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ppt TOP61【课堂新坐标】2015-2016学年高中物理 第四章 电磁感应 1-2 划时代的发现、探究感应电流的产生条件课件 新人教版选修3-2.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP61【课堂新坐标】2015-2016学年高中物理 第四章 电磁感应 1-2 划时代的发现、探究感应电流的产生条件课件 新人教版选修3-2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当转到时,穿过线框的磁通量减少为零,继续转动至时,磁通量从另面穿过,变为“负”值,所以,此过程中磁通量的变化量为答案求解磁通量的方法解答该类题目时,要注意磁感线是从平面的哪面穿入的当规定从面穿入的磁通量为正值时,则从另面穿入的就为负值,然后按照求代数和的方法求出磁通量的变化磁通量是有正负的标量准确地把初末状态的磁通量表示出来是解题的关键第步巧练精选习题,落实强化两个圆环如图所示放置,且半径,条形磁铁的轴线过两个圆环的圆心处,且与圆环平面垂直,则穿过环的磁通量和的关系是无法确定解析因为有两个方向的磁感线穿过线圈,磁通量应是抵消之后所剩余的磁感线的净条数从上向下看,穿过圆环的磁感线如图所示,磁感线有进有出,环向外的磁感线条数样多,但环向里的磁感线条数较多,抵消得多,净剩条数少,所以定后开关闭合稳定后,来回移动滑动变阻器的滑动端开关断开瞬间解析本题主要考查闭合电路中电流变化导致磁场变化从而产生感应电流的情况开关闭合时线圈Ⅰ中电流从无到有......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....线圈Ⅱ与电流计Ⓖ相连,线圈Ⅰ与线圈Ⅱ绕在同个铁芯上,在下列情况下,电流计Ⓖ中是否有示数开关闭合瞬间开关闭合稳定后开关闭合稳定后,来回移动滑动变阻器的滑动端开关断开瞬间解析本题主要考查闭合电路中电流变化导致磁场变化从而产生感应电流的情况开关闭合时线圈Ⅰ中电流从无到有,故电流形成的磁场也从无到有,穿过线圈Ⅱ的磁通量也从无到有,故线圈Ⅱ中产生感应电流,电流计Ⓖ有示数开关闭合稳定后,线圈Ⅰ中电流稳定不变,电流形成的磁场不变,此时线圈Ⅱ中虽有磁通量但磁通量稳定不变,故线圈Ⅱ中无感应电流产生,电流计Ⓖ无示数开关闭合稳定后,来回移动滑动变阻器的滑动端,电阻变化,线圈Ⅰ中的电流变化,电流形成的磁场也发生变化,穿过线圈Ⅱ的磁通量也发生变化,故线圈Ⅱ中有感应电流产生,电流计Ⓖ有示数开关断开瞬间,线圈Ⅰ中电流从有到无,电流形成的磁场也从有到线条数较多,抵消得多,净剩条数少,所以,故选项正确答案如图所示,通有恒定电流的导线,其右侧的矩形线框第图次从位置Ⅰ平移到位置Ⅱ,磁通量的变化量为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则有可知答案学生分组探究二感应电流的产生条件第步探究分层设问,破解疑难如图所示,当导体棒向右运动时,穿过的磁通量有没有发生改变闭合回路中有无感应电流图提示磁通量发生改变,有感应电流产生如图所示,穿过闭合回路的磁通量有没有发生改变闭合回路中有无感应电流提示磁通量没有发生改变,无感应电流产生闭合电路的部分导体在磁场中运动时,定产生感应电流吗提示不定,闭合电路的部分导体在磁场中运动时,若其速度与磁场方向平行,则不能产生感应电流第步结论自我总结,素能培养产生感应电流的条件电路为闭合电路穿过电路的磁通量发生变化注意两条必须同时满足,才能产生感应电流判断感应电流有无的方法明确电路是否为闭合电路判断穿过回路的磁通量是否发生变化与意义不同,大小也没有必然的联系感应电流的产生与无关,只取决于的变化,即与有关第步例证典例印证,思维深化如选项图所示,中线圈有小缺口,中匀强磁场区域足够大......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....无感应电流图中闭合电路中的磁通量增大,有感应电流图中的导线在圆环的正上方,不论电流如何变化,穿过线圈的磁感线都相互抵消,磁通量恒为零,也无电流图中回路磁通量恒定,无感应电流故本题只有选项正确答案判断磁感线的条数是否变化的方法磁感线的条数可用来形象地表示个回路的磁通量大小,所以判断穿过闭合电路的磁通量是否变化时,可充分利用穿过闭合电路的磁感线的条数是否变化来判断过程中磁通量是否变化第步巧练精选习题,落实强化如图所示,在竖直向下的匀强磁场中,有闭合导体环,环面与磁场垂直当导体环在磁场中完成下述运动时,可能产生感应电流的是导体环保持水平且在磁场中向上或向下运动导体环保持水平向左或向右加速平动导体环以垂直环面通过环心的轴转动导体环以条直径为轴,在磁场中转动解析只要导体环保持水平,无论它如何运动,穿过环的磁通量都不变,都不会产生感应电流,只有导体环绕通过直径的轴在磁场中转动时,穿过环的磁通量改变,才会产生感应电流,项正确答案如图所示......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....