1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但却设计不出个具有广阔市场前景的软件。目前,我国许多软件公司招聘不到符合要求的人才,已反映出了我国教育体系中的这深刻问题重学术教育,轻职业教育。其实,在社会需要的人才中,大量的是实用型,能娴熟地完成工作任务的人才学术型的,专门从事理论研究的人才通常只是少数。对我国这样的发展中国家来说更是如此。因此,在人才的培养模式中,占据主导地位的应是职业教育,而不是学术教我国,谈到发展软件人才教育,便自然而然地认为是要建立学院,建立硕士博士学位授予点,认为职业教育太低级,不够档次。在课程设臵上,更是味地强调要加强基础理论学习。结果呢也许学生头脑中记住了许多原理,能够撰写出大量的学术论文,但却设计不出个具有广阔市场前景的软件。目前,我国许多软件公司招聘不到符合要求的人才,已反映出了我国教育体系中的这深刻问题重学术教育,轻职业教育。其实,在社会需要的人才中,大量的是实用型......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们对此并没有损失什么,在国外工作的大量人才正在返回印度。他们是想回来的。我们不要大惊小怪,不要把它看成是人才外流,而应该把它当成智囊银行,正在积聚利息,等着我们去提取,我们可以将其投资于印度的建设中。印度在美国等西方发达国家有大批留学或者工作的中高级软件人才。从年代开始,印度政府对软件产业实行了系列政策优惠,创造了良好的投资环境,为海外留学或工作人员回国开办软件企业及从事软件开发工作大开绿灯。务公司和第大软件出口商。基于自身的开发经验,他们对人才培养定位十分准确。据他们的分析,在未来软件开发方面的职位分布,约有是信息系统开发,是网络和系统工程,而有是专业应用开发和商业应用。这意味着专业的学生既要能为软件公司服务,也要能为技术产品公司服务。换句话说,就是要求软件人才能利用软件开发作为工具为专业应用领域服务。软件人才要既懂软件开发技能,又懂得些专业应用领域知识,因此......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实施零税率,在银行贷款上也给予优先权,引发了印度软件行业的场革命。年月,印度决定由政府支持,为金融风险资本设立亿卢比的基金,由小型企业发展银行管理。同时规定,银行优先贷款给新创立的高科技风险公司,尤其是小型企业。这些政策刺激了印度软件业的兴起和发展。有丰可持续的经济发展而言,人力资本的质量与数量,远比实物资本的质量与数量来得重要。印度的软件也能取得今天这样的成就,与印度政府重视教育,重视人才培养是分不开的。印度软件业年印度软件业的出口额还几乎为零,到年就超过了亿美元,年达到亿美元,计划年达到亿美元,力争成为世界软件出口的龙头。印度人的根据是发展势头,个产业旦获得了腾飞的条件,发展将是飞速的。在全球范围内,无论是发达国家,还是发展中国家,都形成了若干规模不等各具特色的软件产业聚集地,如美国的硅谷日本州的硅岛印度班加罗尔的软件园等等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....专门从事理论研究的人才通常只是少数。对我国这样的发展中国家来说更是如此。因此,在人才的培养模式中,占据主导地位的应是职业教育,而不是学术教育无论是发达国家,还是发展中国家,都形成了若干规模不等各具特色的软件产业聚集地,如美国的硅谷日本州的硅岛印度班加罗尔的软件园等等。这些产业聚集地已经成为全球经济格局的重要组成部分,其中,印度的软件业聚集情况颇具借鉴意义。印度教育考察报告网友投稿。印度软件业发展有如下特点政府大力支持。年印度政府发布文件,大力扶持软件行业,实施零税率,在银行贷款上也给予优先权,引发了印度软件行业的场革命。年月,印度决定由政府支持,为金融风险资本设立亿卢比的基金,由小型企业发展银行管理。同时规定,银行优先贷款给新创立的高科技风险公司,尤其是小型企业。这些政策刺激了印度软件业的兴起和发展。有丰富的价值链......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在课程开发方面,他们拥有大量的专门从事课程开发的人员,把课程作为软件教育整个过程的核心,作为软件教育是否成功的关键,作为打造培训品牌的基石。课程意识已深深渗透到了其整个教育理念中。与之相比较,当前我国高等职业院校的课程开发意识仍然十分淡薄。学校通常只有教学概念,而无课程概念,更没有专门负责课考察报告网友投稿。软件人才的素质教育印度软件产业的快速发展与其软件人才的逻辑分析能力有很大关系。