帮帮文库

ppt 九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:27 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:20

《九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....小伟第次用了节干电池,第二次用了两节干电池,他这样做的目的是,为达到此目的,另外还可以。个定值电阻阻值为,接在的电源两端,通过它的电流为若电阻两端不加电压,它的电阻是。如图所示,通过灯泡中的电流分别为和,电源电压保持不变,的电阻为,则干路电流为,电源电压是,的电阻为。改变电压在电路中串联个滑动变阻器,调节滑片,改变定值电阻两端电压在如图所示的电路中,当断开,闭合时,电压表示数为,电流表示数为,则当断开,闭合时,电流表的示数为当全部都闭合时,电路中的总电阻。如图所示为分别测量小灯泡和定值电阻后得到的关系图线。由图可知,随着电压的升高,的阻值逐渐变,的阻值为。第题图第题图大如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后,当滑片向右移动时,电压表示数将填“变大”“变小”或“不变”。当滑片分别在滑动变阻器的两个端点和中点和图中位置时,电压表的示数从小到大的顺序分别为和,则在图示位置时电压表示数应为。在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关,电路正常工作......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则短路位置离甲地的距离为在“探究电阻上的电流跟电压的关系”时,小伟第次用了节干电池,第二次用了两节干电池,他这样做的目的是,为达到此目的,另外还可以。个定值电阻阻值为,接在的电源两端,通过它的电流为若电阻两端不加电压,它的电阻是。如图所示,通过灯泡中的电流分别为和,电源电压保持不变,的电阻为,则干路电流为,电源电压是,的电阻为。改变电压在电路中串联个滑动变阻器,调节滑片,改变定值电阻两端电压在如图所示的电路中,当断开,闭合时,电压表示数为,电流表示数为,则当断开,闭合时,电流表的示数为当全部都闭合时,电路中的总电阻。如图所示为分别测量小灯泡和定值电阻后得到的关系图线。由图可知,随着电压的升高,的阻值逐渐变,的阻值为。第题图第地的距离为在“探究电阻上的电流跟电压的关系”时,小伟第次用了节干电池,第二次用了两节干电池,他这样做的目的是,为达到此目的,另外还可以。个定值电阻阻值为,接在的电源两端,通过它的电流为若电阻两端不加电压,它的电阻是。如图所示,通过灯泡中的电流分别为和,电源电压保持不变......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....矿泉水中含有人体所需的多种矿物质,导电能力较强。纯净水是用自来水经过多层过滤后得到的饮用水,矿物质含量较少,导电能力较差。小明根据这两种水导电能力不同这特点,设计了如图所示的装置,验证他家购买的水是不是矿泉水。是相同的两根细长玻璃管,内装满已知矿泉水,内装满待测“矿泉水”,单刀双掷开从拨到时若电压表示数不变,则内是纯净水若电压表示数不变,则内是矿泉水若电压表示数变大,则内是纯净水若电压表示数变小,则内是矿泉水如图所示,为定值电阻,为滑动变阻器,电源电压恒定,闭合开关,调节滑为阻器滑片,两端的电压与电流的变化关系图象如下图所示,其中正确的是如图所示的电路,电源电压恒定不变,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向右移动的过程中,下列说法正确的是假定灯泡的电阻不变电流表示数变大电压表示数变大电压表和电流表示数的比值变小电压表和电流表的示数都变小请根据下表给出的多组电压表和电流表的数据,判断分析,该电路可能是如图所示电路图中的如图所示,电源电压不变,为定值电阻,开关都闭合时......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....断开开关,则电流表的示数变大,电压表的示数变大电流表的示数变小,电压表的示数变小电压表的示数与电流表的示数的比值变大电压表的示数与电流表的示数的比值变大小梦将定值电阻与滑动变阻器接入电压为的电路中,如图所示,闭合开关,当滑动变阻器的滑片由位置调到另位置时,上的电压变化,滑动变阻器上的电压变化,关于与的大小比较,下列判断正确的是无法比较如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关,电路正常工作,段时间后,电流表的示数变小,电压表的示数不变。若故障只发生在电阻上,用完好的定值电阻替换,替换前后两电表的示数恰好不变,则定断路定断路可能断路可能断路如图所示,间电压恒定,为定值电阻,滑动变阻器的最大阻值为。当滑动变阻器滑片处于端时,电流表示数为当滑片处于中点时,电流表示数为,则间的电压是甲乙两地相距,在甲乙两地之间沿着直线架设了两条输电线,已知输电线每千米的电阻为欧,现输电线在处发生了短路,为了确定短路位置,检修员在甲地利用电压表电流表和电源接成如图所示电路进行测量,当电压表的示数为时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....发现电表的示数发生了变化,已知电路中只有处故障,且发生在电阻或上。若两个电表的示数都变大,发生的故障是若个电表示数变大,另个电表示数为,则发生故障的电阻是。第题图第题图变大短路断路或短路现要做“探究电阻定时,电流与电压关系”的实验。实验中可供使用的器材有电流表量程,电压表量程,定值电阻阻值为定值电阻阻值为滑动变阻器滑动变阻器干电池两节节干电池的电压为开关个,导线若干现利用以上部分器材“探究电阻定时,电流与电压的关系”,要求实验过程中电表的最大示数能超过电流表量程的半,同时又考虑操作的方便,则用来探究的定值电阻应选,滑动变阻器应选填实验器材前的字母代号,电流表的量程宜选。根据实验要求,在如图所示的虚线框内,正确画出实验所需的电路图。其中,部分电路已画出根据所画的电路图,用笔画线代替导线将实物图连接起来,要求滑动变阻器的滑片向左滑动时阻值变小,使之成为符合实验要求的电路。其中,部分导线已连好第题图第题图小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定值电阻的阻值。如果要比较精确地测量所选定值电阻的阻值......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则干路电流为,电源电压是,的电阻为。改变电压在电路中串联个滑动变阻器,调节滑片,改变定值电阻两端电压在如图所示的电路中,当断开,闭合时,电压表示数为,电流表示数为,则当断开,闭合时,电流表的示数为当全部都闭合时,电路中的总电阻。