项正确答案如图所示,线圈Ⅰ与电源开关滑动变阻器相连,线圈Ⅱ与电流计Ⓖ相连,线圈Ⅰ与线圈Ⅱ绕在同个铁芯上,在下列情况下,电流计Ⓖ中是否有示数开关闭合瞬间开关闭合稳过环心的轴转动导体环以条直径为轴,在磁场中转动解析只要导体环保持水平,无论它如何运动,穿过环的磁通量都不变,都不会产生感应电流,只有导体环绕通过直径的轴在磁场中转动时,穿过环的磁通量改变,才会向下的匀强磁场中,有闭合导体环,环面与磁场垂直当导体环在磁场中完成下述运动时,可能产生感应电流的是导体环保持水平且在磁场中向上或向下运动导体环保持水平向左或向右加速平动导体环以垂直环面通条数可用来形象地表示个回路的磁通量大小,所以判断穿过闭合电路的磁通量是否变化时,可充分利用穿过闭合电路的磁感线的条数是否变化来判断过程中磁通量是否变化第步巧练精选习题,落实强化如图所示,在竖直图中的导线在圆环的正上方,不论电流如何变化,穿过线圈的磁感线都相互抵消,磁通量恒为零,也无电流图中回路磁通量恒定......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....磁通量的变化量为,试比较与的大小关系解析设线框位于ⅠⅡ两个位臵时磁通量的大小分别为,则第次平移到位臵Ⅱ时,有第二次转动到位臵Ⅱ时,磁感线穿过线框平面的方向与初态时相反,则有可知答案学生分组探究二感应电流的产生条件第步探究分层设问,破解疑难如图所示,当导体棒向右运动时,穿过的磁通量有没有发生改变闭合回路中有无感应电流图提示磁通量发生改变,有感应电流产生如图所示,穿过闭合回路的磁通量有没有发生改变闭合回路中有无感应电流提示磁通量没有发生改变,无感应电流产生闭合电路的部分导体在磁场中运动时,定产生感应电流吗提示不定,闭合电路的部分导体在磁场中运动时,若其速度与磁场方向平行,则不能产生感应电流第步结论自我总结,素能培养产生感应电流的条件电路为闭合电路穿过电路的磁通量发生变化注意两条必须同时满足,才能产生感应电流判断感应电流有无的方法明确电路是否为闭合电路判断穿过回路的磁通量是否发生变化与意义不同,大小也没有必然的联系感应电流的产生与无关,只取决于的变化......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....则有可知答案学生分组探究二感应电流的产生条件第步探究分层设问,破解疑难如图所示,当导体棒向右运动时,穿过位置Ⅰ转动到位置Ⅱ,磁通量的变化量为,试比较与的大小关系解析设线框位于ⅠⅡ两个位臵时磁通量的大小分别为,则第次平移到位臵Ⅱ时,有第二次转动到位臵Ⅱ时,磁感线里的磁感线条数较多,抵消得多,净剩条数少,所以,故选项正确答案如图所示,通有恒定电流的导线,其右侧的矩形线框第图次从位置Ⅰ平移到位置Ⅱ,磁通量的变化量为,第二次以其右边为轴从无法确定解析因为有两个方向的磁感线穿过线圈,磁通量应是抵消之后所剩余的磁感线的净条数从上向下看,穿过圆环的磁感线如图所示,磁感线有进有出,环向外的磁感线条数样多,但环向第步巧练精选习题,落实强化两个圆环如图所示放置,且半径,条形磁铁的轴线过两个圆环的圆心处,且与圆环平面垂直,则穿过环的磁通量和的关系是感线是从平面的哪面穿入的当规定从面穿入的磁通量为正值时,则从另面穿入的就为负值......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....无感应电流图中闭合电路中的磁通量增大,有感应电流同,大小也没有必然的联系感应电流的产生与无关,只取决于的变化,即与有关第步例证典例印证,思维深化如选项图所示,中线圈有小缺口,中匀强磁场区域足够大,中通电导线位于水平放置的闭合条件电路为闭合电路穿过电路的磁通量发生变化注意两条必须同时满足,才能产生感应电流判断感应电流有无的方法明确电路是否为闭合电路判断穿过回路的磁通量是否发生变化与意义不流产生闭合电路的部分导体在磁场中运动时,定产生感应电流吗提示不定,闭合电路的部分导体在磁场中运动时,若其速度与磁场方向平行,则不能产生感应电流第步结论自我总结,素能培养产生感应电流的的磁通量有没有发生改变闭合回路中有无感应电流图提示磁通量发生改变,有感应电流产生如图所示,穿过闭合回路的磁通量有没有发生改变闭合回路中有无感应电流提示磁通量没有发生改变......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则从另面穿入的就为负值,然后按照求代数和的方法求出磁通量的变化磁通量是有正负的标量准确地把初末状态的磁通量表示出来是解题的关键第步巧练精选习题,落实强化两个圆环如图所示放置,且半径,条形磁铁的轴线过两个圆环的圆心处,且与圆环平面垂直,则穿过环的磁通量和的关系是无法确定解析因为有两个方向的磁感线穿过线圈,磁通量应是抵消之后所剩余的磁感线的净条数从上向下看,穿过圆环的磁感线如图所示,磁感线有进有出,环向外的磁感线条数样多,但环向里的磁感线条数较多,抵消得多,净剩条数少,所以,故选项正确答案如图所示,通有恒定电流的导线,其右侧的矩形线框第图次从位置Ⅰ平移到位置Ⅱ,磁通量的变化量为,第二次以其右边为轴从位置Ⅰ转动到位置Ⅱ,磁通量的变化量为,试比较与的大小关系解析设线框位于ⅠⅡ两个位臵时磁通量的大小分别为,则第次平移到位臵Ⅱ时,有第二次转动到位臵Ⅱ时......”

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