1、翠桃花罗绮云霞等华丽词语描写这沟死水，将丑恶写得很美。美与丑交织反差，造成新颖独特表达效果。丑写得越美，越引起反感，使读者去反思诗人要表达真实感情，增加了引人思考魅力。再别康桥情景交融，意境美诗人是以康桥自然景致为抒情对象，诗中写尽了康桥秀美，写透了诗人与康桥难舍难分依依之情。音乐美绘画美全诗七节音韵轻盈换韵灵巧且不去说，尤其是开头结尾两节诗，除了几个字变化之外，几乎完全相同。这种重复造成了全诗种回环往复韵律之美，并构成了主题回旋缠绵中又有潇洒，超脱中又有执著，飘逸中又有坚实，轻灵中又有感伤。七节诗，几乎每节都包含个可以画得出画面，给人视觉上以美享受。徊接着结着文学常识填空徐志摩和闻多是派诗人。徐志摩四部诗集是，闻多提出了诗歌创作主张。新月诗志摩诗翡冷翠夜猛虎集云游音乐美绘画美建筑。
2、>噩噩。而揭开“死水”面纱，撩拨起污浊不堪臭气熏天令人作呕“死水”，更能唤醒那些为“死水”表面现象所蒙蔽人们，使之看清死水那腐败丑恶至极事实，从而奋起而消灭之，重建“美所在”。这就是抒写“死水”意义。试分析诗歌中情与景交融手法。答案诗人是以康桥自然景致为抒情对象，诗中写尽了康桥秀美，写透了诗人与康桥难舍难分依依之情。在康桥夕阳中榆荫下青草更青处，在康河波光里浮藻间，到处飘洒着诗人情，到处沉淀着诗人梦。但康桥并不只是抒情客体，在诗中，在诗人心中，康桥山山水水已经成为种化身，种象征，诗人情和意都已融化在康桥山光水色之中“在康河柔波里，我甘心做条水草！”康桥草木都显现着诗人性灵。康桥自然景物人情化，诗人主观感受自然化，贴切柔合得就像飘动在康河柔波里那条水草样，已经分不出哪儿是自然景物，哪儿。
3、翠桃花罗绮云霞静“美”反讽↑死水↑飘满白沫珠笑声花蚊偷酒蛙声作衬死水沉寂动静二中心主旨死水诗写得激愤凝重，具有哲理沉思，体现了诗人满腔爱国热忱。再别康桥歌咏了康河美，但更多流露出自己孤独寂寞情绪，诗人以缠绵凄婉笔调，微妙地展露了因“康桥幻想”幻灭而无限哀伤情怀。三写作特色死水寄托象征方法。对死水寄托有不同看法。比较流行种认为，全诗是种隐喻。它以沟死水比喻那个黏滞得流不动沤得发臭完全丧失生命力社会现实。“死水”再加上“绝望”，是诗人对现实坚决否定，表现了鲜明批判精神。对死水象征意义也有几种说法象征美国社会，那是个外表繁华内里充满罪恶社会象征北洋政府，当时腐败北洋军阀制造了震惊中外“三八”惨案，激起了全国人民愤慨象征黑暗中国现实。反讽手法诗人借鉴西方现代派始祖之波德莱尔“以丑。
4、霞”，还“飘满了珍珠”，又有“笑声”。诗人又是这样揭示“死水”内里里面有是“破铜烂铁”和“剩菜残羹”，这些污秽东西在这里霉烂发酵那翡翠便是破铜之绿，桃花是烂铁之锈，罗绮是油腻光，云霞是霉菌，绿酒是沟臭水，珍珠是臭水上泡沫。可见“死水”外表华美，内里只是污秽和垃圾霉变。华美外表下面是污秽罪恶。死水中运用“不如”“也许”，表达了作者什么样思想感情答案诗歌首尾两节运用“不如”均表达了种愤激之情，既然是这样“沟绝望死水”，那就让它丑恶到极点。“也许”统领第二三节，承首节“不如”推测，想象添加“破铜烂铁”“剩菜残羹”在“绝望死水”中可能出现更为腐烂污浊变化，从中可以看出诗人对“死水”彻底厌恶嘲讽之情。抒写“沟绝望死水”意义何在由此可联想到种什么样社会现实答案漠视“死水”存在，无异于麻木不仁浑。
