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doc 大学生网购调查报告范文5篇 ㊣ 精品文档 值得下载

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《大学生网购调查报告范文5篇》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对新鲜事物比较好奇,加上大学生青春阳光追求时尚的心理特点,而网络购物的时尚性和快捷性正符合大学生的心理。为了了解当今青年大学生的网上消费的情况,更好的发展大学生良好健康的消费观念,以及了解大学生网购行为以及他们对网购的看法,对在校大到大的大学生进行了网购情况调查。调查结果分析本次调查共发出份问卷,回收有效问卷份。其中女生人,男生人。相关数据显示其中大学生中有人进行网购,比例为大的有人,占大的有人,占。只有人从没有过网购经历,占。本次调查中,同学们的网购消费水平数据显示,每月次的有个,占总数的,有个的同学每季网购次,占,每年次的同学有个,占。还有个,的网购达人平均每务,消费者想要进行维权会很难。是消费者维权的基本凭证,没有也就无法受理和解决质量纠纷。网上支付也有风险不要以为像上面说的,就以为网上支付是万能了,当然不是,他的安全性体现在不必担心周围人的窥伺......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....回收问卷份,有效问卷份,有效率。调查结果及其分析大学生网上购物潜力巨大。通过本次调查显示,有网上购物经历的大学生占。而没有网上购物经历的大学生,其中只有的人没有浏览过购物网站。不难看出大学生在网上购物的市场潜力是巨大的,说明大学生对网上购物这行为能够接受,并且接受的比较快。大学生网购群体特征性别特征。调查结果显示,有的大学生有网购经验,而其中女生网购群高于男生。女生对于购物的欲望更为强烈,对美更为追求,女生对服饰等较为热衷,而男生则相对倾向于电子产品。网购原因分析网络中的商品比较丰富。相比现实社区活动区域的局限性,网络作为虚拟的社区,有无限的空间和领域到自己需要的东西,其次是因为在网上购物操作方便和可以享受购物的乐趣。少数大学生在网上购物是为了追求时尚。大学生网上购物的商品主要是服装类产品。大多数大学生网上购物的金额也符合大学生的消费水平......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以及了解大学生网购行为以及他们对网购的看法,对在校大到大的大学生进行了网购情况调查。调查结果分析本次调查共发出份问卷,回收有效问卷份。其中女生人,男生人。相关数据显示其中大学生中有人进行网购,比例为大的有人,占大的有人,占。只有人从没有过网购经历,占。本次调查中,同学们的网购消费水平数据显示,每月次的有个,占总数的,有个的同学每季网购次,占,每年次的同学有个,占。还有个,的网购达人平均每周次。每次购物的平均交易金额在以下和之间的人数都占总数的,其他金额范围分布较少。经调查,大学生网购商品中,服装产品位居榜首,占到总消费的,其次是数码产品,在品,你更不可能当时就试穿或试用,这对消费者来说就是个很麻烦的事情,或许你看上的产品与实物的差距会很大,这点在实体店就会令人放心很多。售后很难保证从网上购物的缺点之就是消费者往往得不到,产品得不到保修服务......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....网上盗密码的也大有人在,而且更不好应付,除非你自己就是个电脑高手,打好了所有的漏洞补丁,做好了所有的安全措施,否则网络高手要比现实的强盗还要令你头疼。对于这点,很多人采取的措施是在网店看好产品的价格,再去实体店选购,以免上当受骗,也不必担心自己的帐号密码被盗取。调查总结调研显示,有大部分大学生喜欢偶尔在网上购物,主要是因为网购节省时间节约费用和在网上比较容易找到自己需要的东西,其次是因为在网上购物操作方便和可以享受购物的乐趣。少数大学生在网上购物是为了追求时尚。大学生网上购物的商品主要是服装类产品。大多数大学生网上购物的金额也符合大学生的消费水平。曾经有过网大学生每天上网的平均时间普遍为小时小时,这些人群对网络可谓相当依赖,同时,在曾经有过网上购物经验的人群里的购物者对其进行的网上购物是基本满意的,说明至少有的人对网上购物是能够接受。以上数字告诉我们......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而没有部全国性的专门规范电子商务的法律法规。因此,建立和完善网络购物方面的相关法律法规,就赔偿责任承担主体合同模式权利与义务纠纷处理机制赔付途径等做出规定,具有十分重要的意义。倡导大学生网络理性消费。选择良好的购物网站。