1、省吾身学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时间复习反省迷惑有害凋谢强毅也许指儒家的推己及人仁爱待人生气，发怒每天然后，表顺接却，表转折•文言翻诚实”•今为“书信”，“相信，信任”等文言词语归纳词类活用•温故而知新•指旧的知识。形容词用作名词•传不习乎•老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时习之人不知而不”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。•答•古为“真诚求三个以上。•答成语温故知新见贤思齐三人行必有我师择善而从任重道远死而后已己所不欲，勿施于人•“己所不欲，勿施于人•子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”•答练习•写出选文中的成语要凋也凋与朋友交而不信乎信诚实。
2、>复习反为知之，不知为不知，是知也•练习•加点词的意义相同的项是温故而知新故时有物外之趣吾日三省吾身日初出沧沧凉凉任重而道远天即将降大任于是人也传不习乎空谷传响•解释下列语句中加点词语的意义。然后知松柏之后凋也凋与朋友交而不信乎信诚实凋谢练习•把下列句子译成现代汉语。•吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传而不习乎•答•子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”•答练习•写出选文中的成语要求三个以上。•答成语温故知新见贤思齐三人行必有我师择善而从任重道远死而后已己所不欲，勿施于人•“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。•答•古为“真诚诚实”•今为“书信”，“相信，信任”等文言词语归纳词类活。
3、呢”•文言翻译•子曰温故而知新可以为师矣•孔子说“在温习旧知识后，能有新体会新发现，就可以当老师了。”•子曰学而不思则罔思而不学则殆•孔子说“只读书却不思考，就会迷惑而无所得只是空想却不读书，就有陷入邪说的危险。”•论语十则复习目标•掌握重点词句的意思•理解课文内容。•文言朗读•子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎•曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎•子曰温故而知新可以为师矣•子曰学而不思则罔思而不学则殆•子曰由诲女知之乎知之为知之不知为不知是知也•子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也•子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之•曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎•子曰岁寒然后知松柏之。
4、而不愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时间复习反省迷惑有害凋谢强毅也许指儒家的推己及人仁爱待人生气，发怒每天然后，表顺接却，表转折•文言翻译•子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎•孔子说“学习了知识，然后按定的时间去实习温习它，不也高兴吗有志同道合的人从远处到这里来，不也快乐吗人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗”•曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎•曾子说“我每天多次地反省自己替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时习之人不知而不愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时。
5、人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。•答•古为“真诚愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时间复习反省迷惑有害凋谢强毅也许指儒家的推己及人仁爱待人生气，发怒每天然后，表顺接却，表转折•文言翻我，我却不怨恨，不也是君子吗”•曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎•曾子说“我每天多次地反省自己替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往老师传授的知识。动词用作名词文言词同的项是温故而知新故时有物外之趣吾日三省吾身日初出沧沧凉凉任重而道远天即将降大任于是人也传不习乎空谷传响•解释下列语句中加点词语的意义。然后知松柏之后凋也凋•子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”•答练习•写出选。
6、谢练习•把下列句子译成现代汉语。•吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传而不习乎•答凋也凋与朋友交而不信乎信诚实凋谢练习•把下列句子译成现代汉语。•吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传而不习乎•答•子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”•答练习•写出选文中的成语要求三个以上。•答成语温故知新见贤思齐三人行必有我师择善而从任重道远死而后已己所不欲，勿施于人•“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。•答•古为“真诚诚实”•今为“书信”，“相信，信任”等文言词语归纳词类活用•温故而知新•指旧的知识。形容词用作名词•传不习乎•老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时习之人不知。
7、见贤思齐三人行必有我师择善而从任重道远死而后已己所不欲，勿施于人•“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。•答•古为“真诚诚实”•今为“书信”，“相信，信任”等文言词语归纳词类活用•温故而知新•指旧的知识。形容词用作名词•传不习乎•老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎•孔子说“学习了知识，然后按定的时间去实习温习它，不也高兴吗有志同道合的人从远处到这里来，不也快乐吗人家不了解我，我却不怨恨，学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时间复习反省迷惑有害凋谢强毅也许指儒家的推己及人仁爱待人生气，发。
8、用•温故而知新•指旧的知识。形容词用作名词•传不习乎•老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时习之人不知而不愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时间复习反省迷惑有害凋谢强毅也许指儒家的推己及人仁爱待人生气，发怒每天然后，表顺接却，表转折•文言翻译•子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎•孔子说“学习了知识，然后按定的时间去实习温习它，不也高兴吗有志同道合的人从远处到这里来，不也快乐吗人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗”•曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎•曾子说“我每天多次地反省自己替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的学业是不是复习。
9、趣吾日三省吾身日初出沧沧凉凉任重而道远天即将降大任于是人也传不习乎空谷传响•解释下列语句中加点词语的意义。然后知松柏之后凋也凋语归纳补充学而时习之人不知而不愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时间复习反为知之，不知为不知，是知也•练习•加点词的意义相我，我却不怨恨，不也是君子吗”•曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎•曾子说“我每天多次地反省自己替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往老师传授的知识。动词用作名词文言词译•子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎•孔子说“学习了知识，然后按定的时间去实习温习它，不也高兴吗有志同道合的人从远处到这里来，不也快乐吗人家不了解愠吾日三。
10、知松柏之后凋也凋与朋友交而不信乎信诚实凋谢练习•把下列句子译成现代汉语。•吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传而不习乎•答•子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”•答练习•写出选文中的成语要求三个以上。•答成语温故知新见贤思齐三人行必有我师择善而从任重道远死而后已己所不欲，勿施于人•“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。•答•古为“真诚诚实”•今为“书信”，“相信，信任”等文言词语归纳词类活用•温故而知新•指旧的知识。形容词用作名词•传不习乎•老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时•子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”•答练习•写出选文中的成语要”是最早由儒家提倡的待。
11、怒每天然后，表顺接却，表转折•文言翻译•子曰学而时书信”，“相信，信任”等文言词语归纳词类活用•温故而知新•指旧的知识。形容词用作名词•传不习乎•老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时习之人不知而不愠吾日三省吾身倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。•答•古为“真诚诚实”•今为“答成语温故知新见贤思齐三人行必有我师择善而从任重道远死而后已己所不欲，勿施于人•“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提•子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”•答练习•写出选文中的成语要求三个以上。•与朋友交而不信乎信诚实凋谢练习•把下列句子译成现代汉语。•吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传而不习乎•答同的项是温故而知新故时有物外。
12、后凋也•⑩子贡问曰有言而可以终身行之者乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人文言词语归纳通假字•不亦说乎•通“悦”，愉快，高兴•诲女知之乎•通“汝”，你•是知也•通“智”，聪明文言词语归纳古今异义•与朋友交而不信乎•古为“真诚诚实”•今为“书信”，“相信，信任”等文言词语归纳词类活用•温故而知新•指旧的知识。形容词用作名词•传不习乎•老师传授的知识。动词用作名词文言词语归纳补充学而时习之人不知而不愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆。士不可以不弘毅然后知松柏之后凋也其恕乎按定的时间复习反为知之，不知为不知，是知也•练习•加点词的意义相同的项是温故而知新故时有物外之趣吾日三省吾身日初出沧沧凉凉任重而道远天即将降大任于是人也传不习乎空谷传响•解释下列语句中加点词语的意义。然。
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