【图纸下载】YA19005连接板零件机械加工工艺夹具设计【毕业设计】㊣精品文档值得下载

《【图纸下载】YA19005连接板零件机械加工工艺夹具设计【毕业设计】》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....鲁萍等．基于行程编码的运动图像帧间压缩算法．微机发展，年期美.中文版．张国印等译，北京电子工业出版社，．孙卫琴．网络编程精解．思科技产品研发中心监制．电子工业出版社，．李争陆正中．精髓．飞思科技产品研发中心监制．电子工业出版社出版，．王成军．文件传输服务在教学中的应用.教育论坛，陈小艳．用实现多线程通信.湖北广播电视大学学报张奎等．屏幕录像专家在教学中的巧妙运用．电脑知识与技术，，.，陈绍钧．屏幕广播技术在演示教学系统中的应用.新乡学院实验室科学，张海藩．软件工程导论．清华大学出版社，．致谢在中，定义了个缓存区,教师端把将要发布给学生的文件临时存放到中，并等待学生端来下载，在等待的同时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....尤其是对全省社会经济发展中的薄弱环节以及存在的突出矛盾和问题提出明确目标。如提出人均的中共省委关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划的建议，提出了十五期间我省社会经济发展目标，为全省未来五年社会经济发展指明了正确的方向，描绘出美好的蓝图。其中特稳定，居住交通教育文化卫生和环境等方面的条件有较大改善民主法制建设和精神文明建设取得新进展，社会治安和安全生产状况进步好转，构建和谐社会取得新的成果。省委八届七次全体会议通过制比较完善，开放型经济达到新水平，国际收支基本平衡普及和巩固九年义务教育，城镇就业岗位持续增加，社会保障体系比较健全......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....虽然这过程很辛苦，融汇着不少汗水泪水还有我与搭档的争论声，但是回顾下所走过的路，所做过的事情，自己从中真的学到了很多东西。本课题主要完成的工作．论证了多媒体技术与计算机网络技术的发展给现代教育带来的影响，分析了开发多媒体授课系统的必要性。．阐述了多媒体授课系统的体系结构，对多媒体网络的通信协议进行了分析。．用面向对象程序设计语言开发了纯软件型的多媒体授课系统。实现了屏幕广播教师同时给多台学生机发布作业学生向教师提交作业屏幕录制屏幕回放等功能。由于用跨平台语言实现多媒体的技术是当前最新的研究内容之，相关资料非常少，又由于本人的水平有限，声音广播电子举手等功能尚未完成，所完成的功能也有很多不完善之处......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学生端接收到通知后，调用下载命令去下载文件，主要代码如下.如果教师端发布命令..调用方法进行下来方法的重要代码如下启动文件下载线程.组播。本系统设计发送数据报文方法如下所示...组播组,.构造个数据报对象，端口号.发送该包。此时只有该组中的成员才能收到该包.关闭组播的.其组播流程如图所示图组播程序流程图同时，用个专门的广播线程，将屏幕广播发到学生端，其实现的代码如下.发送屏幕广播到学生端..是否开始关闭离开组播解码数据报提取信息等待接收数据报发送加入个组播组建立创建数据发送完毕结束广播发出之后，在学生端用函数来接收教师端的广播，其实现的代码如下屏幕广播实现的效果图如图所示图屏幕广播效果图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....发送信息教师端的主代码中调用了方法如图所示图单独运行学生端时的界面图当教师端和学生端起运行时，不管是运行教师端还是学生端，只要是同个局域网内，都能自动连上，如图和图所示。在测试中发现，当时不管运行多少台学生机，但在教师机上面显示的只有个，也只有台学生机上面显示“与教师机连上”。结果说明台教师机只能连接上台学生机。发现了不足之后，本人进行了改进在教师端程序里面添加了多线程机制在第.已经介绍，并进行多次次调试和测试，结果教师机上可以显示所有已运行的学生机的，并且所有运行的学生机上面也显示与教师机连接。如图所示图教师机连接上多台学生机时已显示的界面图图多台学生机连接上教师机后学生端的界面显示图测试通过。......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....此外，文中必然存在疏漏和错误之处，敬请原谅。在以后的日子里，我会不断学习，充实自己的头脑，继续努力完善本系统，并且尝试实现本系统尚未完成的功能。参考文献彭才洪．多媒体教学软件设计与开发的策略．中国现代教育装备，叶春凤．多媒体软件的开发及运用．衡水学院济结构的有关政策，转变经济增长方式，实施可持续发展战略，充分发挥技术进步对经济发展的决定性作用，运用国内技术资源，大达到全国中等水平，尽力缩小与全国平均水平的差距纳入经济结构调整的指标，要求形成批技术进步规模较大主业突出核心竞争力较强的优势企业，突出强调了资源环境指标，特别是在全国平均水平的基别强调从实际出发，在贯彻落实中央精神的前提下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....当教师机可以连接多台学生机的时候，教师端的广播也可以发送到多台学生机上了，如图所示可以在学生端看到教师端广播的画面。同理对教师端发布作业的测试，其运行效果图如图，图和图所示测试通过。.对提交作业的测试学生端跟教师端连接上之后，学生端就可以往教师端提交作业。学生端在选择相应格式的文件之后，点击上传，学生端对文件进行封装后通过传输，文件会保存到教师端的文件夹下。刚开始测试实现当学生向老师发送作业时，需要老师点击确定接收。如图所示图教师端接收作业的确认对话框但是考虑到如果每个学生给老师发作业来都需要老师点击确认的话，就加重了老师的工作量，而且工作非常繁琐......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....当老师要给学生布置作业或者参考资料时，把相应格式的文件发送到所有连接上教师机的学生机上。发布文件功能的实现基本思路如下.教师端和学生端建立连接.教师端把要发送的相应格式的文件拷贝到教师机下面的临时文件夹中.教师端往学生端发送已经准备好可以下载的命令.学生端接收到教师端发送过来的命令后，调用方法主动从教师端下载文件。发布文件流程图如图，如下所示图发布文件流程图否是是否是否教师端发送命令是否连接成功开始结束调用下载方法，主动去教师端下载发送是否关闭教师端等待学生端连接学生端接收到命令是否已下载完毕教师端主要代码.获取文件名.获取文件全路径拷贝文件到本地目录发送通知报文定义用于发送给学生端的命令声明了个封装命令方法对象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并且在教师段主程序中加入了如下代码,上传文件保存在盘根目录..学生上交了作业保存在盘根目录中当学生发送作业给老师时，在教师端指定个文件夹来存放学生端作业，而且不需要经过老师的确认，当上传成功后，在教师端界面上显示学生上交了作业保存在盘中，如图所示图上交作业成功后教师端的显示图测试通过。测试总结经过不断的调试与测试，本系统所要实现的功能已基本达到了之前所要达到的效果，虽然这过程漫长而艰难，但是本人坚持了下来，以后还会不断努力，让这些功能得到进步的完善。第六章总结与改进经过半年的紧张而有序的准备和在本人与黄伟同学的不懈努力后......”。