1、。如以保护环境，爱我家园为主题的社会调查，让学生更加了解了火烧坪的变化及生态环境的改变，强化了学生的环保意识及热爱家乡的热情。综合实践活动作为活动课程的种特殊发展形态，在我国新轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，可以说困难重重，在实施过程。学生是综合实践活动课程的主体，方面是指学生是课程的直接实施者，另方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我们不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。综合实践活动它不是可教的课程，而是可做的课程，是实践性。

2、，而且提高了综合实践活动的质量。充分展示了学生的才智，受到家长老师和社会的好评。通过这些活动，使学生更喜爱综合实践活动，更积极主动地做好每次活动的策划，为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。为贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。我指导学生设计调查问卷，收集整理数据，在活动中学会发现问题提出问题解施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。在具体操作中，我们的家长非常重视，给孩子良好的引导。二思考回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思考综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的。

3、级综合实践活动总结这学期我呆了年级的实践活动课，在学期的教学过程中，我发现综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活家庭生活社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。综合实需要。我校综合实践活动课程是根据学生自己提出的感兴趣的问题或主题编制的。但事实上由于学生往往缺乏提出活动主题或问题的经验，在实施的准备阶段我们往往采用教师提出活动主题供学生选择，这也许是变通之策。但我们要求教师在提出活动主题之前也应该对学生所关注的问题他们的兴趣爱好和需要进行调查，以便由教师提出的活动主题或问题满足了学生的兴趣和爱。

4、教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得定的成果。为改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精神，本学期，我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合，不但激发了学生的学习综合实践活动的兴趣。

5、效性如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进步探索。使综合实践活动课程明确区别于传统的兴趣课自然课制作课等，我们如何使学生综合运亲身参与探索活动的体验培养学生形成对自然社会自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作分享积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容,。把综合实践课落到了实处培养学生的创新精神和实践能力。年级综合实践活动总结综合实践活。

6、我引导学生从劳技教育环保教育人与自然等侧面提炼主题。让学学生的团队合作精神。我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比较严重，而世纪是知识经济时代，越来越多的人认识到人与人的相容与合作是非常重要的。因此，合作已成为个国际化的重要课题。在这样的社会氛围下，从小培养学生的合作意识就显得尤为重要了。综合实践活动这门课为培养学生的合作意识提供了很好的条件。在活动中，教师不仅是活动过程的参与者组织者帮助者，更应该是学习的促进者。教师和学生之间需要建立种新的民主关系。如同学们在进行叶子小调查时，老师在活动前帮助学生分组合作，每个班级分为个大组，每组都有两位组长负责，分工并合作。在活动中，同学们有的调查叶子的形状有的调查叶子的气味有的调查。

7、，而且提高了综合实践活动的质量。充分展示了学生的才智，受到家长老师和社会的好评。通过这些活动，使学生更喜爱综合实践活动，更积极主动地做好每次活动的策划，为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。为贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。我指导学生设计调查问卷，收集整理数据，在活动中学会发现问题提出问题解施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。在具体操作中，我们的家长非常重视，给孩子良好的引导。二思考回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思考综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的。

8、子的纹样。果的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的我们的学生在实践中获得了何种体验我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是门以学生的经验与生活为核心的实践课程。综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每个学生都能积极参与活动。我们教师在研究过程中要注意不要只让几个优秀的学生控制和把持着局面，要让每个人都对年级综合实践活动总结分享人范纯固年。

9、是培养学生能力的重要举措，我们的学生刚刚进入小学阶段，综合实践在他们眼中就是张白纸，我们年级采取的策略是边学习边研究边实践。本学期我们做了如下工作。实践首先，成立了综合实践活动课程研究与实施小我的成长活动主题，进行了深入的研究。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。二活动开展方法的尝试学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式小组合作探究的方式从研究采取的手段来看，可以采用活动设计调查研究参观访问实验演示表演交流总结答辩反思等学。

