1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对学生的课堂学习起到事半功倍的效果。中等职业学校计算机基础教学改革试验教学案例所有的理论都需要实践去证明自身的正确性与可行性，针对中等职业学校计算机基础教学的改革研究，本论文提出了系列的改革方案，为证明方案的正确性与可行性，本论文进行了具体的方案试验。此次试验的时间为两个月，选取的试验对象为衡阳市职业中专旅游班的全体学生。由于个人能力有限，所以试验的时间和空间也有限，试验结果具有定的局限性，但是此次的试验结果可以作为中等职业学校计算机基础教学改革方案可行性的部分参考。衡阳市职业中专旅游班计算机基础教学改革试验过程旅游班计算机基础教学改革前的调查与分析旅游班试验前的调查结果旅游班是衡阳市职业中专非计算机专业班的代表班级，此次试验中我担任这个班级计算机基础课程的代课教师。在改革方案实施之前，我对旅游班计算机基础课程的相关问题进行了具体调查......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....篇文章给人以好感，首先来自于文章的外部结构，其次来自于文章的内容，所以格式化文档对于文章本身和内容样重要，无论在现在的学习中还是将来的工作中，本节课的内容都是非常重要的。教学方式及用具本节课的主要内容为格式化文档，经过分析教学目标和学生的学习状态，我决定本节课采用任务驱动法来对学生进行知识的传授。在教学的过程中使用的主要教学工具为对比文档见图，让同学们通过观察来发现问题，然后共同协作完成教师布置的任务作业。图文档格式化前后对比图教学过程设计本节课主要以学生为课堂主体采用任务驱动法进行教学，教师在课堂上只起到引导辅助的作用，将学习任务和学习活动进行串联，最后达到教学目标。学习任务将文档按示例进行格式化处理，见图，。自创篇景点简介，要求外表美观大方具有新意。学习活动龟兔赛跑。借鉴小班化教学，将学生分成小组......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而选取多媒体教学。以前的计算机基础教学只有两节课在多媒体机房上课，但改革后，我认为计算机基础教学应该完全在多媒体机房上课，让学生能够充分利用资源，对课本中的知识进行实践，并自己检验自己的学习效果。计算机基础是门操作性交强的学科，必须让学生自己去进行知识的探究，让学生在操作的过程中找到实用的学习方法，掌握学习内容，在实践的过程中发现问题解决问题。这样才更有利于学生思维的发散，创新能力的培养，为社会培养更多的人才。任务驱动法以第四章文字处理软件应用的格式化文档为例教学目标本节课的主要目的是让学生能够独自将段文档进行格式化处理。文档的格式化包括字符的格式化和段落的格式化，而字符的格式化又包括字体字号加粗倾斜，下划线字体颜色，字体效果等段落的格式化又包括缩进和间距换行和分页等。教学重点本节课的教学重点为字符的格式化，即字体字号加粗倾斜，下划线字体颜色，字体效果等设置......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....问卷调查结果见表。表旅游班关于计算机问题的调查结果改革前旅游班关于计算机问题的调查结果改革前对计算机操作熟练的学生占总人数的。认为自己计算机水平般的学生占总人数的。对计算机感兴趣的学生占总人数的。对计算机基础课程感兴趣的学生占总人数的。认为自己学习计算机基础有困难的同学占总人数的。喜欢对计算机进行实际操作的学生占总人数的。希望计算机基础课程的课堂有所改变的学生占总人数的。备注参与调查的人数为人。旅游班试验前的调查结果分析在旅游班，共有学生名，从调查的主要问题上来看，旅游班的学生在计算机基础这门课程的学习过程中存在比较多的问题。调查结果显示，旅游班的学生计算机水平般的居多，占到学生总数的，而对计算机操作熟练的学生仅占学生总数的，两点说明旅游班的学生对计算机整体还不是很熟悉，不能够很好的对计算机进行目的性操作对计算机感兴趣的学生占学生总数的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....与其他班级相比，计算机基础对于这个班级的学生而言，在将来的工作中最常用的就是计算机办公室软件及绘图工具等。衡阳市职业中专开设此班的目的在于为社会培养优秀的导游，在科技发达的年代里，尤其是导游要经常利用计算机来进行旅游线路旅游景点等进行文字说明及图文混排，针对旅游班的特殊性质，教师首先应该对这个班的计算机基础课程的教学思路进行调整，在计算机基础教学时，要尽量将课本的知识偏向专业应用，在进行内容讲解的时候可以适当的采用与旅游相关的实例。