生反思活动进行得越全面越及时越深刻,就越能确保学生的复习效率效果及其潜能的充分发挥,最终实现成绩的稳步提高。学生的主体性地位要切实体现。在制定教学计划时,要从网络课件的制作课堂问题的设计和引导任务的安排,到学生学习过程中协作程度和思维走向的引导等方面,均应把体现学生的学习主体作用置于改变学生的学习方式的高度来考虑。在学习过程中要求学生主动去搜索并分析有关的数据和资料,对所学习的问题要提出各种假设并努力加以验证要求学生把当前学习内容所反映的事物和自己已有的知识事物联系,并对这种联系加以认真思考。例如......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....会致使眼球壁弹性降低，眼轴拉长，从而促使近视发生和近视度数加深。二近视的危害容易受损伤孩子得了近视配戴眼镜后，由于儿童活泼好动，若不慎受撞击破碎，轻者眼睛被扎伤，重者导致失明。学习成绩下降孩子得了近视不配戴眼镜看不清字，配戴了眼镜后容易造成视疲劳，注意力不集中，使学习成绩下降。影响孩子前途孩子得了近视，升学选择专业和就业有很大限制，前途受到极大影响。遗传后代现代医学已经证明，由于后天因素得的近视，如不及时治疗，也将遗传后代。危害身心健康由于孩子近视，多种体育活动无法参加，影响孩子身体正常发育，致使孩子体质虚弱多病，身心健康受到极大影响。活质量低下由于孩子近视，日常生活极其不便，例如交际旅游外出参加娱乐活动都有很多困难，由此产生心理障碍，致使生活质量低下。导致并发症得了近视如不及时治疗......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也带来了新的挑战,特别对于已有多年老教材教学经验的老师来说,如何转变教学观念,提升教学能力是个严峻的考验。顺应新课程理念下,反思教学越来越为人们重视,有专家提出“如果个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么即使是有年的教学经验,也许只是年工作的次重复,除非善于从经验反思中吸取教训,否则就不可能有什么改进。永远只能停留在个新手型教师的水准上。”颇受震撼,正如美国著名学者波斯纳提出教师成长的公式成长经验反思。结合本人的高中化学新课程教学,体会到“反思教学”对促成教师的专业成长意义颇大,下如下探讨反思性学习的含义。反思性学习是指学习者自觉地对自身的活动以及学习活动中所涉及的相关因素如环境情感观念等进行持续性批判性的审视思考探究和改进,力求调节并完善自身的学习,达到学会学习目的的学习活动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对小学生近视原因进行了调查。调查的目的调查学生的近视情况，找出近视的原因近视对个人的影响及其预防和治疗方案。通过调查近视情况，提高人们预防近视的意识，从而降低近视率。二实践过程我上网查阅资料，了解般人是怎样患近视的。我阅读了近来的报纸及杂志里有关近视的相关内容，深入地探索近视的原因危害及预防。我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的以及近视所带来的不便。我到清远市眼科医院咨询院长，小学生患近视的原因及预防措施。三调查数据及分析我在调查中发现，近视在岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为，中学生为，高中生为。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....最终成为高度近视，还可导致视网膜脱离黄斑出血青光眼和白内障等并发症甚至失明。太多不便由天气变化而带来的太多不便，如雨天黑暗时夏天太热冬天太冷，带眼镜进出，温差太大容易反霜，擦拭后带来镜片磨损，致使视物模糊，度数逐年增加。五建议有效预防近视等眼病要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素和维生素，的食物。要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。关于近视眼的调查报告随着电脑的普及，许多的小孩子都患上了近视，因此，家长朋友们都比较关注这方面的问题，担心孩子的健康。实话说，我也患上了近视。我的周围......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如弱视斜视散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。小学生近视主要是因为看电视距离太近时间太长和所看电视的画面浓度太深玩电脑时间过长读书写字时不注意距离与姿势，在光线太强或太弱的阳光下车厢里看书不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生或加重不合理饮食看激光小学生补课家庭作业钢琴班舞蹈班等等之类的课外培训，都会使得小学生缺乏运动，睡眠过少。中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加义。只有通过反思,学习者才能把新知识纳入到原有的认知结构中,使展性迁移性探究性创造性等特征。反思的特点和意义。学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是学生自己建构知识意义的过程,该过程是学生的主动行为,是无法由他人来代替的......”。