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ppt 《古诗二首池上小池》PPT小学一年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号112843314 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《古诗二首池上小池》PPT小学一年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号112843314》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为以后的工作实践打下坚实的基础。主要目的有认识各类地质现象,了解华北地台基本地层层序。了解各种内外力地质作用。初步掌握般的野外地质技能,从野外观察记录描述罗盘仪的使用。此外,通过实习是同学们充分认识到地质实践对于地质学科的重要性及其在国民经济建设中的重要作用,从而逐步树立艰苦奋斗的思想作风和勇于探索的科学求实精神。实习时间年月日到年月日实习地点秦皇岛石门寨地质实习基地人员组成实习路线亮甲山潮水峪山羊寨石门寨上庄坨大石河小傍水崖村吴庄花场峪实习简介实习区位臵及交通这次我们的实习区域在我国北方的不冻港所在的美丽的海滨城市秦皇岛市及抚宁县青龙县境内,南起北戴河海滨秦皇岛,北至层灰色石灰岩,厚零点米。第层灰色鲕状石灰岩,厚零点米。徐庄组由于徐庄组地势陡峭,我们不能继续前行,所以未能近距离观察徐庄组的岩层组成......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因为该处断层断距小,我们能看的很清楚上盘,下盘等,而且该处断,达全年降水量左右。全年无霜期天。实习区因受海洋影响较大,气候比较湿润温和,海滨地带夏季凉爽宜人,古为避暑胜地。实习区水文情况实习区主要河流有大石河汤河北戴河,除大石河发源于青龙县牛心山区以外,其他均源于抚宁县北部山区,各河均为独流水域,河源短流急,流量随季节变化教大,平均水深米左右,洪期水深可达米。燕山塞湖位于山海关城西北山口处,在燕山脚下,是个人工湖,于年建成,蓄水量为万立方米。实习区的经济情况。实习区工业非常发达,以秦皇岛为中心,有造船机械建材煤炭纺织食品加工等,山海关桥梁工厂,秦皇岛耀华玻璃场在全国享有盛名。实习区农业,主要是北方干旱的农作物,以水稻玉米小麦高粱谷子红薯等为主。山区盛产水果和药材。实习区沿海产鱼虾蟹等,是我国北方主要水产基地之。实习去地形简介本实习区出露地层属华北地台型包括前古生界及古生界......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在多集中在月份,达全年降水量左右。全年无霜期天。实习区因受海洋影响较大,气候比较湿润温和,海滨地带夏季凉爽宜人,古为避暑胜地。实习区水文情况实习区主要河流有大石河汤河北戴河,除大石河发源于青龙县牛心山区以外,其他均源于抚宁县北部山区,各河均为独流水域,河源短流急,流量随季节变化教大,平均水深米左右,洪期水深可达米。燕山塞湖位于山海关城西北山口处,在燕山脚下,是个人工湖,于年建成,蓄水量为万立方米。实习区的经济情况。实习区工业非常发达,以秦皇岛为中心,有造船机械建材煤炭纺织食品加工等,山海关桥梁工厂,秦皇岛耀华玻璃场在全国享有盛名。实习区农业,主要是北方干旱的农作物,以水稻玉米小麦高粱谷子红薯等为主。山区盛产水果和药材。实习区沿海产鱼虾蟹等,是我国北方主要水产基地之。实习去地形简介本实习区出露地层属华北地台型包括前古生界及古生界。除较普通缺失中上奥陶统至下石炭统下中叠统白垩系第系外......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....开始下午的实习,主要是认识滑坡,断层以及块花岗岩。首先老师将我们带到实习地点,指着远处的山体让我们找出断层的上盘,下盘,断层线,断层面以及滑坡体,然后详细讲解了该处滑坡和短层,在山路的边同学们边听边记,最后老师带我们去看了块花岗頒岩,号的实习结束,认识苏庄断层月号,我们开始了第天实习,首先是处断层,这处断层比昨天的更有价值与意义,因为该处断层断距小,我们能看的很清楚上盘,下盘等,而且该处断层低。加深了对断层的认识。地质罗盘的实习及背斜的判定地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的种工具。借助它可以定出方向,观察点的所在位臵,测出任何个观察面的空间位臵如岩层层面褶皱轴面断层面节理面等构造面的空间位臵,以及测定火成岩的各种构造要素,矿体的产状。岩层走向是岩层层面齿带科达。层厚。上石盒子组主要在黑山窑欢喜岭至大石河西侧有出露。发育较好的剖面是欢喜岭,可作为标准剖面......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....下部夹少量砾屑灰岩和钙质页岩。含有头足类腹足类和蛇卷螺未定种等化石。与下伏冶里组为整合接触,分界以亮甲山底部的中厚层状豹皮灰岩为标志,风化后呈泥质条带状,局部含泥质结核。