1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....反应原理仪器试剂反应原理浓↑仪器分液漏斗圆底烧瓶双孔塞集气瓶铁架台石棉网烧杯导气管酒精灯试剂浓盐酸溶液问题导学即时检测二装置设计空白处填试剂问题导学即时检测二实验步骤问题导学即时检测二迁移与应用例在实验中用和浓盐酸反应制备纯净干燥的氯气。写出反应的化学方程式。下图是个学生设计的实验装置图。问题导学即时检测二这个装置中有哪些错误请分别指出。。有几处填几处,不够的话再补充在改正的装置中,洗气瓶中的饱和食盐水,浓硫酸,烧杯中的溶液各起什么作用思路点拨本题属于识图题,可围绕实验目的制得干燥纯净的氯气,结合实验室制取氯气的反应原理和实验装置进行解答。问题导学即时检测二解析首先应根据试题要求制得干燥纯净的氯气。用和浓盐酸共热制得的氯气中,混有挥发出来的气体和水蒸气,这是两种要除掉的杂质。用饱和食盐水是为了除去气体,这个装置必须在前,用浓硫酸洗气是为了除掉水蒸气,应该在后,图中两个洗气导学即时检测二解析由于该装置是个固液反应不加热制取气体的装置,并且固体物质应该是块状固体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....写出反应的离子方程式。问题导学即时检测二解析由于该装置是个固液反应不加热制取气体的装置,并且固体物质应该是块状固体,所以可以制取的气体有等。若将铜丝网改成铁丝网,需要酸来制取的气体就不管和个广口瓶组装成即开即停的简易气体发生装置如图所示,该装置中装有铜丝网隔板,利用该装置可制取哪些气体答两种即可。若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板,则该装置可用于制取何种气体。写出反应的离子方程式。问题导学即时检测二解析由于该装置是个固液反应不加热制取气体的装置,并且固体物质应该是块状固体,所以可以制取的气体有等。若将铜丝网改成铁丝网,需要酸来制取的气体就不符合了因为铁丝网会被酸溶解掉,可以考虑用铝和氢氧化钠溶液制取氢气,则制取氢气的反应的离子方程式为↑。答案其他合理答案也可↑问题导学即时检测二启普发生器原理中学阶段能用启普发生器制取的气体只有三种锌粒与稀盐酸或稀硫酸反应与稀盐酸或稀硫酸反应和石灰石与稀盐酸反应。理解启普发生器的原理,下面的装置均在高考试题中考查过,应认真体会......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....再拆卸装置,避免污染空气。问题导学即时检测二特别注意气体净化包括除杂与干燥,般情况下,采用溶液作除杂试剂,故先除杂后干燥当然个别时候采用加热操作除去杂质,则先干燥后加热。套完整的制气体方案包括制气装置净化装置收集装置尾气吸收装置。问题导学即时检测二二常见气体的制取活动与探究完成下列四个表格气体的发生装置利用下列装置能制取哪些你知道的气体将选择的依据填入表中空白处。反应特点气体发生装置典型气体举例固体固体气体问题导学即时检测二反应特点气体发生装置典型气体举例固体液体气体固体液体气体装置选择依据根据反应原理反应物状态固态或液态和反应条件是否加热选择问题导学即时检测二净化装置根据装置的特点与气体的性质,请你将各装置净化气体的范围填入下表中。装置类型液体除杂剂不加热固体除杂剂不加热固体除杂剂加热适用范围不溶于水溶液的气体常温下不与除杂剂反应的气体加热条件下不与除杂剂反应的气体装置示意图问题导学即时检测二收集装置请你填写表中空白......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....问题导学即时检测二尾气的处理尾气中若有易燃易爆或有毒的气体,需增加尾气处理装置,防止气体排入空气,污染环境。根据以前所学知识,完成下表常见尾气处理装置表装置适用气体难溶于电解质溶液的易燃气体,如等易与电解质溶液反应的气体,如等所有危险或有污染气体均可用此法只适用于少量气体问题导学即时检测二迁移与应用例下图装置可以用来产生净化干燥收集不考虑尾气处理气体。该装置可用于锌和盐酸生成氢气二氧化锰和浓盐酸生成氯气碳酸钙和盐酸生成二氧化碳浓↑解析制取般在启普发生器中完成,但此气体发生装置也可以完成制取干燥的,该项符合题意。答案问题导学即时检测二迁移训练学生用实验室常见的酸碱盐和金属为反应物,并利用个底部有小孔的试管和个广口瓶组装成即开即停的简易气体发生装置如图所示,该装置中装有铜丝网隔板,利用该装置可制取哪些气体答两种即可。若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....若将铜丝网改成铁丝网,需要酸来制取的气体就不管和个广口瓶组装成即开即停组装成即开即停的简易气体发生装置如图所示,该装置中装有铜丝网隔板,利用该装置可制取哪些气体答两种即可。若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板,则该装置可用于制取何种气体。写出反应的离子方程式。问题般在启普发生器中完成,但此气体发生装置也可以完成制取干燥的,该项符合题意。