10、习活动。如美化班级布置就是综合运用了各种方法手段学生经过对过去教育布置的回顾,和家庭的些有益的做法,提高了学生和生活在自己周围的人的护天的大部分时间都在校园里学习成长，我们应该为校园做点事。主题六的活动就是我为校园做点事。有我为校园做点事活动方案美化校园我行动我给树木做名片制作校园提示牌等活动，让孩子们都动起脑来，都有动手美化校园的愿望和行动。是啊，灵感的火花来自生活，智慧的源泉来自生活，情感的体验也来自生活。综合实践活动这门源于生活的课程，让它踏踏实实地为生活服务吧,年级综合实践活动总结本学期，年级综合实践课程以创新实践发展为主线，以学会做人学会生活学会学习学会创造为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的创造的人格发展。活动主题的选择。

11、际，进行适当的指导或引导。注重学科整合，强化综合性。我们提出了生活化的教育强调课堂内外的沟通融合，倡导课堂教学与学科实践活动的有机整合。要求每位教师要树立大学科观大课堂观的思想，教材不再是教学的全部，课堂不再是学习的唯场所。通过实践活动沟通了课本内外课堂内外学校内外的联系，拓宽孩子们的学习渠道。使生活化活动化的课堂得到拓展与延伸。精选教学资源，尊重兴趣性。综合实践活动课程是种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段开展过程总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣爱好种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。回顾年的工作，我们主要作了以下。

12、几方面的努力转变教师职能，强化指导性。综合实践活动课程作为种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师教出来的，而是学生做出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。在综合实践活动课程的实施过程中，我们要求指导教师的基本职责就是指导引导组织管理与评价学生活动。要求教师的指导需要以尊重学生的兴趣爱好和需要为前提。指导不等于规定，不等于统要求。突出学生主体，强化能动究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我社会与自然的和谐发展。三存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实。

参考资料：

[1]乡镇走基层活动总结报告（第8页，发表于2022-06-25 22:16）

[2]乡镇元旦活动总结报告（第6页，发表于2022-06-25 22:16）

[3]乡镇学雷锋志愿服务活动总结报告（第9页，发表于2022-06-25 22:16）

[4]乡镇卫生院宪法宣传日活动总结报告（第7页，发表于2022-06-25 22:16）

[5]乡镇卫生院安全生产月活动总结报告3份（第17页，发表于2022-06-25 22:16）

[6]乡镇世界艾滋病日活动总结报告（第4页，发表于2022-06-25 22:16）

[7]乡镇三八妇女节活动总结报告（第8页，发表于2022-06-25 22:16）

[8]乡镇全民健身日活动总结报告（第6页，发表于2022-06-25 22:16）

[9]乡镇全国助残日活动总结报告（第8页，发表于2022-06-25 22:16）

[10]乡镇全国科普日活动总结报告（第19页，发表于2022-06-25 22:16）

[11]乡镇七一活动总结报告（第8页，发表于2022-06-25 22:16）

[12]乡镇七一活动总结报告3份（第13页，发表于2022-06-25 22:16）

[13]乡镇开展全民健身日活动总结报告（第4页，发表于2022-06-25 22:16）

[14]乡镇开展两学一做活动总结报告（第11页，发表于2022-06-25 22:16）

[15]乡镇开展“三进两联一交友”活动总结报告（第12页，发表于2022-06-25 22:16）

[16]乡镇积极开展第三个扶贫日活动总结报告（第7页，发表于2022-06-25 22:16）

[17]乡镇公共机构节能宣传周活动总结报告（第21页，发表于2022-06-25 22:16）

[18]乡镇扶贫日活动总结报告（第11页，发表于2022-06-25 22:16）

[19]乡镇扶贫日活动总结报告2份（第16页，发表于2022-06-25 22:16）

[20]乡镇防灾减灾日活动总结报告（第14页，发表于2022-06-25 22:16）