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ppt 八年级语文上册13《苏州园林》课件2新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《八年级语文上册13《苏州园林》课件2新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....眼前总是幅完美的图画。苏州园林的总体特征亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣。假山池沼的配合讲求自然美。花草树木的映衬给人图画美。近景远景的层次给人景致美。每个角落都注意图画美。门和窗是高度的图案美......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。作者简介字词检测轩榭丘壑嶙峋相间镂空蔷薇斟酌重峦叠嶂āūāōēē欣赏完图片后,如果让你用个比喻句形容苏州园林你觉得苏州园林就像幅幅优美的图画。总是幅拙政园之冬留园网师园完美的图画划分层次说明苏州园林在园林艺术中的重要地位......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....文章结尾写什么有什么特点总说务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画。分说⒈亭台轩榭的布局自然之趣⒉假山池沼的配合自然美⒊花草树木的映衬图画美⒋近景远景的层次景致美大处⒌每个角落图画美⒍门和窗图案美⒎极少用彩绘色彩美细处主次逻辑顺序小结可见,苏州园林无论是整体,还是它的每个局部......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....作者反反复复用图画作比,目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。学习了本文,你有什么阅读说明文明确对象的特征理清说明的顺序分析说明的方法品味说明的语言苏州园林下有苏杭上有天堂叶圣陶叶圣陶,原名叶绍钧,现代著名作家教育家,有“优秀的语言艺术家”之称......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....从七个方面紧扣“无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画”这个总体特征。文章怎样分项说明苏州园林的特征文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多,文中所介绍说明的只是些方面。结尾留有余地,给人回味无穷。文章结尾写什么有什么特点总说务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说明了苏州园林图画美的总的特征。三指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。思考下列问题文章的结构是怎么样的请理清文章思路苏州园林的总体特征是什么文章怎样分项说明苏州园林的特征文章结尾写什么有什么特点务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画。苏州园林的总体特征亭台轩榭的布局不讲究对称......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....三指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。思考下列问题文章的结构是怎么样的请理清文章思路苏州园林的总体特征是什么文章怎样分项说明苏州园林的特征文章结尾写什么有什么特点务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画。苏州园林的总体特征亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....苏州园林无论是整体,还是它的每个局部,甚至每个细部处处都注意到了图画美,作者反反复复用图画作比,目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我林建筑设施的各个方面......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....花草树木的映衬给人图画美。近景远景的层次给人景致美。每个角落都注意图画美。门和窗是高度的图案美。极少用彩绘给人色彩美。从七个方面紧扣“无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画”这个总体特征。文章怎样分项说明苏州园林的特征文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多,文中所介绍说明的只是些方面。结尾留有余地......”

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