1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....破门而入突然大哭战争疾病等突然发生，爆发使人很伤心破碎，结束，天气变坏以练促记双方谈判已经破裂。当我告诉她那个消息时，她哇地声大哭起来。学校七月放假。答案重点句型，结果不是更快乐了，而是压力增加了，独处和与朋友家人共处的自由支配时间更少了。是主语，是系动词，表语是由连接的，。“不是„„而是„„”，表示取舍关系，常连接主语表语和宾语。“不但„„而且„„”表示递进关系，常连接两个并列的主语谓语状语和并列句。，他不仅是自编剧本，还饰演其中的角色。他不是中国人而是日本人。越„„就越„„而且，我们都是纳税者，因此我们钱挣得越多，我们就必须向控制我们的人纳更多的税。，表示“越„„就越„„”，后面的句子为全句的主句结构......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....爆发使人很伤心破碎，结束，天气变坏以练促记双方谈判已经破裂。当我告诉她那个消息时，她哇地声大哭起来。学校七月放假。答案重点句型，结果不是更快乐了，而是压力增加了，独处和与朋友家人共处的自由支配时间更少了。是主语，是系动词，表语是由连接的，。“不是„„而是„„”，表示取舍关系，常连接主语表语和宾语。“不但„„而且„„”表示递进关系，常连接两个并列的主语谓语状语和并列句。，他不仅是自编剧本，还饰演其中的角色。他不是中国人而是日本人。越„„就越„„而且，我们都是纳税者，因此我们钱挣得越多，我们就必须向控制我们的人纳更多的税。，表示“越„„就越„„”，后面的句子为全句的主句结构，前面的部分为状语从句......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从句用虚拟语气，从句谓语用动词原形，可以省略。故选。Ⅱ师生互动，研习考点核心知识研究重点单词富于„„很丰富丰富，富足，富裕丰富，许多热情洋溢感情充沛大量的以练促记印尼的石油蕴藏量丰富。这些森林中有许多鹿。答案适应调整，调节使适合，使适应适应于使自己适应于调整，调节校准以练促记身体会自行适应温度的变化。这种书桌的高低可以按照你的需要调节。答案自甘落后不甘心把„„托付给听任种影响只好做事束手待毙听天由命辞职放弃使顺从以练促记他辞去校长的职务。她委托邻居照顾她的孩子。她不得不认命，独力抚养她的婴儿。答案使自己适应于向人供应提供乐于助人的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这间小屋最多能容纳个人。那个人很慷慨地借给我块钱。答案重点短语露面逐出，美拒绝要求送出客人带领人参观向人显示自己的才能力量品德等炫耀，夸耀用飞行访问显示空军力量到席，露面显眼暴露揭发嘲笑使人难堪以练促记他用这种文体写文章，完全是为了卖弄文采。我们这些训练有素的导游来带你们参观博物馆。比利为索债在珀门前静坐绝食三天，欠债人库珀才露面。答案生效开始工作开花与„„接触出现，产生流行起来形成出现发挥作用执政开始应用出现以练促记世界是什么时候形成的新的时刻表什么时候实行长裙子又流行起来。漂浅的牛仔裤也还很时髦。答案坍塌，坏掉，身体跨下来脱离政党等，打破陈套等，与„„断绝关系打断说话，插嘴说，闯入使成为碎片闯入......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有时此句式可简化为形容词的比较级形容词的比较级，既由四个词组成的句式，其具体表示的含义要紧扣上下文。如越多越好。又如越少越好。越快越好。此句式的否定结构为可理解为“越„„就越不„„”。单元语法复合句说服在正式的英语书面语及非正式的英语口语中，常用不同方式来告知人们我们认为他们该做什么。在进行正式书面表达时，下列表达方式可以强化“建议”。不带的不定式你对老师应该有礼貌。你不应该浪费时间。不带的不定式你是他父亲，应当管他。你不应该抽这么多烟。从句主语主语动词原形主语虚拟语气形式同不定式医生建议她不要抽烟。我坚决主张他应该去。法官要求把犯人立即带上法庭。主语过去时态现在已经点钟了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....既由四个词组成的句式，其具体表示的含义要紧扣上下文。如越多越好。又如越少越好。越快越好。此句式的否定结构为可理解为“越„„就越不„„”。单元语法复合句说服在正式的英语书面语及非正式的英语口语中，常用不同方式来告知人们我们认为他们该做什么。在进行正式书面表达时，下列表达方式可以强化“建议”。不带的不定式你对老师应该有礼貌。你不应该浪费时间。不带的不定式你是他父亲，应当管他。你不应该抽这么多烟。从句主语主语动词原形主语虚拟语气形式同不定式医生建议她不要抽烟。我坚决主张他应该去。法官要求把犯人立即带上法庭。主语过去时态使成为碎片闯入，破门而入突然大哭战争疾病等突然发生，爆发使人很伤心破碎，结束......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我宁愿你不告诉任何人。核心考点训练Ⅰ单词拼写大量的,答案指数量充足应用其形容词形式修饰不可数名词修饰可数名词。故选项。此处应是“他向董事会辞职”向„„辞职。答应做事。句意为他答应提高工作条件。沮丧。是的变式，其逻辑主语是，过去分词短语在句中作状语。强调从提供的对象中，凭自己的好恶进行选择。和为固定搭配。句意为在经理面前炫耀你的知识是不明智的。炫耀。和均为固定用法。答语句意为如果今天晚些时候下雨的话，该怎么办呢为固定句型，“如果„„将会如何”，般承上使用。Ⅳ完成句子......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....用下列表达方式可以使“建议”听上去不那么强硬具有试探性，不带的不定式，如果我是你的话，我会停止用那么多的化妆品。使“建议”听上去语气略强时，用下列结构不带的不定式我认为你应该参加些晚自习。不带的不定式我认为你应该扔掉你那些旧课本了。三用下列表达方式可以强硬地对人批评责怪或提出建议。使用这样的表达方式的人常常具有权威性。如教师在和学生谈话，家长在和孩子谈话时。主语般过去时到了你该开始工作的时候了。主语般过去时我宁愿你不去那。注意后面通常跟动词的否定形式。不带的不定式你最好开始考虑下你的考试。也可以用在和朋友交谈时，表示“鼓励”或“说服”。你最好快点，否则你会迟到的。“般过去时”这种表达方式现在已不多用。而改用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要么用过去时态。和均为及物动词，此处应用被动语态，意为那么现在，孩子们，该你们洗漱穿衣了。句意为他们建议图书馆在假期时继续开放。表示“建议”时，后面的宾语从句的谓语通常用“动词原形”，其中可以省略。表示建议要求命令等的动词后面的宾语从句的谓语往往用动词原形，其中，可以省略。语意格林先生要求学生每隔周写篇作文。后跟从句，表示主语“宁愿„„”，这时，从句中的谓语动词要用虚拟语气，与现在情况相反要用过去时，与过去情况相反要用过去完成时。由语意“我真希望昨天你对她讲话没有那么粗鲁”可知应用过去完成时。从句，表示惊奇怀疑惋惜不满理所应当等时，从句的谓语用动词原形，可以省略。因此选......”。