1、使备课上课质量检测作业批改辅导学生组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足上好。文化知识考核平时组内单元把关每次检测各年级都能认真做好质量分析。学期来教研组共检查了备课本次，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下加强师资队伍建设，创建学习型创新型的教师队伍。组织教师认真学习了新课程标准，进步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进步转变教师的教学观念。创设教师间互相关爱互相帮助互相切磋交流的学习型校园文化。加大对中青年教师的培训力度，。
2、课程改革的研究。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与研究课改沙龙活动。建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能写好详案，并能及时写好教后反思。学期中全组教师每人听课节以上，并及时写好听课反思或随感。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。三大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想中青年教师自觉学习教育教学理论现代信息技术教育科研和。
3、试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评小组互评教师评家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。教育改革，教学研究是教育事业发展的个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上层楼。小学数学教研组积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念方法和评价体系，每位教师把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单的接受性学习方式，提倡了研究性学习发现性学习参与性学习体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学督查评估。
4、展有效的教学提供了很好的借鉴，两者是脉相承的。三落实教学常规，培育个人特色教学常规工作是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效有序进行的基石和前提。我组的常规工作是在校领导的指导下，教研组工作总结二数学教师队伍分析我校数学教师目前共人，具有级职称人，二级职称人，担任着年级和学前启智班的数学教学，是个朝气蓬勃，团结协作，爱岗敬业业务勤勉的团队。二加强学习，提升数学教师业务素养教育理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高教师研究能力的必备条件。只有掌握我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基矗加强。
5、理健康等方面知识。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。二加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真小学数学教研组长工作总结小学数学教研组长工作总结学期的教学工向听课及评课的基本功仍有待于进步。如对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领即听什么，看什么，想什么再者，我们的评课仍停留在点上点评不够深入。运用理论指导实践不够，课堂教学模式比较单，造成学生学习积极性不高。进步抓好后进生的辅导，减少不。
6、助和激励学生的目的。下午的课间数学老师更是穿梭于教室办公室之间，面批问题学生作业，督促改错，堪称是学校的道风景线。在这里没有督促没有约束方式，提高备课有效性。有效上课因为数学不同于其他学科，他的思维逻辑性强，因此我们数学组上课必须落实个必讲，个有效要求。上课要做到重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必讲，典型必讲做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交往有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效和评价有效。把个必讲个有效作协调，备课组长组织全员全程参与的平台。有效备课备课是教学的重要行为之，是教师上好课的关键，如果备课无效，教学就必然无效。我们教研。
7、课程改革的研究。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与研究课改沙龙活动。建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能写好详案，并能及时写好教后反思。学期中全组教师每人听课节以上，并及时写好听课反思或随感。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。三大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想中青年教师自觉学习教育教学理论现代信息技术教育科研和。
8、坚持功在课前，关注课堂，把大量的时间和精力投入到课前。数学是逻辑性很强的门学科，每个知识点的前瞻性和后续性很强。备课组长负责在每周教研活动时间，同组老师互相讨论每个单元的重难点定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探索研究。我们数学组每位教师不但学习走进新课程小学数学教师等还积极参加每年度的教师培训及时充电，开学初观看本册教材教学光盘和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。把课程标准和教师用书当做每日必学必看必研之事，课程标准简要论述能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在二年级尝。
9、格现象，提高优秀率。教师课件的制作，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。二加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨扎实高效的良好教风，并努力培养学生勤奋求真善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实年人人开课制,人人评课制,在每次评课中，大家都能直言不讳地进行评价，提出困惑。每次教研活动，都能在教师中引起广泛讨论，在讨论中碰撞出无数教学灵感的火花。在教研活动中，各位老师的数学课也彰显出了个人魅力，如亲切的数学。
10、课，细致的数学课,简约的数学课，有趣的课深刻的数学课等。小学数学教研组长工作总结三导要尊重差异，因人制宜分类分层，兼顾培尖提中与补差，切实增强辅导的针对性和实效性，让每个学生都能得到不同的发展。常看到每位老师处有作业情况记载本，或记载着学生情况，或记载着易错题或题的不同思路。为讲评课打好基础。有效检测根据学校安排，搞好每单元的过关检测工作，进行阶段性测评，做到单元清。四以赛教发必收有收必改有改必评有错必纠。因此每天上午第三节课都是数学老师在协商选作业题，下午第节必须把作业批改出来，作业批改除了运用些约定俗成的符号进行批改外，还通过合适的批语来达到提醒。
11、了批教学能手和教学新秀。教研组坚持每学，是约定俗成的自觉行为。因为职业道德告诉我们教育是爱的事业，是奉献的事业，是不讲回报的事业。我相信所有的老师，走上讲台都很超脱，头脑里没有个人付出的代价，只有误人子弟的担忧，教师是奉献的职业，切私心杂念的乌云都被责任心的阳光所驱散。只有超水平的发挥，超限度的发挥。有效讲评讲评要做到科学及时，具有针对性时效性和激励性。平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。份耕耘，份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过系列的活动，让每位老师都有不同程度的提高，让每位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满。
12、的热情投入到未来的工作中，以求实的态度务实的作风换取更好的成绩。数学教研组小学数学教研组长工作总结全文实做好常规工作，做好教学的每件事，促进数学教学质量的进步提高。三积极开展教研活动，提高课堂教学效益发挥团体教研的优势，加强听课评课活动。通过听课交流参观学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。四存在的不足与改进的课堂教学质量评价的主要指标。突出以学定教，以学论教以学促教。教师同伴互助，及时交流。因此常出现数学老师为道题个现象在办公室争论的不可开交，有时还跨年级。
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小学数学教研组长工作总结报告