5、有主动将棉衣脱下来给受困群众御寒，有把自己干粮分给群众这是多么真诚！彷徨徘徊接着结着文学常识填空徐志摩和闻多是派诗人。徐志摩四部诗集是，闻多提出了诗歌创作主张。新月诗志摩诗翡冷翠夜猛虎集云游音乐美绘画美建筑美初步感知死水共五节，试概括各节内容。文本互动答案第节总写这沟凝滞死水。第二节主要从视觉写死水之脏。第三节主要从嗅觉写死水之臭。第四节主要从听觉写死水之死寂。第五节表达作者对光怪陆离社会现实深恶痛绝。再别康桥全诗七节，请概括每节内容。答案第节写久违学子作别母校时万千离愁。第二节写岸边柳树倒影在康河里情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋感情。第三节写康河水草，道出了诗人对康桥永久恋情。第四节写榆树下青潭，寄托了诗人无限留恋。第五节写诗人畅游康河，追寻美梦。第六节写诗人回归现实，交织着依恋无。
6、美初步感知死水共五节，试概括各节内容。文本互动答案第节总写这沟凝滞死水。第二节主要从视觉写死水之脏。第三节主要从嗅觉写死水之臭。第四节主要从听觉写死水之死寂。第五节表达作者对光怪陆离社会现实深恶痛绝。再别康桥全诗七节，请概括每节内容。答案第节写久违学子作别母校时万千离愁。第二节写岸边柳树倒影在康河里情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋感情。第三节写康河水草，道出了诗人对康桥永久恋情。第四节写榆树下青潭，寄托了诗人无限留恋。第五节写诗人畅游康河，追寻美梦。第六节写诗人回归现实，交织着依恋无奈惆怅等种种复杂感情。第七节照应开头，表达了诗人无法排遣情愁以及洒脱飘逸情致。二深层探究试分析死水二三节所用意象作用。答案诗人是这样描写“死水”外表池“绿酒”上面有绿“翡翠”红“桃花”闪光“罗绮”和灿烂“云。
7、，更能唤醒那些为“死水”表面现象所蒙蔽人们，使之看清死水那腐败丑恶至极事实，从而奋起而消灭之，重建“美所在”。这就是抒写“死水”意义。试分析诗歌中情与景交融手法。答案诗人是以康桥自然景致为抒情对象，诗中写尽了康桥秀美，写透了诗人与康桥难舍难分依依之情。在康桥夕阳中榆荫下青草更青处，在康河波光里浮藻间，到处飘洒着诗人情，到处沉淀着诗人梦。但康桥并不只是抒情客体，在诗中，在诗人心中，康桥山山水水已经成为种化身，种象征，诗人情和意都已融化在康桥山光水色之中“在康河柔波里，我甘心做条水草！”康桥草木都显现着诗人性灵。康桥自然景物人情化，诗人主观感受自然化，贴切柔合得就像飘动在康河柔波里那条水草样，已经分不出哪儿是自然景物，哪儿是人情人性了。怎样理解全诗“画面美”答案八节诗，几乎每节都包含个。
8、是人情人性了。怎样理解全诗“画面美”答案八节诗，几乎每节都包含个可以画得出画面，给人视觉上以美享受。画面表现之是，诗人使用了色彩较为绚丽词语，创造了系列鲜明生动意境，如向西天云彩轻轻招手作别，河畔金柳在康河里倒影，康河水底招摇水草，榆阴下长满浮藻青潭等。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥挥”等，使每幅画面变成了动态，给人以立体感。“在康河柔波里，我甘心做条水草！”作者为什么会这么说答案徐志摩选择这样词语，创造这样境象，全是为情驱使，康河流水水草在作者眼中所呈现那份安闲自在正是诗人心向往之境界，由此而生出“在康河柔波里，我甘心做条水草！”情绪就是很自然事情了。课堂小结结构图解死水风吹不动凝滞腐烂静动。
