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ppt 超详细十九届五中全会公报及十四五2035远景目标的建议课件(优) 编号74 ㊣ 精品文档 值得下载

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《超详细十九届五中全会公报及十四五2035远景目标的建议课件(优) 编号74》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....宗旨意识淡化,理想信念动摇,缺乏大局观念,缺乏事业心和责任感,不能起到表率作用。个别干部“官本位”思想严重,“民本位”思想淡漠,干工作,想问题,考虑自身利益多,考虑群众的利益少,不能设身处地的为群众着想,脚踏实地地为群众办实事,脱离基层,脱离群众,脱离实际,缺乏求真务实,真抓实干的精神和解决问题的能力。这是我县基层干部作风问题存在的根本原因。二从单位管理角度讲。是失之于软,失之于宽。有不少基层单位虽然也有不少制度和规定,但执行不力,约束力不强,对违反制度和规定的干部,有时该批评的没有批评,该教育的没有教育,该处理的处理不够,甚至姑息牵就,没有起到应有的惩诫作用,这是客观上助长了干部队伍中的不良风气。二是缺乏竞争激励机制。有些基层单位,人员臃肿,人浮于事,干部干与不干个样,干多干少个样。干部缺乏危机感,没有上进心,工作消极被动,这在定程度上为不良风气起到了推波助澜的作用。三从干部管理上讲......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....就是用批评教育的方式予以迁就,下不了调整的决心,甚至“平级调动,走了之”致使那些平平庸庸的不称职干部反倒心安理得当“太平官”,造成干部的心理错位。其次是干部考核评价制度很好的解决,干部“能上不能下”的观念还没有完全转变,领导干部终身制还没有完全改变,危机感不强,导致干部“下”的渠道狭小,“下”的比重偏少,“能上不能下”的问题比较突出。调整不胜任干部工作难度大干扰多的问题也比较严重,还没有打破年龄学历身份任职年限等界限,使些工作出色的干部受到阻滞,在客观上导致了“熬官”现象。二是干部“下”的渠道不畅通。由于传统的干部选拔任用和管理制度带来的弊端还没有得到野不开阔。近两年,在基层提拔了不少干部,但总的来看,仍然存在着上级部门选拔多基层选拔少领导熟悉的选拔多公开选拔的少等问题,这在定程度上影响了基层干部工作的积极性。同时,在干部选拔过程中,论资排辈制。有些基层单位,人员臃肿,人浮于事......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....首先,要强化干部的公仆意识。教育各级干部牢固确立“领导就是服务”的观念,坚决克服“官本位难职工联系个贫困学生”。各级领导干部都要身体力行,勤到点,真驻点,实抓点,真正把联系点办成各项工作的示范点。第四,要夯实责任。加强干部队伍作风建设,要实行部门乡镇主要领导负总责。各部门各乡镇要系点制度。除县级领导带领导带头抓好联系点外,全县所有县级部门乡镇主要领导干部每人都要抓好自己的工作联系点,实行“五个”制度,即“每人联系个贫困村联系个贫困户联系个贫困企业联系个下岗困度,保证机关干部三分之时间处理日常工作,三分之时间下基层蹲点,三分之时间进行调整研究。县级部门干部每年下基层“三同”时间不少于天,乡镇干部每年下基层“三同”的时间不少于天。第三,要坚持领导干部联民从感情上爱民从行动上帮民,做到“民有所呼,我有所应”,“民有所求,我有所为”,用自己的实际行动密切党和政府同人民群众的血肉联系。第二......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....要在县乡机关中继续推行“三三制”工作制意见加强教育引导,增强干部转变作风的自觉性。首先,要加强理论学习和宗旨教育,使广大干部牢固树立全心全意为人民服务的思想。要继续发扬“领导苦抓干部苦帮群众苦干”的“三苦”精神,真正从思想上亲本岗位工作时间太长,思想松懈,工作没有新意,没有上进心,难以保质保量创造性地完成工作任务。三对策及建议市县委决定,从月底至月底,集中进行基层干部作风整顿活动。结合开展这项活动,特提出如下题,客观上给准确衡量干部政绩的优劣和正确确定干部的升降带来了困难。三是干部交流步伐较慢。我县这几年虽然加大了科级干部交流,但仍然存在着科级干部交流面小,般干部没有进行交流的问题。有不少干部在本单位不完善。目前推行的岗位目标责任制,普遍存在着定性内容多定量标准少的问题,特别是缺乏体现不同岗位不同层次的评判尺度和标准,导致实际工作中出现德才尺度难掌握工作政绩难认定群众公认难把握的“三难”问......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....近两年,在基层提拔了不少干部,但总的来看,仍然存在着上级部门选拔多基层选拔少领导熟悉的选拔多公开选拔的少等问题,这在定程度上影响了基层干部工作的积极性。