1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则↑𝑐解得。答案情境导入知识点拨典例引领重难点题型二化学计算中的常用方法例题导学号将份铁铝合金样品均分为两份,份加入足量盐酸,另份加入足量溶液,同温同压下产生的气体体积比为∶,则样品中铁铝物质的量之比为∶∶∶∶解析设每份铁铝合金样品中含铁铝的物质的量分别为,则由↑↑三个关系式得𝑦∶∶,解得∶∶。答案情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验若金属与足量盐酸充分反应,放出标准状况,则该金属是解析本题可用电子守恒求解,生成标准状况,即时,转移电子,说明与盐酸反应时金属失去电子,以上四种金属失去电子所需的质量分别为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果遇到已知物理量与未知物理量不致时,可以直接列式计算吗情境导入知识点拨典例引领重难点探究提示不对。化学方程式中各物质的物质的量之比各物质的化学计量数之比,所以,化学反应后物质的量可能增大,可能减小,也可能不变。可以。只要满足“上下致,左右相当”即可进行求算,例如↑虽然与对应的物理量不同,但表示的意义相当。情境导入知识点拨典例引领重难点有关物质的量的计算中的“三个规范”书写规范各种符号的书写要规范,大写字母与小写字母的意义各不相同。如表示摩尔质量,而表示质量,表示微粒数,而表示物质的量。符号规范设未知数直接用各物理量的符号表示,且要注明物质或粒子的符号。如设参加反应溶液的体积为。各物理量及单位物质的名称公式等尽量用符号表示。如已知溶液的体积和物质的量浓度,求溶液的质量时就写成......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同样产生。依据得失电子守恒,由得电子总数为,故正确。提供电子,则提供电子,混合物提供的电子数大于,小于,错误。答案标准状况下,锌与足量的盐酸反应生成氢气,下列比例式正确的是↑↑↑↑解析根据化学方程式计算时必须满足“上下致,左右相当”。答案混合溶液中含有,其余为,则的物质的量浓度为解析根据电荷守恒得。答案向溶液中投入,二者恰好完全反应,试计算的物质的量参加反应的的物质的量和溶液中的物质的量浓度在标准状况下生成的体积。解析的摩尔质量是。设参加反应的物质的量是。↑𝑛设在标准状况下生成的体积是。↑答案参加反应的的物质的量是,溶液中的物质的量浓度是。第课时物质的量在化学方程式计算中的应用学习目标思维脉络掌握物质的量在化学方程式计算中的应用。了解化学计算中的常用方法。掌握以物质的量为中心的各物理量之间的转换关系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....↑自主阅读自主检测二根据化学方程式进行计算的基本步骤自主阅读自主检测物质在发生化学反应时它们的质量定相等它们的物质的量定相等它们的质量之比等于化学方程式中化学计量数之比它们的物质的量之比等于化学方程式中化学计量数之比解析化学反应时,其物质的量之比等于化学计量数之比。答案自主阅读自主检测铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相同时,反应中消耗的和的物质的量之比为∶∶∶∶解析设反应放出的气体均为,所以∶∶∶。答案↑↑情境导入知识点拨典例引领重难点物质的量应用于化学方程式的计算讨论探究“化学反应前后质量是守恒的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可产生标准状况下的氢气多少升解析此题将反应中两种反应物的量都已给出,则应先通过计算判断两种反应物是否恰好完全反应。如果不是恰好完全反应,应判断哪种物质有剩余,然后根据完全反应的物质来计算。设锌完全反应需要的质量为,则有↑因为,所以过量,应按锌的量来计算。情境导入知识点拨典例引领重难点↑答案情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验铁粉与硫粉混合加热,若不考虑其他损失,可生成硫化亚铁将上述反应后的固体混合物全部投入到足量的稀硫酸中,可得标准状况下气体。则的数值分别为解析根据题意,由可知过量,按的量计算,参加反应的,所以。产生的气体为和的混合气体,由于则,标准状况下。答案提示↑组成的混合物与足量盐酸反应,产生标准状况下的氢气......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....情境导入知识点拨典例引领重难点题型物质的量的相关计算例题把铁铝混合物溶于盐酸中,反应后溶液中变为溶液体积变化忽略不计。求反应中消耗的物质的量。该混合物中铝铁的物质的量。解析消耗的物质的量。情境导入知识点拨典例引领重难点设的物质的量分别为。↑↑𝑥𝑦,𝑥𝑦。得,。答案的物质的量为的物质的量为情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验在溶液中加入足量铝粉,反应完全后共收集到标准状况下的气体,该溶液中的物质的量浓度为解析设的物质的量浓度为,则↑𝑐解得。答案情境导入知识点拨典例引领重难点题型二化学计算中的常用方法例题导学号将份铁铝合金样品均分为两份,份加入足量盐酸,另份加入足量溶液,同温同压下产生的气体体积比为∶......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....份加入足量盐酸,另份加入足量溶液,同温同压下产生的气体体积比为∶,则样品中铁铝物质的量之比为∶∶∶∶解析设每份铁铝合金样品中含铁铝的物质的量分别为,则由↑↑三个关系式得𝑦∶∶,解得∶∶。答案情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验若金属与足量盐酸充分反应,放出标准状况,则该金属是解析本题可用电子守恒求解,生成标准状况,即时,转移电子,说明与盐酸反应时金属失去电子,以上四种金属失去电子所需的质量分别为。答案情境导入知识点拨典例引领重难点题型三过量计算例题把锌加入到的稀硫酸中,可产生标准状况下的氢气多少升解析此题将反应中两种反应物的量都已给出......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....↑,则参加反应的。若换成稀硫酸,同样产生。依据得失电子守恒,由得电子总数为,故正确。提供电子,则提供电子,混合物提供的电子数大于,小于,错误。答案标准状况下,锌与足量的盐酸反应生成氢气,下列比例式正确的是↑↑↑↑解析根据化学方程式计算时必须满足“上下致,左右相当”。答案混合溶液中含有,其余为,则的物质的量浓度为解析根据电荷守恒消耗的物质的量。情境导入知识点拨典例引领重难点设的物质的量分别为。↑↑𝑥𝑦,𝑥𝑦。得,。答案的物质的量为的物质的量为情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验在溶液中加入足量铝粉,反应完全后共收集到标准状况下的气体,该溶液中的物质的量浓度为解析设的物质的量浓度为,则↑𝑐解得......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如果不是恰好完全反应,应判断哪种物质有剩余,然后根据完全反应的物质来计算。设锌完全反应需要的质量为,则有↑因为,所以过量,应按锌的量来计算。情境导入知识点拨典例引领重难点↑答案情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验铁粉与硫粉混合加热,若不考虑其他损失,可生成硫化亚铁将上述反应后的固体混合物全部投入到足量的稀硫酸中,可得标准状况下气体。则的数值分别为解析根据题意,由可知过量,按的量计算,参加反应的,所以。产生的气体为和的混合气体,由于则,标准状况下。答案提示↑组成的混合物与足量盐酸反应,产生标准状况下的氢气。下列推断中错误的是参加反应的共参加反应的为在反应中共失去电子若与足量的稀硫酸反应能产生解析反应的实质为↑,↑......”。