1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分如果时间多秒，日前，中国科学院国家授时中心也发出了预告年月日，全世界的钟表都需要拨慢秒。简单地说，秒有多长，取决于天有多长，也就是地球自转周期。所以，闰秒不是没有意义的它的作用在于记录地球自转的减速。这个看似微小的改变上次闰秒出现在年月，许多网站发生了暂时性服务中断。分仔细观察下图，写出主要构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过个字。六写作阅读下面的材料，结合自己的生活实际，根据要求写篇不少于字的文章。分人生是不可能永远雄居山顶的，有上山就有下山，有高升就有退让，有上坡就有下坡。上坡时，要哦与下坡时的心情下坡时要有上坡时的心愿，人的心就平静了敞亮了。要求选好角度，确定立意，体现自己的思考明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭。年大连市高三双基测试语文参考答案及评分标准依据原文，生存问题与保持着耕读的传统理念之间没有因果关系......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....内心更加矛盾彷徨。分三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。分敏而好学，不耻下问停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇分答给分，给分，给分，答不给分。项，原文是几乎力拒时尚写茶馆的古老与陈旧，目的是突出茶馆古朴的特色。项，小说语言用准确二字概括不当，情节也谈不上曲折有致。项，虫友对蟀爷的关心是侧面描写。分做事专注，全身心投入。他所养之虫是蟋界的名净，并有深刻的养虫心得热爱京剧，而且演技精湛退休后为了弘扬京剧艺术不辞辛苦到外地协助排演。重情义，为人热情。蟀爷与众虫友告别恋恋不舍在外地得便时，常打电话到茶馆问候虫友。对蟀爷的离开，虫友很惆怅，并时常想念他。每点分，意思对即可。分第处是春节前虫友间的聊天说到蟀爷，引出小说的主人公，有设置悬念的作用，吸引读者。第二处是蟀爷和虫友间谈话，起到丰富人物形象的作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答出句给分，答出两句给分，答出三句给分。要素只卡通蝴蝶写有经济发展的向上的箭头笑脸写有科技创新的对翅膀。整幅图表达出经济发展要健康平稳上升，必须借助科技和创新这对翅膀的内涵。要素全，给分寓意，给分，表达通顺，给分，超字数酌不断求精。建义初年，担任南主客郎中。等到天穆准备征讨邢杲，通知子升起出发，子升不敢答应。天穆对别人说我是想用他的才华，岂是为前次的事怀恨呢今天若又不来，他只有往南跑到越，北跑到胡,子升不得已便出来见他。加授伏波将军，任行台郎中，天穆非常赏识他。齐文襄王招用子升为大将军府谘议参军。子升以前当中书郎时，曾经到萧衍的客馆接受国书，自认为不修仪容举止。对人说写诗作文容易的，要文笔优美就困难了。齐文襄王的馆客元瑾说诸位都应该祝贺。推举子升起陈述贺辞。子升忸怩了半天，就推出了陆操......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....原文历史悠久的中式美学正在些城市精英中得到复兴，但乡间的传统匠人却在渐渐消失意思重心在乡间传统匠人渐渐在消失，而选项偷换概念，且强加因果关系。从句式与语意两个方面考虑。古人名与字的涵义是相关的，不是无关的。葛荣被害这事实外，无复出仕并不能充分说明他是个与世无争的人，至少后来他还两度做过郎中。分当时参加选拔的人竞相争论不服，元匡让子升出面，那些人都被说服而离开。句子大意分，争相当去各分。子升也被捉住扣押。葛荣手下的都督和洛兴跟子升以前相识，率几十名骑兵暗地护送子升。句子大意分，见羁执以潜各分。文言文参考译文温子升，字鹏举，晋朝大将军温峤的后代。世代居住在江东。子升最初向崔灵恩刘兰求学，读书兢兢业业，夜以继日，孜孜不倦。长成人后博览百家之书，所写的文章清丽婉约。充当广阳王元渊的贱客时，创作了侯山祠堂碑文，常景见到后认为写得很好，便到元渊家中当面致谢......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....得以到达冀州。从此不再有做官的念头，闭门读书，刻苦自励文中可知养虫是蟀爷从小到老的业余爱好，让他下子放弃，不现实，也不容易。