同时,在干部选拔过程中,论资排辈的问题也比较严重,还没有打破年龄学历身份任职年限等界限,使些工作出色的干部受到阻滞,在客观上导致了“熬官”现象。二是干部“下”的渠道不畅通。由于传统的干部选拔任用和管理制度带来的弊端还没有得到很好的解决,干部“能上不能下”的观念还没有完全转变,领导干部终身制还没有完全改变,危机感不强,导致干部“下”的渠道狭小,“下”的比重偏少,“能上不能下”的问题比较突出。调整不胜任干部工作难度大干扰多,往往对不胜任干部不是被搁置,就是用批评教育的方式予以迁就,下不了调整的决心,甚至“平级调动,走了之”致使那些平平庸庸的不称职干部反倒心安理得当“太平官”,造成干部的心理错位。其次是干部考核评价制度不完善。目前推行的岗位目标责任制......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....干多干少个样。干部缺乏危机感,没有上进心,工作消极被动,这在定程度上为不良风气起到了推波助澜的作用。三从干部管理上讲。是选人用人视但执行不力,约束力不强,对违反制度和规定的干部,有时该批评的没有批评,该教育的没有教育,该处理的处理不够,甚至姑息牵就,没有起到应有的惩诫作用,这是客观上助长了干部队伍中的不良风气。二是缺乏竞争激励机离基层,脱离群众,脱离实际,缺乏求真务实,真抓实干的精神和解决问题的能力。这是我县基层干部作风问题存在的根本原因。二从单位管理角度讲。是失之于软,失之于宽。有不少基层单位虽然也有不少制度和规定,乏大局观念,缺乏事业心和责任感,不能起到表率作用。个别干部“官本位”思想严重,“民本位”思想淡漠,干工作,想问题,考虑自身利益多,考虑群众的利益少,不能设身处地的为群众着想,脚踏实地地为群众办实事,脱了不良影响,严重影响了党和政府的形象。二原因分析我县基层干部队伍存在的诸多问题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....第二,要坚持联系群众制度。要在县乡机关中继续推行“三三制”工作制度,保证机关干部三分之时间处理日常工作,三分之时间下基层蹲点,三分之时间进行调整研究。县级部门干部每年下基层“三同”时间不少于天,乡镇干部每年下基层“三同”的时间不少于天。第三,要坚持领导干部联系点制度。除县级领导带领导带头抓好联系点外,全县所有县级部门乡镇主要领导干部每人都要抓好自己的工作联系点,实行“五个”制度,即“每人联系个贫困村联系个贫困户联系个贫困企业联系个下岗困难职工联系个贫困学生”。各级领导干部都要身体力行,勤到点,真驻点,实抓点,真正把联系点办成各项工作的示范点。第四,要夯实责任。加强干部队伍作风建设,要实行部门乡镇主要领导负总责。各部门各乡镇要在这次活动中,广泛征求各方面的意见建议进行综合分析,归类整理,梳理出需要解决的主要问题,认真开展对照检查,及时议定改进措施,跟踪检查,督促落实......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....特别是缺乏体现不同岗位不同层次的评判尺度和标准,导致实际工作中出现德才尺度难掌握工作政绩难认定群众公认难把握的“三难”问题,客观上给准确衡量干部政绩的优劣和正确确定干部的升降带来了困难。三是干部交流步伐较慢。我县这几年虽然加大了科级干部交流,但仍然存在着科级干部交流面小,般干部没有进行交流的问题。有不少干部在本单位本岗位工作时间太长,思想松懈,工作没有新意,没有上进心,难以保质保量创造性地完成工作任务。三对策及建议市县委决定,从月底至月底,集中进行基层干部作风整顿活动。结合开展这项活动,特提出如下意见加强教育引导,增强干部转变作风的自觉性。首先,要加强理论学习和宗旨教育,使广大干部牢固树立全心全意为人民服务的思想。要继续发扬“领导苦抓干部苦帮群众苦干”的“三苦”精神,真正从思想上亲民从感情上爱民从行动上帮民,做到“民有所呼,我有所应”,“民有所求,我有所为”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....以好的作风带动和促进各项工作不断迈上新台阶。二加强干部管理,推进干部能上能下工作。是更新思想观念,打牢干部能上能下的思想基础。首先,要强化干部的公仆意识。教育各级干部牢固确立“领导就是服务”的观念,坚决克服“官本位”思想,消除患得患失的心理,辩证地看待“上”与“下”的关系,真正明白凭什么上为什么下的道理,从而树立正确的权力观地位观和荣学生”。各级领导干部都要身体力行,勤到点,真驻点,实抓点,真正把联系点办成各项工作的示范点。第四,要夯实责任。加强干部队伍作风建设,要实行部门乡镇主要领导负总责。各部门各乡镇要在这次活动中,广泛征求各方面的意见建议进行综合分析,归类整理,梳理出需要解决的主要问题,认真开展对照检查,及时议定改进措施,跟踪检查,督促落实,确保干部队伍作风不断发生新的变化,以好的作风带动和促进各项工作不断迈上新台阶。二加强干部管理,推进干部能上能下工作。是更新思想观念......”

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