1、很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是朝夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。
2、习积极性差的特点,我特别强调学生定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习预习情况,监督学生养成良好的学习习惯。在段考后,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生,采取结对子帮的方式,让学习好的学生帮助差生,大家共同进步。经过学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极性也高了,班上形成了你追我赶不懂就问的学风。我不仅关心学生的学习纪律,还关心他们的生活和思想情况,对。
3、动中得到锻炼受到教育,如崇尚节约队会,安全知识队会,猜谜语队会,讲故事队会等,还定期出版墙报,学生的特长得到发挥。另外在周的篮球赛上,我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动,他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动,培养了学生的动手动脑能力,也让学生充分展示了自己的特长。五年级工作总结材料。使后进生获得信心,逐渐进步。使优等生互相竞争,更加优秀。我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那。
4、的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。因此,当老师利用晨间谈话或班队课再强调定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。作为班主任,抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差。
5、我班的学生基本都进行了不同形式的家访,对学生的家庭情况了解很清楚,加强了学校和家长的联系,为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天,及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育,不歧视他们,让他们感到集体的温暖,老师的爱。作为班主任,我以身作则,每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况,要求学生做到的事老师首先做到,对学生视同仁。总之,这个学期我们班的班风学风比上学期有了更好的转变,学生的集体荣誉感更强,学习的积极。
6、给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是朝夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。首先,我选出了得力的班干,制定了班规,结合少先队的检查评比制度,我班也实行登分制,让班干协助管理,全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分,表现不好就减分。每个学生的纪律学习卫生操行情况都从他的登分表中体现出来。到了期末,根据学生得分的高低评。
7、习积极性差的特点,我特别强调学生定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习预习情况,监督学生养成良好的学习习惯。在段考后,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生,采取结对子帮的方式,让学习好的学生帮助差生,大家共同进步。经过学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极性也高了,班上形成了你追我赶不懂就问的学风。我不仅关心学生的学习纪律,还关心他们的生活和思想情况,对。
8、前十名给予奖励,这样就形成了种竞争机制,大家都想得高分,都想办法在各个方面表现自己,为自己夺分,因此,无论是学习还是纪律,学生都有了很大进步,班主任也省去了很多管理上的繁琐细节,大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性,无论是学习纪律还是卫生两操都比以前有了很大进步,这学期我们班共获得面流动红旗。其次,为丰富学生的课外生活,我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动,学生在活。
9、更高,纪律卫生各方面做得更好。年级工作总结相关文章全文完。五年级工作总结材料。由于优等生在学习方面比般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努。
10、中获得更大的进步。通过活动,增强集体主义精神。使后进生获得信心,逐渐进步。使优等生互相竞争,更加优秀。我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以。
11、名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步。通过活动,增强集体主义精神。总之,这个学期我们班的班风学风比上学期有了更好的转变,学生的集体荣誉感更强,学习的积极性更高,纪律卫生各方面做得更好。年级工作总结相关文章全文完。五年级工作总结材料。作为班主任,抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差学习积。
12、极性差的特点,我特别强调学生定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习预习情况,监督学生养成良好的学习习惯。在段考后,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生,采取结对子帮的方式,让学习好的学生帮助差生,大家共同进步。经过学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极性也高了,班上形成了你追我赶不懂就问的学风。我不仅关心学生的学习纪律,还关心他们的生活和思想情况,对我班。
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