1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....享受着美。他们是在山水人文间寻画，自己也成为画中人。我呢，也带着我相机，走进影友间，走进水色山光里，其乐无穷。因为爱好摄影共同兴趣使影友聚在起。在休闲健身怡情养性的同时，心中多了愉快。在多次的采风实践中，我对这个爱好，也有了定认识这就是到了这个年龄段学习摄影，不可以不当会事儿，但又不可以太当会事儿。，不可以不当会事儿首先，既然走进摄影，就要学习这门综合艺术。摄影不仅仅是简单概念的照相，它需要定的知识积淀和文化修养，山水风物，历史民情，都要在学习和吸纳。摄影又是含有很多技巧，需要在长间的拍摄过程中认真地学习，做到腿勤眼勤嘴勤。腿勤，就是经常出去跑跑多拍片。因为，好片是可遇不可求的眼勤，就是进心仔细地观察周景物，就是善于找活。嘴勤，就是多向老师们学习请教，不论你原来什么身份，进到这个圈里，只有当学生的份，没有摆架子的场。不下功夫，不虚心学习，懒惰而不求进取的人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但眼光挑剔了，喜欢思考，要懂自己拍的内容，懂了内容下步又该如何去表达你的内容，然后其他的切手段都是因为有内容才变得有意义。再有就是洗照片了，虽然是黑白的，但洗出来后的成就感是不得不说说的。教我洗照片的是位不高，微胖，带有台湾味的话的老师，也是很亲切，细心地告诉好切事宜后，进入特殊的房间开洗了。我是和两位女生起洗照片的，可是她们的拍的相片不太好，于是用了我的胶卷。那时候相当的有自豪感，觉得得到别人的认可是件多么愉快的事。洗照片的过程很有趣，什么时候开灯，什么时候关灯，定几秒的时间曝光，我们连这都有争议，甚至还吵到老师那里去了。不过最后的成果是相当的不错，我拿着照片出来和别的同学比较，哈，自信心暴涨，这种成功的喜悦时不言而喻的，这就是摄影的快乐之吧。第篇学习摄影的心得体会学与玩学习摄影的心得体会近年来，学习摄影的中老年朋友越来越多了。，年龄段更是居多。影友们在起搭伴采风......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....柔和光的对立面就是硬光，硬光不定很亮，但他能产生鲜明的对比感。构图也很重要，作品中主题定要突出，要有情趣，假如别人看我画面时都不知道看了什么东西，那这幅作品还有什么意义了。所以定要注意体量的大小，色彩的深浅，形态的疏密。然后，须运用艺术性的审美观察与思维方法表现，知道自己在拍什么值不值得拍如何去拍。充分的注意艺术形式美法则的运用，学会对比，对立，平衡地观察物体，拍摄物体。对于摄影，自己很小就很喜欢，觉得相片能留住美丽的瞬间，留住我们很多美好的记忆。每次出去玩，都会拍很多照片，留给朋友看看各地的人文风情。学习完了才明白自己和摄影艺术很远，回头翻翻以前的东西，只是为了留个回忆，乱拍通，没技巧可言，毫无美感。最最搞笑的是就像老师提到的照片的稳定性，垂直线歪斜使摩天大楼给人要倒塌的感觉，水平线歪斜会有不稳定的感觉，这在以前的时候从没有注意过，学习了以后就醒悟了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....大片总是赏赐给那些勤快的人。让我感触最大的是，这次还看到老师给自己女儿做的相册，很用心地记录了生活请关注的点滴。是多么细腻的感情，多么珍贵的礼物。以后我也会给孩子做点什么。生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛，借我们的摄影来发现美，记录美。真正提起我对摄影的兴趣的是，它能将我把内心的想法表达出来，文学史抽象的表达，而摄影师具体的表达。看过读者杂志上面那许许多多的照片，张张的震撼着我。多么神奇,我可以用相机留下孩子与母亲相拥的温馨动人画面，也可以展示出家乡那桃源仙境般的画面，还可以记录那些人生中重要时刻，等等，生活中的点点滴滴，通过幅幅照片慢慢的展现。好照片不是随随便便就能拍出的，回想当年偶然有相机时，拍些简单的花花草草，画面上毫无意义却斑斓的色彩表现都能让我有勇气拿出来和朋友们分享，获得快乐,而现在，或许技术和感觉都已进入到了另个阶段，但眼光挑剔了，喜欢思考，要懂自己拍的内容......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....硬光不定很亮，但他能产生鲜明的对比感。构图也很重要，作品中主题定要突出，要有情趣，假如别人看我画面时都不知道看了什么东西，那这幅作品还有什么意义了。所以定要注意体量的大小，色彩的深浅，形态的疏密。然后，须运用艺术性的审美观察与思维方法表现，知道自己在拍什么值不值得拍如何去拍。充分的注意艺术形式美法则的运用，学会对比，对立，平衡地观察物体，拍摄物体。