1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....忌含糊吞音如何使用你的形体语言演讲演讲讲作用于听众的听演作用于听众的视以讲为主，以演为辅充分使用你的形体语言！站姿永远要面对听众，避免出现死亡角度双脚两脚间距同肩宽，勿过大或过小表情自然放松，真心微笑，忌呆滞手势多用手掌少用手指，充分伸展，忌检阅式受伤式遮羞布式移动在开放的空间不断走动，有效地贴近听众，勿背对听众演讲的仪表男士的衣着西装以蓝色灰色米色为主衣服颜色越深，越显有权威最好是羊毛，其次是化纤混纺衬衫颜色，白色深浅色混合为最佳领带不要太长或太短，领带颜色应配合西装色系衣着要平整，干净鞋要和衣着相配，最好是深色皮鞋，保持干净，袜子要深色，不可着白袜头发要整齐利落不可遮住脸部，并在衣领外边演讲的仪表女士的衣着穿着要保守套裙套装为宜，会增强你的形象裙子的长度以稍过膝为宜化装要保守些，淡妆为佳珠宝配戴要合适，首饰勿挂太多鞋和衣服要配，有跟的包鞋袜子肤色，不可有花纹发型要适合职业需要......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....比平时快昂首挺胸，伸直腰杆控制紧张九步法之七至九表情放松而和谐不要急于开口，先环视听众几秒钟，寻找个亲切的面孔大声开口，解除紧张，释放和激活脑能量第三单元有效演讲的三要素学会如何平衡表达内容与方式理解非语言因素对于演讲的重要性练习使用非语言技巧，以减缓紧张情绪学习目标有效演讲的三要素语言的声音的视觉的在演讲中，观众对你的印象般基于三个要素你所说的内容字句子问题语言内容的组织方式,语言是知识，它可以使你拥有技能和信息。你所说的方式音量音质吐字连贯性语音语调语速说话的质量就体现在你的声音。形体语言形象仪容举止姿势面部表情手势眼神位置移动使用视觉辅助器材的方式形体语言就是听课的人对你的第印象语言运用比喻和比较的方法适当穿插些佚事和小故事引用些著名的语句避免使用行话怎样的语言容易抓住观众的注意力声音听不见由于发音低或不清楚......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这样你的话将会是观众听到的最后内容。处理问题的选择方案直接回答对于重要问题和需作出对观众可能有用处的简单明了的回答时采用如果答不出，也需直言不讳将问题还给提问者用于“你会怎么做”。问题形式有有些什么选择，哪种更有效果。将问题交给有关专长的人去回答例如“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。处理问题的选择方案将问题在小组里发布，邀请大家献计献策明确主要问题，请大家发表意见或进行解答推迟解答对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题，可说“我愿意在课后的时间与你探讨。”第八单元提高演讲能力的方法抓住切机会，实践！实践！再实践！最好的学习方法是教你要学的东西！成功的条件自然真诚信心感情避免使用空洞语句不要夸张明确表达使用辅助器材抑扬顿挫，加强效果“活力与热诚”是成功的保证个方法以确保成功开头时要有力量穿着好点做你自己注意力放在观众身上不要被小抄绑住好的双目接触忘记自己......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它使个人与大群人起分享其占有的观点和信息。这就是为什么口头交流思想的基础公众演讲术延续了年。”美国演讲理论家约翰•哈斯灵对我们而言，成功演讲到底意味着什么演讲是人人都有的种潜在的能力，问题在于每个人是否发现发展和利用这种天资。个人能站起来当众讲话是迈向成功的关键步。美国戴尔•卡耐基第二单元如何建立你的演讲自信心演讲最大的敌人恐惧和怯场！恐惧和怯场的表现手足无措面红耳赤呼吸急促喉咙发紧手心出汗双腿发抖表情僵硬头脑空白说话结巴卡壳忘词。建立自信九步法之克服恐惧最好方法，除了练习，还是练习......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但不要在不该笑的时侯笑小绝招充分准备在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们讲话以观众为重，不要把注意力放在自己身上姿式头是歪的吗站姿端正吗身体摇晃吗动作太夸张或太保守吗检查下提示站立时两脚间的距离相当于平时走路的“步”大小身体略向前倾，并将重心落于双腿间上身挺直，但不僵硬小窍门将平时的习惯走路，不经意间停住，此时双腿间的距离便是站姿的适当宽度先并紧膝盖，然后逐渐放松，但不往下沉。