人物上，蟀爷养虫不是玩物丧志的表现，是为了听虫鸣，能从蟋蟀的鸣叫中听出花脸的韵味他用养冬虫来磨砺耐性，体现智力，提升自己的演技。蟀爷因为无时间饲养，把爱虫放了，这只是暂时的。主题上，退休后的蟀爷没有放弃自己生热爱的京剧事业，不遗余力地为了弘扬国粹做着不懈的努力。生活中，他更是发挥他的智力，从养虫的小技中发现弘扬京剧大道的途径与技巧。④联系现实略观点明确，分析充分，表达通顺，答出点给分。意思对即可。分选得分，选得分，选得分，选不得分。原文是几乎以己之力他认为人的生做自己喜欢的事情比赚钱更重要无中生有原文是完全地按编年方式来界定文学史并且强加因果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....文襄王怀疑子升预先知道他们的阴谋。子升被派去作献武王碑文，碑文完成后，就把他投进晋阳牢狱中挨饿，结果他饿得吃破短袄而死去，尸体被抛弃在道旁，全家丁口被籍没。子升外表恬静，与世无争，说话有分寸，不随便毁誉别人，但城府很深险。每有什么大事，总好干预其中，这也是最终遇祸而死的原因。分词的上片主要运用了借景抒情寓情于景的表现手法。分芳草连天云薄暮句借望无际的芳草和黄昏天空的阴云抒发自己孤独伤心之情，又将这种情感融入到阵黄梅雨的景象之中。分分与辛词下片借典故塑造词人对失地难复的不平内心激愤的形象不同，本词下片塑造了词人既想忠君报国又对前途惘然无奈内心矛盾彷徨的形象分有奇才，无用处。壮节飘零，受尽人间苦，作者感到自己的奇才没有用武之地，壮节历尽坎坷，受尽了人间艰辛，苦闷无奈之情，油然而生分欲指虚无问征路。回首风云，未忍辞明主，作者对前途感到惘然，看不到希望......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....翻译传播唐诗宇文所安将大量的中国古典诗歌及其理论译介给西方世界，他的译文脍炙人口，易于接受，并被美国多所著名学府列为研治唐代诗歌的必读书目。对唐诗有独到见解宇文所安认为中国批评家单纯地按编年方式来界定文学史，诗人之间的内在联系被曲解了，重新以代的概念来加以厘定。每点分，意思对即可分内容上交代了他自己的特殊身份表现了他对唐诗的热爱痴迷自称体现了他客观严谨的风格。结构上与题目呼应，结构紧凑。内容分，结构分。意思对即可分宇文所安不仅在为人上，还在治学上，都值得我们去尊重。性简脱不持仪形，喜俳谐。宇文所安常说搞不清自己是个汉化的胡人还是胡化的汉人，他的姓名是个胡汉结合的名字，并自称是唐诗王国的异乡人对唐诗的痴迷或热爱第次读到了李贺的苏小小墓......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....元渊奇怪地问温生是什么人物，常景说温生是个大才子。元渊这才开始知道他有才学。熙平初年，中尉东平王元匡广泛招用文人，以充任御史，时接受策问的有八百多人，子升和卢仲宣孙搴等二十四人中高第。当时参加选拔的人竞相争论不服，元匡让子升出面，那些人都被说服而离去。孙搴对人说早上来的那些拖旗帜乱车辙的人，都是被子升打败的。于是补选为御史，当时他年仅二十二岁。御史台中的文件都是子升写的。因守丧而卸任，服丧期满后，回去担任奉朝请职。正光末年，广阳王元渊任东北道行台，召用子升为郎中，军政文件信函都出自他的手笔。于是才华名气开始转盛。黄门郎徐纥接受四方的奏表疏启，答复的文章写得敏捷，只有对元渊的启状却沉思起来，说那里有温郎中，才华辞藻可畏。高车国被打败逃走，珍宝堆得满满的，子升拿了四十匹绢。元渊被葛荣杀害后，子升也被捉住扣押......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....每当茶余饭后工作之余，宇文所安喜欢捧读吟诵王维李白的诗句，达到种忘我之境。钟爱学问，并甘愿与学问相伴。宇文所安深知，在美国，攻读并不具实用价值的文学专业，保证不了学生们在毕业后能找到个赚钱的工作，不过，他仍然在做着自己愿意做的事。④热爱中国古典诗歌，并有独到见解。宇文所安希望通过他对唐诗的解读，尽力还原到从唐人的角度来读唐诗他认为中国批评家单纯地按编年方式来界定文学史，于是重新以代的概念来加以厘定。每点分，意思对即可超群绝伦超出般人，没有可以相比的，多指技能。卓尔不群指才德超出寻常，与众不同。特立独行形容人的志行高洁，不同流俗。不合逻辑，防止不否定失当主语位置不当，应把我们放在要的前面成分残缺，缺少衍生出的宾语中心语，应在等后面加任性体。内容上，语段强调的是放下身心的负累，在静谧的时光中获得的享受逻辑上，先有植物，后有枝叶......”。