1、党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。整改问题通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身创造性主动性地开展工作。经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从件事件事抓起。坚持说了就做马上就改，小有小改大有大改，以实际行动取信领导和同事。多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备多听优秀教师的课程，反思自己的讲课方式广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的。

2、会只听党员干部怎么说的，而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题，要明确时间表和路线图，项项整改项项落实，个不能拖个不能漏。习近平指出凡是不利于党和人民事业的，就坚决改彻底改刻不耽误地改。要让人民群众有实实在在的获得感，党员和党组织有实实在在的收获感。针对问题改，同样要从关键少数开始改。历史和现实告诉我们解决中国的问题，关键在党解决党自身的问题，关键在党的各级领导干部。年月日，习近平参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出全面从严治党，关键是要抓住领导干部这个关键少数，坚持思想建党和学针对问题改。二带着问题学才会高效怎样学才能高效最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强兴趣才高，用学到的把钥匙打开问题那把锁时才不也悦。

3、蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。二整改目标通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线党员个人两学做学习教育问题查摆及整改清单分享人田泽霭党员个人两学做学习教育问题查摆及整改清单通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育自我提高自我完善增强。

4、和党组织在群众心中的地位，凝聚起建设全面小康社会和民族复兴的磅礴之力。月日习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上指出推动全面从严治党向基层延伸。对基层贪腐以及执法不公等问题，要认真纠正和严肃查处，维护群众切身利益，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。习近平在对两学做学习教育的重要指示中强调要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活党员教育管理严起来实起来。打铁必须自身硬。始终突出问题导向，持之以恒向问题叫板，在学中改在改中学，在学中刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。三针对问题改才有收获两学做基础是学，关键是做。光说不做假把式，群众不。

5、乎。习近平在对两学做学习教育的重要指示中强调要坚持区分层次，及时指导，把钥匙开把锁，防止走过场和形式主义。年月日，刘云山在两学做学习教育工作座谈会上也强调开展学习教育，要把党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习统起来领会，注意区分层次区分对象，增强针对性和实效性。带着问题学，要求党员干部在通学党章党规系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容，然后再对应地深入学习。要区分不同问题区别普通党员和党员领导干部，确定不同的重点学习内容和学习方法。中共中央办公厅印发的年月日，刘云山在两学做学习教育工作座谈会上强调要强化问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中，无论是三。

6、展工作。经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从件事件事抓起。坚持说了就做马上就改，小有小改大有大改，以实际行动取信领导和同事。多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备多听优秀教师的课程，反思自己的讲课方式广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室造性地工作。增强服务意识和发展的危机感紧迫感，开拓创新大胆工作，适应形势的发展变化。增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。三整改措施针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习敢于创。

7、会只听党员干部怎么说的，而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题，要明确时间表和路线图，项项整改项项落实，个不能拖个不能漏。习近平指出凡是不利于党和人民事业的，就坚决改彻底改刻不耽误地改。要让人民群众有实实在在的获得感，党员和党组织有实实在在的收获感。针对问题改，同样要从关键少数开始改。历史和现实告诉我们解决中国的问题，关键在党解决党自身的问题，关键在党的各级领导干部。年月日，习近平参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出全面从严治党，关键是要抓住领导干部这个关键少数，坚持思想建党和学针对问题改。二带着问题学才会高效怎样学才能高效最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强兴趣才高，用学到的把钥匙打开问题那把锁时才不也悦。

8、勇于奉献，不抱怨不计较不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知识，特别是学深学透党的十八大报告中国特色社会主义理论体系十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。加强思想改造，不断提高党的宗旨意识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，最全最热最专业的文档类资源，文库网打尽但是准确性和系统性的把握还不足。思想观念需要进步更新。工作上有时放不开，循规。

9、课组织生活会民主评议党员，还是整改落实立规执纪，都要聚焦问题对准问题，把发现问题解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案指出要着力解决五个方面的问题着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动等着力解决些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。问题导向是马克思主义认识论的基本要求唯物辩证法认为事物是普遍联系的，但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内。

10、在联系本质联系必然联系，就必须从问题出发，否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的简单的偶然的。人类认识世界改造世界的发展过程，就是个发现问题解决问题的过程。马克思指出问题就是公开的无畏的左右切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。毛泽东同志指出问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。习近平指出每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识准确地把握正确地解决这些问题，就能够把放思想，在工作学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学科研工作等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试敢想敢干敢为人先敢于担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性创造性主动性地开。

11、重团结谋工作。积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过不思进取的思想，树立不进则退谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作还是分配的辅导员工作，都认真负责积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考善于总结，多发现问题多想办法多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。切实解放思想，在工作学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学科研工作等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试敢想敢干敢为人先敢于担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性全心全意为群众服务。增强责任意识服务意识奉献意识，提高工作标准，始终把群。

12、众满意不满意作为工作的核心。遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则纪律观念得到进步强化。模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上思想上言行上与党中央及各级党委保持高度致。增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业本部门有关的业务知识和工作程序法律法规。思想进步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危机感紧迫感，开拓创新大胆工作，适应形势的发展变化。增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。三整改措施针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有定的距离。在理论。

参考资料：

[1]不作为慢作为乱作为问题整改措施方案（第5页，发表于2022-06-25 22:29）

[2]不作为乱作为专项整治整改清单（第4页，发表于2022-06-25 22:29）

[3]不作为乱作为整改台账（第14页，发表于2022-06-25 22:29）

[4]不作为乱作为整改落实情况报告（第12页，发表于2022-06-25 22:29）

[5]不作为乱作为整改措施方案（第4页，发表于2022-06-25 22:29）

[6]不作为乱作为假作为整改台账（第11页，发表于2022-06-25 22:29）

[7]不作为不担当整改措施方案（第9页，发表于2022-06-25 22:29）

[8]不作为不担当乱作为整改措施方案（第10页，发表于2022-06-25 22:29）

[9]不作为、慢作为、乱作为整改措施方案（第10页，发表于2022-06-25 22:29）

[10]不作为、乱作为自查问题整改情况报告（第12页，发表于2022-06-25 22:29）

[11]不作为、乱作为”问题整改台账（第13页，发表于2022-06-25 22:29）

[12]不严不实自查整改报告（第7页，发表于2022-06-25 22:29）

[13]不严不实整改效果（第4页，发表于2022-06-25 22:29）

[14]不严不实整改情况汇报（第5页，发表于2022-06-25 22:29）

[15]不严不实整改清单（第33页，发表于2022-06-25 22:29）

[16]不严不实整改措施方案（第3页，发表于2022-06-25 22:29）

[17]不严不实问题整改清单措施及效果（第33页，发表于2022-06-25 22:29）

[18]不严不实问题整改清单（第33页，发表于2022-06-25 22:29）

[19]不严不实问题实整改措施方案（第33页，发表于2022-06-25 22:29）

[20]不严不实问题清单及整改措施方案（第33页，发表于2022-06-25 22:29）