9、偷酒蛙声作衬死水沉寂动静二中心主旨死水诗写得激愤凝重，具有哲理沉思，体现了诗人满腔爱国热忱。再别康桥歌咏了康河美，但更多流露出自己孤独寂寞情绪，诗人以缠绵凄婉笔调，微妙地展露了因“康桥幻想”幻灭而无限哀伤情怀。三写作特色死水寄托象征方法。对死水寄托有不同看法。比较流行种认为，全诗是种隐喻。它以沟死水比喻那个黏滞得流不动沤得发臭完全丧失生命力社会现实。“死水”再加上“绝望”，是诗人对现实坚决否定，表现了鲜明批判精神。对死水象征意义也有几种说法象征美国社会，那是个外表繁华内里充满罪恶社会象征北洋政府，当时腐败北洋军阀制造了震惊中外“三八”惨案，激起了全国人民愤慨象征黑暗中国现实。反讽手法诗人借鉴西方现代派始祖之波德莱尔“以丑为美”主张和技巧，营造种反讽氛围，揭露批判丑恶和肮脏。诗人选用。
10、翡斐焰陷恳垦翘翅绮漪倚īɡēɡěǐɡ翡翠斐然成章火焰陷害恳切开垦翘起翅膀罗绮涟漪倚仗基础精练解释下列词语含义罗绮漪沦剩菜残羹寂寞有彩纹丝织品。水上波纹。吃剩下菜汤和饭食。孤单冷清。清静，寂静。近义词辨析彷徨徘徊辨析“彷徨”走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。“徘徊”在个地方来回地走，比喻犹疑不决，比喻事物在个范围内来回浮动起伏。例句股亦步亦趋地跟随外围市场，充分说明国内投资者心态迷茫和，已经失去了对方向把握。行业龙头宝钢股份，目前股价也在净资产附近。结着接着辨析“结着”指带着凝聚着。“接着”连着上面话，紧跟着前面动作。例句官兵们顶风冒雪，破冰开路，手裂了忍着痛不下火线，疲惫了咬着牙干，帽檐上挂着冰，眉毛上霜，渴了咽把雪，饿了啃口干粮。
11、可以画得出画面，给人视觉上以美享受。画面表现之是，诗人使用了色彩较为绚丽词语，创造了系列鲜明生动意境，如向西天云彩轻轻招手作别，河畔金柳在康河里倒影，康河水底招摇水草，榆阴下长满浮藻青潭等。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥挥”等，使每幅画面变成了动态，给人以立体感。“在康河柔波里，我甘心做条水草！”作者为什么会这么说答案徐志摩选择这样词语，创造这样境象，全是为情驱使，康河流水水草在作者眼中所呈现那份安闲自在正是诗人心向往之境界，由此而生出“在康河柔波里，我甘心做条水草！”情绪就是很自然事情了。课堂小结结构图解死水风吹不动凝滞腐烂静动翡翠桃花罗绮云霞静“美”反讽↑死水↑飘满白沫珠笑声花蚊。
12、为美”主张和技巧，营造种反讽氛围，揭露批判丑恶和肮脏。诗人选用翡翠桃花罗绮云霞等华丽词语描写这沟死水，将丑恶写得很美。美与丑交织反差，造成新颖独特表达效果。丑写得越美，越引起反感，使读者去反思诗人要表达真实感情，增加了引人思考魅力。再别康桥情景交融，意境美诗人是以康桥自然景致为抒情对象，诗中写尽了康桥秀美，写透了诗人与康桥难舍难分依依之情。音乐美绘画美全诗七节音韵轻盈换韵灵巧且不去说，尤其是开头结尾两节诗，除了几个字变化之外，几乎完全相同。这种重复造成了全诗种回环往复韵律之美，并构成了主题回旋缠绵中又有潇洒，超脱中又有执著，飘逸中又有坚实，轻灵中又有感伤。七节诗，几乎每节都包含个可以画得出画面，给人视觉上以美享受。第课中国现代诗二首给下列加点字注音酵成漪沦残羹翡翠罗绮青荇辨形组词。
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高中语文第4课中国现代诗二首（一）同课异构课件1语文版必修1PPT文档（ 19页）