1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....答案巧辨异同与有时可通用，但往往表示除了“免予惩罚和追究”之外，还含有进步的“不记旧账从心里宽恕”等意思。还可用于或原谅宽恕人做事。意为“原谅”，语气较轻，宾语般是过错疏忽或犯过失的人，常用于口语中。除了可用于外，还可用于为自己干„„辩解。原意为“赦免”，在普遍用法中也有“免予惩罚或追究”之意。只用于饶恕人干事。如请原谅，我迟到了。他为自己迟到辩解。对不起，打扰了。做事是好奇的好奇的好奇地好奇心求知欲有做事的好奇心出于好奇满足好奇心对物表现出好奇以练促记多数孩子好奇心很强。他极渴望知道发生了什么事。他对新知识的求知欲很强。他们对住在楼上的人感到好奇。她没有告诉任何人，这很奇怪......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....比赛因下雨而推迟了。答案原谅人做事原谅做事不念旧恶不记人的仇可原谅的可宽恕的原谅宽容的宽恕的，原谅宽恕饶恕豁免表示原谅给予宽恕以练促记恐怕我把你的汽车撞坏了，你能原谅我吗我永远不会原谅你昨晚对我说的话。他原谅了她说他的坏话。答案巧辨异同与有时可通用，但往往表示除了“免予惩罚和追究”之外，还含有进步的“不记旧账从心里宽恕”等意思。还可用于或原谅宽恕人做事。意为“原谅”，语气较轻，宾语般是过错疏忽或犯过失的人，常用于口语中。除了可用于外，还可用于为自己干„„辩解。原意为“赦免”，在普遍用法中也有“免予惩罚或追究”之意。只用于饶恕人干事。如请原谅，我迟到了。他为自己迟到辩解。对不起......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与之间是主谓关系，且根据句意可知动作已经完成，故用现在分词的完成式，相当于。Ⅱ师生互动，研习考点核心知识研究重点单词熟悉的通晓的。其主语通常是指“人”的名词或代词后的宾语常是主语所通晓的事物。为„„所熟悉。其主语通常是人们所通晓的事物，后的宾语常是指“人”的名词或代词。熟悉的为人所熟知的友好的人与人亲密无间精通熟悉亲切使精通使通晓不熟悉的不精通的以练促记这首歌我听起来很熟悉。我对电气工程不太熟悉。这帮小学生对老师过于随便。答案经要求应人的请求有大量需求请求要求鉴于人之请求从句，从句要用虚拟语气，即，可以省略......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....三建议四要求，以练促记很明显她是应雷的要求到那里去的。工人们要求提高工资。能不能请你不要再讲了我要求他给我那本词典。我请求他早来个小时。答案相反的意见逆风正相反恰恰相反相反与„„相反相反的，相对的，逆向的相反，相对以练促记，大家都说他有罪，但我认为不然。没有相反的证据。你的做法违背了医生的建议。答案巧辨异同用来表示相反的意见，否定陈述。如“我想你喜欢你的工作。”，!“恰恰相反，我很不喜欢。”是为了说明同问题的另方面。如那个工作没多大意思，不过，工资却很高。用于两件对立的事实，但指出两者的差异处。如，昨天很冷，但今天很热。欠人„„，把„„归因于人因为由于以练促记￡,她还欠她父亲,英镑......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....盯着看，凝视以练促记盯着别人看是不礼貌的。！!别盯着我！不该怪我！那个警察用怀疑的眼光瞪着我看。答案巧辨异同这几个词都与“看”有关，但各有侧重常用作不及物动词，表示般的看的动作，无特殊意义。我注视那妇人。为及物动词指看的结果，表示“看到看见”。我环视街道，但没看到任何人。常为不及物动词指“瞪着眼看，怒目而视”。,她站起来瞪着我。常为不及物动词指“长时间目不转睛地盯着„„看，凝视”。那人从头到脚盯着我看。为及物动词，指“长时间地观察，观看”。我每天晚上都看电视。为及物动词，指“注意到”，也表示看的结果。我没有注意到你的父母亲。为不及物动词，指“瞥眼匆匆看扫视”。他把报纸大略浏览下。安排......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做事是好奇的好奇的好奇地好奇心求知欲有做事的好奇心出于好奇满足好奇心对物表现出好奇以练促记多数孩子好奇心很强。他极渴望知道发生了什么事。他对新知识的求知欲很强。他们对住在楼上的人感到好奇。她没有告诉任何人，这很奇怪。答案重点短语注视，盯着看，凝视以练促记盯着别人看是不礼貌的。！!别盯着我！不该怪我！那个警察用怀疑的眼光瞪着我看。答案巧辨异同这几个词都与“看”有关，但各有侧重常用作不及物动词，表示般的看的动作，无特殊意义。我注视那妇人。为及物动词指看的结果，表示“看到看见”。我环视街道，但没看到任何人。常为不及物动词指“瞪着眼看，怒目而视”。,她站起来瞪着我......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....与之间存在主动关系，因此用现在分词短语作后置定语。考查非谓语动词。此处为现在分词短语作时间状语，不强调完成的动作，不用完成式而用般式作状语。考查非谓语动词。因为没有攒够足够的钱，不能给他女朋友买昂贵的珠宝。根据语意，与其逻辑主语之间是主谓关系且这个动作发生在之前，故用现在分词的完成式。考查非谓语动词。句意我们在教室里能清楚地听到来自顶楼装饰会议室的巨大而又持续不断的噪音。和是逻辑上的动宾关系，由句意可知，这动作正在进行，故用现在分词的被动式。考查非谓语动词。这个年轻人曾几次试图打破跳高的世界纪录而未能如愿，他决定再试次。分析句子成份可知，应用非谓语动词。主语与间为主动关系，动作发生在之前......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....照料使支撑，看穿让我想想看。我明白了。为人送行以练促记学生们正在为那个老师送行。你负责把窗户关好好吗那个士兵识破了敌人的花招。答案举行演奏会报告给„„上课赠送泄露分发归还让步屈服放弃戒除给„„搭车，搭便车以练促记你搭我的车回家好吗你能让我搭你的车去车站吗答案重点句型上次访问中国时，我有次类似的经历。本句中的是由表示时间的名词词组引导的时间状语从句。类似引导时间状语从句的名词词组还有等。,他每次来，都要带给我们许多苏锡常镇四市教学情况调查衡水质量检测东北三省二模东北三校模拟石家庄模郑州检温州模南昌模北京海淀区练习,答案分析句子结构可知，该句的主语是，谓语动词是，宾语是。可见，句子结构是完整的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....考查非谓语动词。句意院子中覆盖着层厚厚的雪，羽毛球场被完全覆盖了。是后置定语，修饰,与之间是主谓关系是介词的复合结构，与之间是动宾关系。考查非谓语动词。句意为“认识到酒后驾车的危险，很多司机承诺决不酒后开车”。分词的动作是主语发出的，而且早于谓语动词发生，因此应用现在分词的完成式。考查非谓语动词。句意我的小弟弟是个冒失鬼，经常把东西撞倒。根据语意此处应用动词的现在分词形式作结果状语。考查非谓语动词。句意科学家们制造了世界上最小的“雪人”，宽度是人的根头发的五分之。在句中表示“量度为”，与之间是主谓关系，故用现在分词短语作状语。考查非谓语动词。句意虽然作为名艺术家已取得了相当大的成就......”。