层厚。马家沟组本组分部与亮甲山组致,以亮甲山及北部茶庄北山发育较好。属浅海相沉积,较深水环境。本组岩性以白云岩和白云质灰岩为主,底部具微层理含角砾含燧石结核黄灰色白云质灰岩。化石有头足类和腹足类。与下伏亮甲山组为整合接触,界限十分明显。白云岩具刀坎痕。层厚。石炭系本溪组中石炭本溪组在本区的东西部分布都很广,发育和出露的是半壁店高地小王庄带发育较好,小王庄剖面可作为本区的标准剖面。有个由陆相到海相的完整沉积韵律。本组岩性特征与华北地区致,是套海陆交互相沉积。陆相粉砂岩中含植物化石鳞木科达芦木等。下部为铁质砂岩褐铁矿和粘土岩,平地质专业实习报告总结最新整理版.丰富,各单位地层划分标志清楚,地层特征具有定代表性......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....该区地层出露较全,化石较岩石风化严重。毛庄组第层是由页岩组成,厚度约米,颜色为紫红色,页岩中含有云母第层是由页岩组成,厚度约为十米,颜色呈现紫红色第层是由页岩组成,厚度约为米,颜色为紫红色,由于该处地势高以及各种外力因素,使得该岩层水土流失严重,表面基本无植被覆盖第层灰色鲕状石灰岩,厚零点米。第层灰色石灰岩,厚零点米。第层灰色鲕状石灰岩,厚零点米。徐庄组由于徐庄组地势陡峭,我们不能继续前行,所以未能近距离观察徐庄组的岩层组成。认识滑坡与断层下午我们到达灵岩寺附近,开始下午的实习,主要是认识滑坡,断层以及块花岗岩。首先老师将我们带到实习地点,指着远处的山体让我们找出断层的上盘,下盘,断层线,断层面以及滑坡体,然后详细讲解了该处滑坡和短层,在山路的边同学们边听边记,最后老师带我们去看了块花岗頒岩,号的实习结束,认识苏庄断层月号,我们开始了第天实习,首先是处断层......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....洞穴动物的活动植物体死亡后分解形成的腐植酸对岩石的分解都可以改变岩石的状态与成分。河流作用河流地质作用分为侵蚀作用搬运作用和沉积作用。河流沉积作用主要发生在河流入海入湖和支流入干流处,或在河流的中下游,以及河曲的凸岸。但大部分都沉积在海洋和湖泊里。河谷沉积只占搬运物质的少部分,而且多是暂时性沉积,很容易被再次侵蚀和搬运。侵蚀作用河流的侵蚀作用包括机械侵蚀和化学侵蚀两种。河流侵蚀方面向下冲刷切割河床,称为下蚀作用。另方面,河水以自身动力以及挟带的砂石对河床两侧的谷坡进行破坏的作用称为侧向侵蚀,而河流化学侵蚀只是在可溶岩地区比较明显,没有机械侵蚀那么普遍。搬运作用河水在流动过程中,搬运着河流自身侵蚀的和谷坡上崩塌冲刷下来的物质。其中,大部分是机械碎屑物,少部分为溶解于水中的各种化合物。前者称为机械搬运,后者称为化学搬运。河流机械搬运量与河流的流量流速新地层在中间......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....夹极度少量紫色细粒砂岩及粉砂岩。本组未获得化石资料。与下伏下石盒子组为整合接触关系。层厚。石千峰组最初的命名地点在山西省太原市西的石千峰。本组是叠系最上个组。出露较好的剖面是欢喜岭至瓦家山带,可作为标准剖面。主要岩性是套河流相的紫色岩层,包括粉砂岩泥岩夹少量砾岩粗至中细粒净砂岩和杂砂岩。含植物化石太原带羊齿尖头轮叶朝鲜羽羊齿。与下伏上石盒子组为整合接触关系,两者可以从颜色上区分。厚以上。地质专业实习报告总结最新整理版。在开始实习前,刘老师将此次实习分为组馒头组十层毛庄组层徐庄组层。馒头组第层是由页岩组成,厚约两米,岩层呈现黄绿色,局部呈现灰色,风化程度非常的严重,裂隙发育大,我们在工程中应尽量避开第层是由石灰岩组成,该层岩石深入山体,厚约米,岩石呈砾屑灰岩作为底界,此砾屑灰岩很薄,厚度不到,其上是纯灰岩。厚。亮甲山组位于石门寨亮甲山。属浅海沉积......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....自然界的背斜和向斜相互连接相间排列,常是多个连续出现。正常情况下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。褶皱要素褶皱要素是指褶皱的各个组成部分,主要有核翼转折端枢纽轴迹脊线和槽线褶轴。结束断层的实习,我们继续登山,开始褶曲的认识与实习,首先,老师将我们带到个牙口让我们判断下该处是向斜还是背斜,同学都说是向斜,老师说过会就知道答案了,咱们慢慢的揭露它,然后我们在刘老师的指导下对地质罗盘进行了实习,同学们分组测量,我所测得岩石产状如下走向,倾向,倾角。在结束了罗盘的实习,我们继续上行,在途中老师不时停下给我们讲解背斜与向斜的判定方法,我们从中知道背斜与向斜不能简单通过直观的感觉来判断,就像这个山他就是个背斜构造,虽然在途中非常像向斜,当我们走到最后个山头的时候,结果就出来了,这就是个背斜构造,是由于地质运动的时候,两侧受力不均造成背斜的翼陡峭,而另翼缓......”

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