大学生在网络购物的时候尽量选择些自己熟知的,信用度较高的网站,尽可能的不要选择新网站。选择良好的商家。大学生在购物的时候首先查看商家的信用等级,开店的时间长短,以及差评情况。选择优质的商品。网络中的商品的价格很不统,同种商品价格有很多种,因此,大学生在网络购物的过程中定要学会货比家,寻找质量最好的价格最低的商大学生网购调查报告范文篇上买书也是个不错的选择,占到总数的。相比之下,由于食品的特殊性保鲜等问题,却几乎无人在网上购买食品。在没有在网上购物的同学中,有近的同学认为网购不安全,而在有过网购行为的同学中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是消费者维权的基本凭证,没有也就无法受理和解决质量纠纷。网上支付也有风险不要以为像上面说的,就以为网上支付是万能了,当然不是,他的安全性体现在不必担心周围人的窥伺,但却不能保证网上有没有窥伺着你,网上盗密码的也大有人在,而且更不好应付,除非你自己就是个电脑高手,打好了所有的漏洞补丁,做好了所有的安全措施,否则网络高手要比现实的强盗还要令你头疼。对于这点,很多人采取的措施是在网店看好产品的价格,再去实体店选购,以免上当受骗,也不必担心自己的帐号密码被盗取。调查总结调研显示,有大部分大学生喜欢偶尔在网上购物,主要是因为网购节省时间节约费用和在网上比较容易。同学们网购为了安全性考虑,付款方式般都采用支付宝,占比例的,货到付款占,网上支付占。调查对象和方法调查对象学院学生。资料收集方法采用问卷调查方法调查。发放大学生网上购物调查问卷,了解了大学生关于上网购物的基本情况......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....另外,在前者中有的人以后会尝试网购。在网购人群中,因为购物方便快捷而选择网购的占网购人数的,还有部分同学认为网购产品种类多样,可以对比从而挑出性价比高的商品。而在众多大学生选择的购物网站中,有的大学生会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中,淘宝网名列前茅,有的同学选择在淘宝购物。在网购过程中,难免会遇到些困难,其中主要困难是商品描述不清楚,达到,其次是商品数目繁多和网站太多,网上市场太杂乱,有些商品质量较差,占。同学们网购为了安全性考虑,付款方式般都采用支付宝,占比例的,货到付款占,网上支付占。工作安排分工不严格,有交叉交流。总方案制定调查问卷设计问卷发放资料整理资料让广大民众参与进来,促进网上购物的发展。同时,作为大学生的我们也应该适时的节制自己网购的次数,量力而行。另外,我们的注意力也不应集中在些外在事物上面,要从内而外的发展自己,用知识来武装自己......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....正等待商家去开发。调查结果显示,大学生购物首选网站集中在几个网站。在每类网站中,大学生的选择都集中在几个知名度非常高的网站。这种现象在拍卖网站中表现得更为明显,位选择拍卖网站的学生中有位选择了淘宝,只有位学生选择了其他网站。另外,目前中国购物网站数量己超过个,但调查结果却显示大学生们网上购物的首选网站主要集中在卓越当当等几个网站中。门户类网站的得票也基本上被网易新浪大门户网站瓜分。网购和传统购物的对比虽然说网上购物有很多的优势,在此将不例举了,而传统的购物形式还是不可替代的。比如去买衣服鞋子,以及自己没有用过的化妆品之类的东西,需要自己本人亲自去试了才确定要个级别,级别越高,信誉度越高,大学生在网上购物的过程中就可以通过信誉度来确定购买哪个商家的产品。加强法律法规的建设。伴随着网络购物的迅速发展,有关于这方面的法律法规建设的步伐却显稍慢......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....使电子商务迅速普及。凭借互联网无地域限制的优势,消除了产品服务供应商和需求者之间地点与距离相关的障碍,我国经济正逐渐成为以互联网通信技术为基础的新经济。现在越来越多的人为了方便节约时间,网上购物越来越贴近人们的生活。模式在降低运营成本方便快捷等方面的优势,大大降低了企业和个人的行业进入门槛,时间网商如雨后春笋般纷纷涌现。网络购物的兴起,正悄然改变着社会的商业结构和生活方式。网上购物已经从当时雾里看花遥不可及的状态,变成了当今最火爆,最适合上班族年轻族群购物口味的种购物方式。网上购物已经慢慢地从个新鲜的事物逐渐变们日常生活的部分,冲击着相差很大。年大学生网购调查报告范文调查目的当今的大学生是新新人类,对新鲜事物比较好奇,加上大学生青春阳光追求时尚的心理特点,而网络购物的时尚性和快捷性正符合大学生的心理......”

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