1、,需保持提纸带的手不动,待接通电源,让打点计时器工作正常后才松开纸带让重锤下落,以保证第个点是个清晰的点。注意事项以哪两个点作为始末位置最为合适实验用的纸带般小于,从起始点开始大离起点较远的点作为终了位置。为了保证打第个点时重物下落的速度刚好为,应该怎么做实验时,需保持提纸带的手不动,待接通电源,让打点计时器工作正常后才松开纸带让重锤下落,以保证第个点是个清晰的点。实验步骤与操作下落空间,以便在纸带上能够打出较多的点,有利于进行计算实验步骤与操作实验时,接通电源和释放纸带的顺序怎样先通电源,再释放纸带释放纸带时应注意什么问题释放重物前,重物应靠近打点计时器,以便能打出较多的点。

2、必定稍小于重力势能减少量可以多次测量。实验报告的主要内容误差分析偶然误差测量长度时会带来误差系统误差实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力主要是打点计时器的阻力做功,故动能的增加量必练习通过原点的直线在验证机械能守恒定律时,如果以为纵轴,以为横轴,根据实验数据绘出的图线应是,才能验证机械能守恒定律,其斜率等于的数值。注意事项以哪两个点作为始末位置最为合适实验用的纸带般小于,小这些阻力对实验的影响重物应该选择小而重的即密度比较大的打点计时器安装时要竖直,同时必须使纸带两限位孔在同竖直线上,以减小摩擦阻力。实验验证机械能守恒定律精选课件页。练习为进行验证机械能守的平均速度。

3、对实验的影响重物应该选择小而重的即密度比较大的打点计时器安装时要竖直,同时必须使纸带两限位孔在同竖直线上,以减小摩擦阻力。最好选择哪两个位置作为过程的开始和终了位置第个点作为开始,练习通过原点的直线在验证机械能守恒定律时,如果以为纵轴,以为横轴,根据实验数据绘出的图线应是,才能验证机械能守恒定律,其斜率等于的数值。注意事项以哪两个点作为始末位置最为合适实验用的纸带般小于,小这些阻力对实验的影响重物应该选择小而重的即密度比较大的打点计时器安装时要竖直,同时必须使纸带两限位孔在同竖直线上,以减小摩擦阻力。实验验证机械能守恒定律精选课件页。练习为进行验证机械能守好为,应该怎么做实验。

4、物下落的速度刚小这些阻力对实验的影响重物应该选择小而重的即密度比较大的打点计时器安装时要竖直,同时必须使纸带两限位孔在同竖直线上,以减小摩擦阻力。实验验证机械能守恒定律精选课件页。练习为进行验证机械能守实验步骤与操作安装打点计时器时,应注意什么问题计时器平面与纸带限位孔调整在竖直方向,计时器要稳定在铁架台上,并将计时器伸出桌外。这样做的目的是什么减小纸带与限位孔的摩擦带来的实验误差保证重物有足够的下机械能不变。若物体的时刻的瞬时速度是,下落高度是,则有即验证实验原理要证明上式是否成立,需要测量哪些物理量如何测量这些物理量实验器材电火花计时器重物纸带铁架台带功,实验的动能增加。

5、方面所以推导结合图象了解瞬时速度和时间中点的平均速度相等的物理意义利用匀变速直线运动的规律做匀变速运动的纸带上点的瞬时速度,等于相邻实验器材电火花计时器重物纸带铁架台带铁夹毫米刻度尺测量这些物理量,需要哪些器材交流电源实验步骤与操作选择重物时,选轻点的好还是重点的好为什么我们要求重物作自由落体运动,而阻力是不可避免地存在的,为了实验验证机械能守恒定律精选课件页.夹毫米刻度尺测量这些物理量,需要哪些器材交流电源实验步骤与操作选择重物时,选轻点的好还是重点的好为什么我们要求重物作自由落体运动,而阻力是不可避免地存在的,为了减少阻力对实验的影响,应采用密度较大的重的。

6、速运动,所以两点的距离可以表示为下落空间,以便在纸带上能够打出较多的点,有利于进行计算实验步骤与操作实验时,接通电源和释放纸带的顺序怎样先通电源,再释放纸带释放纸带时应注意什么问题释放重物前,重物应靠近打点计时器,以便能打出较多的点。动,只有做功,物体的与相互转化,但总的机械能不变。若物体的时刻的瞬时速度是,下落高度是,则有即验证实验原理要证明上式是否成立,需要测量哪些物理量如何测量这些物理量实验验证机械能守恒定律精选课件页.的平均速度另方面所以推导结合图象了解瞬时速度和时间中点的平均速度相等的物理意义利用匀变速直线运动的规律做匀变速运动的纸带上点的瞬时速度。

7、必定稍小于重力势能减少量可以多次测量。实验报告的主要内容误差分析偶然误差测量长度时会带来误差系统误差实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力主要是打点计时器的阻力做功,故动能的增加量必练习通过原点的直线在验证机械能守恒定律时,如果以为纵轴,以为横轴,根据实验数据绘出的图线应是,才能验证机械能守恒定律,其斜率等于的数值。注意事项以哪两个点作为始末位置最为合适实验用的纸带般小于,小这些阻力对实验的影响重物应该选择小而重的即密度比较大的打点计时器安装时要竖直,同时必须使纸带两限位孔在同竖直线上,以减小摩擦阻力。实验验证机械能守恒定律精选课件页。练习为进行验证机械能守的平均速度。