教学内容计算机基础课程作为衡阳职业中专的门必修公共课，有着较为详尽的计算机基础知识，但是对于旅游的专业班而言，有些课本内容不能够满足学生的需求，有些课本内容远远超出了学生必要的接受范围。计算机基础课程的教师可以再教学大纲的基础上适当的删减教学内容，例如旅游班作为旅游专业......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在教学的过程中对文档进行段落格式化为本节课的难点，其中段落格式化中的缩进和间距要作为难点中的重点来进行讲解。学生分析旅游班的学生普遍计算机水平般，但是他们对计算机都有着浓厚的兴趣，正值青少年的他们好奇心较重，可以利用学生的好奇心引起学生的学习兴趣，再利用学生不服输的劲头和对知识的渴望，对其进行知识的传授。在教学的过程中要打破常规的教学模式，通过各种学习活动随时调动学生学习的积极性，把学习气氛提升个高度，让学生能够轻松地学习。教材分析本节内容主要为如何格式化文档。文档的格式化包括字符的格式化和段落的格式化，而字符的格式化又包括字体字号加粗倾斜，下划线字体颜色，字体效果等段落的格式化又包括缩进和间距换行和分页等。在整个第四章文字处理软件应用中本节课的内容都处于重要地位，格式化文档能够美化文档，使文档更富有吸引力。学会格式化文档就相当于学会给文章穿衣服......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以可以在图文混排章进行更详细的知识重点讲解，并结合旅游专业的相关知识对学生进行任务教学而旅游专业班的学生在将来的工作中接触代码编程的机会较少，所以在编程块的知识可以不做细致讲解，让学生有所了解能够认识就可以了，并不需要每个人都会用代码编写程序。教学模式旅游专业班的学生由于专业特点，对学生的表达能力与人沟通能力都有着较高的要求，那么即使在非专业课的课堂上，也应该尽量的锻炼学生的口语表达能力和思维能力。作为个导游，在以后的工作中会遇到各种的状况，而现在就要培养学生发现问题分析问题和解决问题的能力。在计算机基础教学的过程中，可以转换教师的身份和学生的地位，拉近教师与学生之间的距离，增加师生之间的交流次数，扩展师生之间的交流内容等。打破传统的教学模式，让教师在计算机基础的课堂上也能够以朋友的身份来与学生进行问题的交流与沟通，更有利于增强学生的自信心，培养学生的思维能力和创新能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从到的数据表明，学生对计算机的兴趣浓厚，但是由于些特殊原因导致学生对计算机基础课程的兴趣减小。针对学生对计算机基础课程兴趣减小的原因可能是多方面的，比如教师的教学模式教学方法教学手段和学习内容等。另外，有的学生明确的表明自己学习计算机基础这门课程有困难。在课堂的教学过程中，理论知识与实际操作相对而言，有的学生选择了实际操作，这个结果告诉我们，在计算机基础的课堂上，让学生对计算机进行实际操作应该成为课堂的主流。种种问题综合起来得出的结论就是旅游班的计算机基础教学存在许多问题，而这些问题导致学生对计算机基础课程的兴趣不足，学习兴致不高，学习效率低，学习效果差等状况。旅游班的计算机基础课程必须全方位的进行改革，从教学模式教学方法教学手段等方面多角度同时进行。在进行改革的过程中，应该多注意学生的学习效果，随时随地根据具体情况进行调整......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教学方法传统的教学方法有讲授法讨论法直观演示法练习法读书指导法参观教学法等，而新型的教学方法有案例教学法任务驱动法自主学习法，选择合适的教学方法要根据教学内容的特点学生特点专业特点等多方面因素来进行拟定。旅游班作为个旅游的专业班级，学生最大的特点就是与人沟通的能力较强，但在学习上却自觉性不高，因此对于旅游班的计算机基础教学，最多使用的就是任务驱动法。在这个班级使用任务驱动法可以增加学生对计算机基础的学习兴趣，可以让学生认识到计算机基础在工作岗位中的重要性，可以锻炼学生的语言表达能力和与人沟通能力，可以培养学生的思维能力和创新能力等。除了任务驱动法之外，教师可以选择合适的内容用案例教学法来对学生进行知识的讲解，让学生对学习目标更加明确。教学手段网络教学虽然是种较为先进的教学手段，但是由于衡阳市职业中专的教学设施有限......”。