答案问题导学即时检测二迁移训练学生用实验室常见的酸碱盐和金属为反应物,并利用个底部有小孔的试管和个广口瓶可以用来产生净化干燥收集不考虑尾气处理气体。该装置可用于锌和盐酸生成氢气二氧化锰和浓盐酸生成氯气碳酸钙和盐酸生成二氧化碳浓↑解析制取气处理装置表装置适用气体难溶于电解质溶液的易燃气体,如等易与电解质溶液反应的气体,如等所有危险或有污染气体均可用此法只适用于少量气体问题导学即时检测二迁移与应用例下图装置选择气体收集装置的依据根据气体的溶解性或密度。问题导学即时检测二尾气的处理尾气中若有易燃易爆或有毒的气体,需增加尾气处理装置......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....若采用溶液作除杂试剂,应先除杂后干燥若采用加热除去杂质,应先干燥后加热不引入新的杂质气体,不能减少被净化气体的量。问题导学即时检测下图所示的各种尾气吸收装置中,适合于吸收易溶性气体,且能防止倒吸的是解析项装置无出气口两项装置不能防倒吸项装置能防倒吸。答案问题导学即时检测实验室制取氯气时有如下操作,正确的顺序是连接好装置,检查气密性缓缓加热,加快反应,使气体均匀逸出在烧瓶中加入二氧化锰粉末往分液漏斗中加入浓盐酸,再缓缓滴入烧瓶中用向上排空气法收集氯气,尾气导入吸收剂中解析制取气体的正确顺序是先选择仪器,然后连接好装置,检查气密性,再加入药品后进行实验,检验纯度后再收集。答案问题导学即时检测下图所示是套实验室制气装置,用于发生干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是铜屑和浓硝酸二氧化锰和浓盐酸氯酸钾和碳酸钙和稀盐酸解析铜屑与浓硝酸反应制取会产生污染,但没有尾气吸收装置用碳酸钙与稀盐酸制的反应不需加热......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....防止污染空气。实验结束后,先使反应停止并排出残留的,再拆卸装置,避免污染空气。问题导学即时检测二特别注意气体净化包括除杂与干燥,般情况下,采用溶液作除杂试剂,故先除杂后干燥者减慢滴加浓盐酸速度,都可以减少挥发。漏斗颈下端要离稍远些,防止泡沫堵塞漏斗口。净化方法用饱和食盐水除去,再用浓硫酸除去水蒸气。尾气吸收用强碱溶液如溶液吸问题导学即时检测二制取时应注意的事项制取时要注意反应物之是“浓盐酸”,反应条件为“加热”,旦盐酸成为稀盐酸,反应将不再进行。为了降低制得的中混有的含量,加热温度不宜过高,或制得标准状况下的。这种结论对吗答案不对。只与浓盐酸反应,不能与稀盐酸反应。随着反应的进行,盐酸浓度越来越小,当变为稀盐酸时,反应停止,此时还有未反应掉的,生成的氯气比理论值要少。氢气体吸收水蒸气吸收多余的氯气问题导学即时检测二迁移训练根据化学方程式浓↑,足量与的浓盐酸反应制时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....污染环境。根据以前所学知识,完成下表常见尾思考选择气体收集装置的依据是什么装置类型装置示意图适用范围典型气体排水液体法气体难溶于水或微溶于水向下排空气法气体密度空气相对分子质量等答案杂剂不加热固体除杂剂不加热固体除杂剂加热适用范围不溶于水溶液的气体常温下不与除杂剂反应的气体加热条件下不与除杂剂反应的气体装置示意图问题导学即时检测二收集装置请你填写表中空白,并液体气体装置选择依据根据反应原理反应物状态固态或液态和反应条件是否加热选择问题导学即时检测二净化装置根据装置的特点与气体的性质,请你将各装置净化气体的范围填入下表中。装置类型液体除装置利用下列装置能制取哪些你知道的气体将选择的依据填入表中空白处。反应特点气体发生装置典型气体举例固体固体气体问题导学即时检测二反应特点气体发生装置典型气体举例固体液体气体固体当然个别时候采用加热操作除去杂质,则先干燥后加热。套完整的制气体方案包括制气装置净化装置收集装置尾气吸收装置......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而出气管口应靠近瓶塞吸收挥发出的氯化氢浓↑烧瓶下面缺石棉网铁圈下面缺酒精灯盛浓硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒了两个洗气瓶中的进气管应插入液面下,而出气管口应靠近瓶塞吸收挥发出的氯化氢气体吸收水蒸气吸收多余的氯气问题导学即时检测二迁移训练根据化学方程式浓↑,足量与的浓盐酸反应制时,由关系式知最多可制得标准状况下的。这种结论对吗答案不对。只与浓盐酸反应,不能与稀盐酸反应。随着反应的进行,盐酸浓度越来越小,当变为稀盐酸时,反应停止,此时还有未反应掉的,生成的氯气比理论值要少。问题导学即时检测二制取时应注意的事项制取时要注意反应物之是“浓盐酸”,反应条件为“加热”,旦盐酸成为稀盐酸,反应将不再进行。为了降低制得的中混有的含量,加热温度不宜过高,或者减慢滴加浓盐酸速度,都可以减少挥发。漏斗颈下端要离稍远些,防止泡沫堵塞漏斗口。净化方法用饱和食盐水除去,再用浓硫酸除去水蒸气。尾气吸收用强碱溶液如溶液吸收多余的,防止污染空气。实验结束后......”。