如图所示为分别测量小灯泡和定值电阻后得到的关系图线。由图可知,随着电压的升高,的阻值逐渐变,的阻值为。第题图第题图大如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后,当滑片向右移动时,电压表示数将填“变大”“变小”或“不变”。当滑片分别在滑动变阻器的两个端点和中点和图中位置时,电压表的示数从小到大的顺序分别为和,则在图示位置时电压表示数应为。在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关,电路正常工作。段时间后,发现电表的示数发生了变化,已知电路中只有处故障,且发生在电阻或上。若两个电表的示数都变大,发生的故障是若个电表示数变大,另个电表示数为,则发生故障的电阻是。第题图第题图变大短路断路或短路现要做“探究电阻定时,电流与电压关系”的实验。实验中可供使用的器材有电流表量程......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....金属杠杆的右端是滑动变阻器的滑片。从油量表指针所指的刻度,就可以知道油箱内油面的高度。电源电压为,为定值电阻。油箱装满汽油时,油量表示数为最大值即电流表达到最大值,此时,滑动变阻器的触头在端,求的阻值的作用是,当油箱油面下降时,油量表的示数将变保护电路小当油箱中的汽油用完时此时滑动变阻器的触头在另端,电路中的电流为多少改装设计用电压表代替电流表作油量表,图中的乙图已画出部分电路,请在乙图中完成电路的设计。要求当油箱中的油用完时,油量表电压表的示数为零。解当油箱装满油时,滑动变阻器接入电路阻值为,则当油箱中汽油用完时,滑动变阻器接入电路阻值最大总,总或图甲为型号电子秤,其结构原理如图乙所示。为定值电阻,是压敏电阻,其电阻阻值随所受压力变化的关系如图丙所示。改写电压表量程为的表盘数值后可直接读出所称量物体的质量,设踏板的质量为,电源电压保持不变,取。空载时,电压表的示数为,求的阻值该电子秤的量程是多大如果保持电子秤结构和电压表量程不变,只在电路中增加个电阻,使电子秤的量程变为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....同时又要防止损坏电表,那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是。解小明用图甲所示的电路测量额定电压为的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路。请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接。解小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻接的实验电路。请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接。解小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是,小灯泡的阻值是。结果保留位小数当电压值改变的时候,小灯泡的阻值会填“变化”或“不变”。小明又想测未知电阻的阻值,设计了如图丁所示电路为已知阻值的定值电阻,并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出的表达式。变化实验步骤按照设计的电路图连接电路断开闭合记录电流表示数为。表达式。用已知的物理量的符号表示断开,闭合,记录电流表示数为或都闭合,记录电流表示数为或图甲表示种自动测定油箱内油面高度的油量表实际上是量程为的电流表改装而成......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....压敏电阻所受压力踏板踏板,由丙图可知,此时,压敏电阻两端电压总,根据串联电路的特点得,当电子秤称量最大时,电压表示数也为最大值,此时,压敏电阻两端电压总,根据串联电路的特点得,由丙图可知,当时且踏板的重力为,则此时可称量的最大值大踏板当电子秤的量程变为时,压敏电阻的承受的压力总,由丙图可知当时当电子秤的量程变为时,电路中的电流,则总总,则还需串联个电阻,其阻值串总检测内容第十七章欧姆定律关于电流电压电阻的关系,下面说法不正确的是在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是保持电阻不变时,电流跟电压成正比关系保持电压不变时,电流跟电阻成反比关系欧姆定律是研究同段电路中三者关系的段导体两端的电压增大,通过导体的电流增大,则导体的电阻增大改变电路中的电流改变被测电阻两端的电压改变被测电阻的阻值保护电路修理电器需要个的电阻,但只有阻值为的电阻各只......”

下一篇
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
1 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
2 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
3 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
4 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
5 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
6 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
7 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
8 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
9 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
10 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
11 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
12 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
13 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
14 页 / 共 27
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章欧姆定律单元清课件(新版)新人教版
15 页 / 共 27
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批