对于摄影，自己很小就很喜欢，觉得相片能留住美丽的瞬间，留住我们很多美好的记忆。每次出去玩，都会拍很多照片，留给朋友看看各地的人文风情。学习完了才明白自己和摄影艺术很远，回头翻翻以前的东西，只是为了留个回忆，乱拍通，没技巧可言，毫无美感。最最搞笑的是就像老师提到的照片的稳定性，垂直线歪斜使摩天大楼给人要倒塌的感觉，水平线歪斜会有不稳定的感觉，这在以前的时候从没有注意过，学习了以后就醒悟了，原来随便玩玩的是那么差劲......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也看到了很多老师和学员的作品，欣赏了教程中精美的照片了，希望以后能好好琢磨，拍出佳作。让我感触最大的是，这次还看到老师给自己女儿做的相册，很用心地记录了生活请关注的点滴。是多么细腻的感情，多么珍贵的礼物。以后我也会给孩子做点什么。生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛，借我们的摄影来发现美，记录美。真正提起我对摄影的兴趣的是，它能将我把内心的想法表达出来，文学史抽象的表达，而摄影师具体的表达。看过读者杂志上面那许许多多的照片，张张的震撼着我。多么神奇,我可以用相机留下孩子与母亲相拥的温馨动人画面，也可以展示出家乡那桃源仙境般的画面，还可以记录那些人生中重要时刻，等等，生活中的点点滴滴，通过幅幅照片慢慢的展现。好照片不是随随便便就能拍出的，回想当年偶然有相机时，拍些简单的花花草草，画面上毫无意义却斑斓的色彩表现都能让我有勇气拿出来和朋友们分享，获得快乐,而现在......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....欣赏了教程中精美的照片了，希望以后能好好琢磨，拍出佳作。学习摄影的心得体会优秀范文学习培训心得体会材料。拍摄时应采取最有效最自然的引导方法，让被摄者进入到种特定的理想心境，让他自己将本人真正的性格气质和精神境界，自然地流露出来。这时，摄影者抓住瞬间按下快门，记录下被摄者的神韵和风采，张成功的人像摄影作品随即问世。扬长避短，正确选择人像照片体裁，也是使人像摄影作品获得成功的个重要因素比如，体型苗条的姑娘适宜拍全身像背驼腿跛的老汉适宜拍正面端坐的半身像。至于拍摄胸像头像和脸部特写，更是颇有门道。如阔脸型者拍头像，不宜采用正面光和从正面角度去拍摄长脸型者宜从略偏高或略偏低角度拍摄，主光位置要低，务必使被摄者的鼻下眉骨下和额头下不留下浓重阴影脸部不对称者，切忌正面拍摄，可将镜头对准其脸部较美的那面，而将其不太理想的面藏于阴影之中。这样，方可丑者变美，美者更美。对不同性别年龄的人......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....然后其他的切手段都是因为有内容才变得有意义。再有就是洗照片了，虽然是黑白的，但洗出来后的成就感是不得不说说的。教我洗照片的是位不高，微胖，带有台湾味的话的老师，也是很亲切，细心地告诉好切事宜后，进入特殊的房间开洗了。我是和两位女生起洗照片的，可是她们的拍的相片不太好，于是用了我的胶卷。那时候相当的有自豪感，觉得得到别人的认可是件多么愉快的事。洗照片的过程很有趣，什么时候开灯，什么时候关灯，定几秒的时间曝光，我们连这都有争议，甚至还吵到老师那里去了。不过最后的成果是相当的不错，我拿着照片出来和别的同学比较，哈，自信心暴涨，这种成功的喜悦时不言而喻的，这就是摄影的快乐之吧。以达到艺术性的效果。还有柔和光和硬光的应用。柔和光能使物体的颜色看起来更加鲜艳，仿佛是物体本身发出的光。柔和光作用于物体就像包裹物体样。而包裹的力度与光源的大小远近角度成正比......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....儿童宜采用平拍或仰拍，并用反差柔和的软质光从正面或前侧面进行照明，使其皮肤圆润娇嫩，更显得天真可爱成年男子适采用侧光，取简洁有力的姿势拍摄，以展现其阳刚之美中年女性采用柔光镜拍摄，可消除其脸上皱纹雀斑，并取稳重端庄姿态，以表现其含而不露的成熟美对年轻姑娘拍摄则般无限制，各种表现形式均可采用，关键是其姿势要符合人物的个性特点对羸弱瘦削的老人，宜采用平视角度，结合正面光为主的照明拍摄头像，而对腰粗体胖的老人，用稍微仰点的拍摄角度和对比强烈的侧光照明方式拍摄全身像，均可获得较为理想的人像摄影作品。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。相信通过认真学习理论，反复实践和不断总结，你定会拍摄出许多成功的人像摄影佳作。全文完。以达到艺术性的效果。还有柔和光和硬光的应用。柔和光能使物体的颜色看起来更加鲜艳，仿佛是物体本身发出的光。柔和光作用于物体就像包裹物体样......”。