1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了种良好的学习习惯，通过思考，举反三。在这段短暂的见习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有很多很多，只是没有必要将它列出，因为我们知道见习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢东莞仁康医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责,全文完年月日你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。其次，如果你的带教老师实在忙不过来......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我的带教老师带有个研究生，个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我个见习生。刚开始的时候，我真的很被动，因为是第个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有天主任查房时，主任突然提问腰四穴是什么这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。上个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，脉搏测体重，熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持三查七对三查操作前查操作中查操作后查七对对床号对姓名对药名对浓度对剂量对方法对时间的原则下，并为病员配液。终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带胶布碘付的器皿，来到病房。面带着微笑阿姨，该打针了,我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就是勤快。俗语说勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但整天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，定要用周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在定程度上减轻了老师的工作量。周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看给我讲。当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。二自己把握机会，积极主动学习这是非常重要的。在医院里......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其实在病房还有很多很好的老师，就是那些博士研究生。我在心脏内科见习的时候，就有两个研究生老师，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间有耐心也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。三学习内容的把握在病房见习时到底要学些什么呢相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的老师才语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。还有，在病房，个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。我在内六的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎病毒性心肌炎而入院的，仅收他个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象非常深刻......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。本科生医院见习心得体会四见习即将结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢东莞仁康医院给我们提供了这样好的见习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。临床的见习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每天的锻炼和自我提高的机会......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课若遇到有病人需要抢救的时候，学问。我在省中医见习，门诊的医生天要看几十个病人，病房的医生天也得分管十几张病床，天下来，带教老师忙得根本没有时间同你神侃。几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块可造之材，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块和氏璧呢就我自己个人经验来说，方法有二。首先，是语惊人法。如果你能积极的就本科的种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻深入准确又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这点我有着切身体会......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....刚进入病房，总有种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院见习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是见习阶段的第个收获学会适应，学会在新的环境中成长和生存。护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人次，天天，慢慢的我掌握部分护理操作技能，不过这是跟老师们的鼓励与帮助是分不开的，如今我已可以根据些简单的病情作出相应的处理，而面对些临床操作我的手已不再颤抖，反而鼓励患者不要紧张，要放松心情，这种种的变化，都在点点滴滴的成长中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的见习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。到病房见习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。见习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每次的锻炼机会，如导尿术插胃管床上洗头床上檫浴口腔护理自动洗胃法静脉输液各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不管是工作上的还是生活上的。在人民医院实习的这段日子里，我受益匪浅，是我从名护生到护理人员过渡的重要过程，也为我们今后的护理生涯打下更好的基础，好让我这刚刚出海的鱼船能早日顺利到达实践的彼岸。在这段时间里，我得到患者的第次称赞，同时也接受了患者的第次批评，第次体会到了救死扶伤的神圣，也是第次眼睁睁的看着生命从身边流逝，这些快乐的，悲伤的，激动的，感动的点点滴滴将会在我生命中留下深刻的道。本科生医院见习心得体会三经过两年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣两点本人感触较深的来谈谈。与带教老师的沟通与交流相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这点。可真正到了医院后，才发现这其实是门很大的多少还有点运气成分的存在......”。