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合作法。
通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
教学过程导入用多媒体展示建筑图片导入。
二新知探究环节什么是建筑艺术建筑艺术的概念是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
教师活动多媒体出示美术语言的概念。
学生活动熟悉概念并读出。
建筑艺术是门综合性很强的艺术。
环节二建筑有哪些类型教师活动用多媒体投出巢穴宫殿庙宇陵墓民居等。
学生活动能分出哪些满足了人的物质要求哪些满足精神需要环节三建筑艺术有哪些特性重点建筑史上三句名言建筑是凝固的音乐。
建筑是石头的史书。
建筑是居住的机器四个特征科学性教师活动用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生了解建筑的科学性。
学生装活动小组讨论并理解其科学性。
导引导学生采用观赏观察实践讨论归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
讨论法，小组合作法。
通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
教学过程导入用多媒体展示建筑图片导入。
二新知探究环节什么是建筑艺术建筑艺术的概念是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
教师活动多媒体出示美术语言的概念。
学生活动熟悉概念并读出。
建筑艺术是门综合性很强的艺术。
环节二建筑有哪些类型教师活动用多媒体投出巢穴宫殿庙宇陵墓民居等。
学生活动能分出哪些满足了人的物质要求哪些满足精神需要环节三建筑艺术有哪些特性重点建筑史上三句名言建筑是凝固的音乐。
建筑是石头的史书。
建筑是居住的机器四个特征科学性教师活动用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生了解建筑的科学性。
学生装活动小组讨论并理解其科学性。
适用性建筑是实体与空间的结合。
艺术性雨果名言中外建筑中外园林的不同特点文化性个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态。
教师活动让学生分析古埃及希腊中国建筑的典型特征。
学生活动小组讨论并汇总答案。
环节四建筑艺术有哪些词汇建筑艺术依靠哪些词汇表现个性形体比例尺度均衡节奏色彩与质感受环境三拓展提高实践能力观察身边的建筑，分析它们的成功之处，举例说明它们运用了哪些建筑词汇分析多媒体图片建筑，哪些满足人们的物质需要哪些满足精神需要四课堂小结要点回顾什么是建筑艺术建筑有哪些类型建筑艺术有哪些特征建筑艺术有哪些词汇用心体味建筑之美探寻建筑艺术的特点说课稿我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第课探寻建筑艺术的特点。
我主要从教材分析教法运用学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
教材分析教学目标了解建筑艺术的含义和特性了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。
教学重点帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有个感性上升到理性的理解。
教学难点让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。
教学方法我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。
充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法。
学法指导引导学生采用观赏观察实践讨论归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
讨论法，小组合作法。
通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
教学过程导入用多媒体展示建筑图片导入。
二新知探究环节什么是建筑艺术建筑艺术的概念是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
教师活动多媒体出示美术语言的概念。
学生活动熟悉概念并读出。
建筑艺术是门综合性很强的艺术。
环节二建筑有哪些类型教师活动用多媒体投出巢穴宫殿庙宇陵墓民居等。
学生活动能分出哪些满足了人的物质要求哪些满足精神需要环节三建筑艺术有哪些特性重点建筑史上三句名言建筑是凝固的音乐。
建筑是石头的史书。
建筑是居住的机器四个特征科学性教师活动用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生了解建筑的科学性。
学生装活动小组讨
“用心体味建筑之美—探寻建筑艺术的特点”说课稿——获奖说课稿
