1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....,则,据机械设计表取，，对轴承受力对于对角接触轴承和深沟球轴承,查手册取,,ε年年故两处轴承都能满足年的寿命要求。键联接的选择及强度校核计算大带轮处连接键轴径,长度选用键,,，满足强度要求。大齿轮处连接键轴径,长度选用键,满足强度要求。小齿轮处连接键轴径,小齿轮宽度选用键,满足强度要求。蜗轮处连接键轴径,蜗轮宽度选用键,,满足强度要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....。查表得考虑有键槽，将直径增大，则选。轴的结构设计从最右端算起第段带轮所在处,有带轮结构设计出的轮毂宽度以及键强度限制的长度取第二段安装轴承端盖,以及利用轴肩对带轮进行定位,取第三段轴承所在处,初选用深沟球轴承,其内径,宽度,则,考虑到挡油环的定位以及弹性挡圈的位置,取第四段利用轴肩对轴承和挡油环进行定位,直延伸到蜗杆处,取......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....减速器附件的选择通气器由于工作场所存在粉尘，所以选通气器次过滤，采用,参考机械设计课程设计陈秀宁编表精度。初步选取主要参数取小齿轮齿数，由齿轮，则大齿轮齿数，螺旋角按齿面接触疲劳强度设计试选，由图，，由图得ε，ε，εεε......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....油标选用,参考机械设计课程设计陈秀宁编表。起吊装置采用箱盖起盖螺钉箱座吊耳箱盖吊耳。放油螺塞选用外六角油塞及垫片。十设计总结这次历时三周的机械设计的课程设计是我们上大学以来任务量最大的课程设计,我们占用了很多休息时间才完成这项任务,虽然很累,做得也不算完美，但是我觉得收获巨大。说实话，机械设计这个主修课程我学的不怎么好......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但是我努力地综合运用这些课程知识。除此之外,在完成这项工作的过程中,同学们建立了种良好的学习氛围。大家互帮互助，共同学习共同进步，解决了很多问题，同时还虚心向老师请教，因此我们少走了很多弯路。我们在同间专用教室进行设计计算绘图，没有平常大多数课堂的紧张严肃气氛，同学间的关系也增进了不少。课程设计是我们迈向社会，从事职业工作前个必不少的过程......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以取其中，由图得，由图得分别为。•。则，,ε由图得，查表得，查表得校核齿根弯曲疲劳强度,,则由图得查表得,,,两者中选取较大者故取。综合键的强度限制，浸油深度等要求，取，则故取，。大齿轮结构设计根据机械课程设计陈秀宁编，表，取最大凸缘直径八轴系零件设计计算高速轴Ⅰ轴的设计计算选择材料和热处理方法选用钢调质处理，硬度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学会脚踏实地迈开这步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。参考文献机械设计教材第八版，高等教育出版社，濮良贵主编机械设计课程设计，浙江大学出版社,陈秀宁施高义主编,宽度﹥选用键,,满足强度要求。联轴器的选择查机械设计表，，,查机械设计课程设计陈秀宁编表而选取型凸缘联轴器。九润滑与密封方式选择齿轮圆周速度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不仅如此，还翻旧了好几本其他参考书。我从来没有过这种迫切地想吸收书本基本知识的感觉。我觉得课程设计是让我们自主学习的最好途径，因此我对这次课程设计表现出了极大的热情。课程设计不仅考察了我们的基础知识，而且还是多门课程知识的综合应用，比如机械制图理论力学材料力学机械原理机械设计互换性测量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....蜗轮蜗杆蜗杆圆分度圆周速度,也要选取油润滑。轴承Ⅰ轴右边轴承Ⅰ轴左边对轴承Ⅱ轴对轴承Ⅴ轴对轴承根据机械设计表以上轴承都选用脂润滑。十箱体及附件的结构设计和选择箱体的主要尺寸因箱体为焊接箱体，故根据焊接工艺要求......”。