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乐，了解中国的革命历史激发学生的爱国主义情感。
能力目标有感情的演唱歌曲中华人民共和国国歌。
情感目标通过音乐欣赏使学生体验学习团结斗争的民族精神。
二教法音乐教学充分贯彻以学生为主体，教师为主导的教育思想。
因此，在本课教学中我按照新课标的要求采用激趣诱导引导感受和体验学习等方法。
让学生在观看聆听演唱等系列活动中促进学生音乐感知情感体验和审美情趣的培养，让学生养成参与意识和群体意识。
三学法音乐新课标认为音乐教育应该是师生共同体验发展创造表现和享受音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应该以学生为主体。
因此，在学法指导时，我紧紧围绕教学目标，坚持以学生自悟探究自主练习自信表演等学习方式，注重发展学生的能力。
根据以学定教，因材施教的原则，和在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格的教理解，从而引入本课内容，力求达到未成曲，先有情的效果。
感受音乐，学唱歌曲。
新课标提出音乐是听觉的艺术，音乐教学首先应该解决的问题是使学生会听，引导学生养成聆听的习惯，逐步拥有音乐的耳朵是我们音乐教师不可推卸的责任。
因此，我设计了以下几个环节初听全曲，整体感知。
在这环节中我将让学生从歌词和音调两个方面来感受歌曲的风格。
深入聆听，体会感知。
在这环节中我通过组织学生朗读歌词，展开简短讨论，让学生体会情感来实现本课的教学重点。
琴声引导，学唱歌曲。
在这环节中我利用电子琴让学生跟琴声分句唱词，运用听唱法来完成歌曲的学唱，并给予必要的提示，最后完整的初唱全曲。
创编表演。
新课标提出自主合作探究的学习方式。
在创编表演这环节中我充分渗透了这教学理念，通过师生合作和自主探究的方式来进行创编活动，让学生用节奏创编歌曲，启发学生的联想和想象力。
这学习方式不仅为学生创设了民主宽松自由的氛围，更激发了学生的创新思维和自信心。
归纳小结通过对本课的学习，让学生学会万众心，不畏艰难的精神。
板书设计好的板书就像份微型教案，能将授课内容清晰直观的传递给学生，便于学生理解和记忆，同时根据板书的直观性和重要性我把板书分为四个部分。
中华人民共和国国歌词曲作者简介作业布置让学生收集更多关于聂耳的作品，扩大学生的知识领域，丰富学生的课余生活。
总结音乐给人的远远超过音乐本身，人们常说音乐是滋润心灵的雨露，是哺育情感的乳汁，是启迪智慧的钥匙。
然而，能成为名优秀的音乐教师也是我从小的梦想，我是名刚刚毕业的大学生，教学方法有所欠缺，教学经验不足，请各位评委老师多做指点。
今天，我的说课完毕，谢谢，义勇军进行曲说课稿尊敬的各位老师你们好今天，我为大家说课的题目是中华人民共和国国歌，我将从教材分析教法学法教学过程进行说课。
首先，我对本节教材进行简单分析教材分析中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，采用调，拍，是首激动人心奋发向上慷慨激昂的进行曲，也是中国的国歌，曲调线条流畅振奋人心，内容在本册书中占有重要地位，能为以后歌曲欣赏打下基础。
根据上述材料分析，考虑到小学生的认知特点及其发展规律我认为本课的教学重难点是教学重点感受欣赏并演唱中华人民共和国国歌，理解歌曲所表达的思想感情。
教学难点引导学生连贯歌唱并从中受到相应的思想教育，学习三连音。
结合本课实际，为提高学生学习兴趣，为了更好地突出以上教学重难点，我确定了以下教学目标知识目标让学生了解红色音乐，了解中国的革命历史激发学生的爱国主义情感。
能力目标有感情的演唱歌曲中华人民共和国国歌。
情感目标通过音乐欣赏使学生体验学习团结斗争的民族精神。
二教法音乐教学充分贯彻以学生为主体，教师为主导的教育思想。
因此，在本课教学中我按照新课标的要求采用激趣诱导引导感受和体验学习等方法。
让学生在观看聆听演唱等系列活动中促进学生音乐感知情感体验和审美情趣的培养，让学生养成参与意识和群体意识。
三学法音乐新课标认为音乐教育应该是师生共同体验发展创造表现和享受音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应该以学生为主体。
因此，在学法指导时，我紧紧围绕教学目标，坚持以学生自悟探究自主练习自信表演等学习方式，注重发展学生的能力。
根据以学定教，因材施教的原则，和在潜移默化中培养学生美好的情
“义勇军进行曲”说课稿——获奖说课稿