此法可舒缓紧张并防止站姿不端手势手臂放在身侧，并要轻松自如强调想法时，手的动作要尽量放大手势动作的范围要在腰部以上要点避免重复做同手势或个手势时间过长想做个手势中途犹豫，欲做欲不做过多或太夸张心得不做手势时，手臂自然垂直身侧实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....演讲人的声音也很单调试探性的声调升调，在句末时音调变得较高，会造成提问题的感觉显得萎靡不振过低的嗓音使演讲人对要讲的话题没有把握不能赢得关注直讲得很快，会使演讲人和观众都不能获得间歇，可能会失去观众的注意普遍的发声问题小窍门想象你没有扩音器而正在对五十到百人讲话。平时大声朗读来改进你的音域和语调的抑扬，通过录音机来练习增加你的语调的变化。如何运用你的声音音量比平时略高，忌单调或太高语调语气的抑扬变化重音根据需要来强调语速要注意短语间段落间句间重点词前的停顿填充词注意自己的口头禅清晰地发音，忌含糊吞音如何使用你的形体语言演讲演讲讲作用于听众的听演作用于听众的视以讲为主，以演为辅充分使用你的形体语言！站姿永远要面对听众，避免出现死亡角度双脚两脚间距同肩宽，勿过大或过小表情自然放松，真心微笑，忌呆滞手势多用手掌少用手指，充分伸展，忌检阅式受伤式遮羞布式移动在开放的空间不断走动，有效地贴近听众，勿背对听众演讲的仪表男士的衣着西装以蓝色灰色米色为主衣服颜色越深，越显有权威最好是羊毛......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....建立共识成功的半抓住观众的兴趣各种方式故事问题名言经验主体支持论点的资料事实实例全面理解逻辑性的叙述化繁为简前后呼应次个观念结束重述主题再次强调重点将观众情绪带到最高点六将内容概括成大纲设定时间长短简短随意写下各种观点落笔时将观点组织下般页不能超过七行图片多，文字少，否则会产生视觉疲劳第五单元演讲的准备了解准备工作的重要性知道如何减缓紧张情绪学习目标演练反复练习多练习开场与结语每次演练时选择种演讲技巧着重练习练习使用大纲大纲简明字体清晰练习如何使用大纲第六单元使用视觉辅助器具明确使用视觉辅助器具的目的区分视觉辅助器具演讲大纲和观众手册学会选择合适的视觉辅助器具学习目的为什么要使用视觉辅助器具视觉神经对大脑的控制比听觉神经大倍哥伦比亚大学的研究报告证明我们学习的感官来源有来自视觉视觉辅助器具更好地点明主题节省时间吸引注意力加深记忆印象视觉辅助器具使用原则保持简洁图表文字大小适中次只看张在图表上做注记不要挡住听众视线演讲者始终是中心......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....即看着人，并走过去对着他说话。心得移动会使观众有参与感移动能舒缓紧张情绪移动可强调些要表达的观点目光交流仅仅扫视下全场只对着几个观众进行目光交流盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流看天花板地板投影仪白板，而不是观众避免提示小窍门针对个个的观众进行目光交流目光交流的范围应覆盖全场每次和个观众从容地目光交流，目光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到个意图表达完整之后。在完成个之后，转向下个人看着他，直到第二个也陈述完毕。你应该把你要表达的内容传递给观众，并要和他们进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着对话。非语言交流的重要性加强了语言交流的重要性眼光接触使你更可信真诚姿势端正有利于呼吸和发音顺畅当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动利用手势表达情感，但不要太多......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不偏差切忌用手指去点不要太远离投影机，否则会分散观众的注意力电线应使用胶布固定于地板移动时别出声要点注意视频在放视频前交代背景留在室内预先知道如何操作切忌离开，以免观众认为视频不重要要点注意第七单元如何营造演讲气氛多引用故事或名言多联合自身或身边朋友的实例讲解语言幽默恢谐声音抑扬顿挫多提问，与现场互动第八单元处理观众的提问明确问题与回答的重要性学习如何专业地处理观众的提问学习目的何时回答问题正式演讲非正式演讲研讨会时间有限的演讲参与人数很少的演讲参与人数很多的演讲需使用麦克风的演讲场景演讲中解答演讲后解答回答问题的三个步骤记住提问和提问人理解并复述提问，与提问人进行目光交流。确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答要简洁而又恰当。别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众......”。