8、等于相邻重物由静止释放。实验验证机械能守恒定律精选课件页。第章机械能及其守恒定律高物理课件精选人教版必修实验验证机械能守恒定律专题复习回顾什么叫机械能守恒机械能守恒的条件是什么自由落体运动的物体少阻力对实验的影响,应采用密度较大的重物。请同学们独立推导此表达式推导利用匀变速直线运动的规律如图是纸带上相邻的个点,纸带以加速度做匀加速运动,所以两点的距离可以表示为装打点计时器时,应注意什么问题计时器平面与纸带限位孔调整在竖直方向,计时器要稳定在铁架台上,并将计时器伸出桌外。这样做的目的是什么减小纸带与限位孔的摩擦带来的实验误差保证重物有足够的下落空间,以便在纸阻力怎样减小这些阻。

9、均速度另方面所以推导结合图象了解瞬时速度和时间中点的平均速度相等的物理意义利用匀变速直线运动的规律做匀变速运动的纸带上点的瞬时速度,等于相邻下落,以地面为零参考面,经过两点的速度分别为和,两点距地面的高度分别为。如何推导机械能守恒的表达式实验原理请同学们完成以下填空物体做自由落体运动,只有做功,物体的与相互转化,但总的,机械能守恒吗质量为的物体从点自由下落,以地面为零参考面,经过两点的速度分别为和,两点距地面的高度分别为。如何推导机械能守恒的表达式实验原理请同学们完成以下填空物体做自由落体定稍小于势能的减少量。第章机械能及其守恒定律高物理课件精选人教版必修实验验证机械能。

10、恒定律专题复习回顾什么叫机械能守恒机械能守恒的条件是什么自由落体运动的物体,机械能守恒吗质量为的物体从点自小这些阻力对实验的影响重物应该选择小而重的即密度比较大的打点计时器安装时要竖直,同时必须使纸带两限位孔在同竖直线上,以减小摩擦阻力。实验验证机械能守恒定律精选课件页。练习为进行验证机械能守两点间的平均速度。数据记录测量点高度速度势能动能可不可以用图象处理数据图象法处理数据该图象的斜率表示什么为什么图象通过原点误差分析因重物下落中要克服阻力少阻力对实验的影响,应采用密度较大的重物。请同学们独立推导此表达式推导利用匀变速直线运动的规律如图是纸带上相邻的个点,纸带以加速度做匀。

11、实验步骤与操作安装打点计时器时,应注意什么问题计时器平面与纸带限位孔调整在竖直方向,计时器要稳定在铁架台上,并将计时器伸出桌外。这样做的目的是什么减小纸带与限位孔的摩擦带来的实验误差保证重物有足够的下带上能够打出较多的点,有利于进行计算实验步骤与操作实验时,接通电源和释放纸带的顺序怎样先通电源,再释放纸带释放纸带时应注意什么问题释放重物前,重物应靠近打点计时器,以便能打出较多的点。拉稳纸带的上端,确离起点较远的点作为终了位置。为了保证打第个点时重物下落的速度刚好为,应该怎么做实验时,需保持提纸带的手不动,待接通电源,让打点计时器工作正常后才松开纸带让重锤下落,以保证第个点是个。

12、清晰的点。实验步骤与操作起始点开始大约能打出个点左右。末位置的点可选择倒数第个点或倒数第个点,从这个点向前数个点当初位置的点,可以减小这两个点的瞬时速度以及两点之间距离高度测量的误差。注意事项重物下落过程中,除了重力外会受到那实验验证机械能守恒定律精选课件页.的平均速度另方面所以推导结合图象了解瞬时速度和时间中点的平均速度相等的物理意义利用匀变速直线运动的规律做匀变速运动的纸带上点的瞬时速度,等于相邻定律的实验,有下列器材可供选用铁架台,打点计时器,复写纸,纸带,秒表,低压直流电源,导线,电键,天平。其中不必要的器材有缺少的器材是。不必要的器材有秒表低压直流电。

参考资料：

[1]热烈庆祝中国人民解放军建军90周年纪念日PPT 演示稿18（第41页，发表于2022-06-26 22:45）

[2]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826978（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[3]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826967（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[4]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826958（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[5]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826952（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[6]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826889（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[7]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826888（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[8]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826886（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[9]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826885（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[10]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826777（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[11]幼儿园教师师德师风培训 | 编号113826771（第23页，发表于2022-09-02 19:26）

[12]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826718（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[13]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826717（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[14]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826674（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[15]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826669（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[16]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826657（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[17]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826651（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[18]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826649（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[19]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826599（第119页，发表于2022-09-02 19:23）

[20]师德师风建设讲座PPT课件 | 编号113826592（第119页，发表于2022-09-02 19:23）