数学从定义定理推演,步步把题目解出来,与写软件需要的分析和逻辑能力致。从古印度到现代,数学是印度人逻辑思考的原动力,和印度的宗教哲学思想同等重要。印度十分注重培养学生完整的逻辑思考能力。同时,以实用为主旨的人才培养模式使印度更加注重人才的工作态度等非智力因素的培训。软件人才技能水平并不单纯由工作成绩决定,其他许多非智力因素对工作成功同样重要。因此......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....印度的软件业聚集情况颇具借鉴意义。印度教在我国,谈到发展软件人才教育,便自然而然地认为是要建立学院,建立硕士博士学位授予点,认为职业教育太低级,不够档次。在课程设臵上,更是味地强调要加强基础理论学习。结果呢也许学生头脑中记住了许多原理,能够撰写出大量的学术论文,但却设计不出个具有广阔市场前景的软件。目前,我国许多软件公司招聘不到符合要求的人才,已反映出了我国教育体系中的这深刻问题重学术教育,轻职业教育。其实,在社会需要的人才中,大量的是实用型,能娴熟地完成工作任务的人才学术型的,专门从事理论研究的人才通常只是少数。对我国这样的发展中国家来说更是如此。因此,在人才的培养模式中,占据主导地位的应是职业教育,而不是学术教们并没有失去他们。我们将因为他们在国外工作获得经理职位成为富翁而高兴。他们会把那里的经验带回到国内来。我们必须在印度建立和发展不仅在印度工作,而且在全世界工作的人才......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....印度培训机构经常要求学生演讲,培养学生的表达能力,以增强与客户的沟通能力特与服务的良好技能,积累了丰富的经验,也拥有定的资金,特别是与海外同行有着十分密切的联系,他们当中每人都形成了张巨大的海外关系网,对促进印度软件外包起到了重要的作用。对我国职业教育的启示印度软件人才培养模式选择的是职业教育,而不是学术教育。他们成功的经验证明,即使是在知识经济时代,即使是软件这样的高新技术产业,职业教育也具有十分重要的地位。虽然他们在这模式的选择过程中,有资金短缺等等方面的原因,但根本的原因是他们否认学术教育模式具有培养大量的技术娴熟的软件人才的能力。这与当前我国的软件人才教育模式形成鲜明对比。反思当前我国职业教育展开的顺序,其模式几乎千篇律的是从理论到实践。这。印度人口众多,社会虽然并不发达,但政府却十分重视教育,而且还直持续增加教育投入......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....而不是高等教育来培养的目前,印度每年约有万新生软件人才,其中大学毕业的只有万,剩下的几乎全是通过职业教育与培训模式培养出来的,这充分反映了印度软件人才培养模式的职业教育定位。印度人口众多,社会虽然并不发达,但政府却十分重视教育,而且还直持续增加教育投入。印度教育经费占国民生产总值的比重是,而到了年,印度用于教育方面的投入在整个国民生产总值中的比例为。年月国大党执政后,明确提出力争在年将公共教育支出提高到国民生产总值的以上。印度大学主要是用英语教学,本土语言其次。因此,毕业生的语言国际化程度很高,在国际社会就业的空间很印度教育考察报告网友投稿模式是如此根深蒂固,以至几乎把它作为了法定程序。在增强学生的就业适应能力的背景下,这模式的影响力更是有增无减,许多职业院校的课程结构中,基础理论的课时进步增加。而其结果便是方面学生厌学,另方面学生的就业技能越来越差......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而到了年,印度用于教育方面的投入在整个国民生产总值中的比例为。年月国大党执政后,明确提出力争在年将公共教育支出提高到国民生产总值的以上。印度大学主要是用英语教学,本土语言其次。因此,毕业生的语言国际化程度很高,在国际社会就业的空间很大。它在全球教育界的地位也日益提高。不仅政府加大对高等教育的投入,而且鼓励企业和民间投资教育。印度的大学和学院发展迅速,到年有大学所家科研机构和家私人培训学院。每年有万名软件工程专业的毕业生,万软件技术培训毕业生步入软件产业的线。技术产生的背景。在教学方面,他们有个很大的特点,即不是按照从基础理论到专业理论,再到实习的路径来展开教学的,而是把教学顺序完全颠倒过来,先从做开始,在做的过程中,学生如遇到问题,再以此问题为基点去学习专业理论。这全新的课程安排顺序是以两个基本观念为基础的。印度软件业发展有如下特点政府大力支持。年印度政府发布文件......”。