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rar (独家原创)活动钳口零件的机械加工工艺规程及专用夹具设计(全套CAD图纸) ㊣ 精品文档 值得下载

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《(独家原创)活动钳口零件的机械加工工艺规程及专用夹具设计(全套CAD图纸)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....该定位面的尺寸与公差现规定为与本零件在工作时与有位置关系的各面的尺寸与公差相同。零件安装在夹具中时的最大侧向间隙为由此而引起的零件最大转角为所以.查机械制造工艺手册,中心线的转角公差为,故最大侧隙能满足零件的精度要求。计算外端面铣加工后与孔中心线的最大平行度误差。零件孔与定位心轴的最大间隙为由零件图可知,孔的深度为,则由上述间隙引起的最大倾角为.......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从学生的切身利益考虑,为我们将来从事的工作岗位,积累经验。至此,我们体会到作为个未来工科的工程技术人员需要扎实的理论基础及严谨的治学态度,为保证要求要达到的程度,必须实事求是,事必躬亲,解决所遇到的问题。参考资料胡永生编,机械制造工艺学,机械工业出版社。薛源顺主编,机床夹具设计机械工业出版社年。戴曙主编,金属切削机床设计,机械工业出版社,年。宋殷主编,机床夹具设计华中理工大学出版社年......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....感谢信在本次的课程设计中,要求通过设计,能对制造活动有个总体的全貌的了解与把握,能掌握金属切削过程的基本规律,掌握机械加工的基本知识,能选择加工方法与机床刀具夹具及加工参数,具备制订工艺规程的能力和掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识,初步具备分析解决现场工艺问题的能力。为此要查阅和使用大量的手册及图表资料,工科文献中心最大限度为我们提供了借阅资料的平台......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....由于外端面的公差等级较低,故上述平行度误差值是允许的。夹具设计及操作的简要说明在设计夹具时,应该注意劳动生产率。为此,应首先着眼于机动夹紧而不采用手动夹紧。因为这是提高劳动生产率的重要途径。本工序由于加工精度等级较低,切削力较大。为了加紧工件,势必要增大受力面积,而这样将使整个夹具过于庞大。因此,应设法降低切削力......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....对于设计程序有了深刻的了解和掌握。在本次为期二周的机制工艺及夹具课程设计中,通过查阅有关书籍,了解和掌握了的机制工艺及夹具设计的般步骤和方法,并运用了这些方法和步骤进行了活动钳口的机械加工工艺规程的编制与工序四的专用夹具的设计,使我们对机制工艺及夹具设计的基本原理和步骤有深入的了解,打好了定的基础。只有在基础知识扎实后才可根据工程实际的需要对些不是十分必要的步骤和计算进行简化,达到满足要求......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同学之间的合作互助为我们这次能够按时完成任务起到至关重要的作用,之间的讨论加深了我们对知识的理解及应用。对于比较关键的知识点同学之间讨论不出来的,郭老师给予我们及时的指导,培养了我们理论联系实践的能力,为以后在工程技术中的应用打下了基础,在此感谢老师在百忙之中为我们按时辅导。最后感谢学校为我们安排了这次课程设计,为进步培养我们的实际应用能力,给予我们机会......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在这次设计过程中,我们学会了充分利用图书馆的资源,查阅了大量相关书籍。在对采用节流调速回路的液压系统,液压缸的最大功率和液压泵的最大功率往往并不对应。在确定电动几功率是应以泵的最大功率作为依据。管路的长度在确定电动机功率时应以详尽的方法能计算确定,但往往也很难做到,工程设计中般按遵守原则进行。同时深入实际,通用零件的调查,使我们开拓了视野,巩固了学过的知识......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以降低切削力二是选择种比较理想的夹紧机构,尽量增加该夹紧机构的扩力比三是在可能的情况下,适当提高工作压力,以增加夹紧力。结果,本夹具总的感觉还比较紧凑。设计总结“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”在参加本次机制工艺及夹具课程设计的过程中,获益匪浅,对所学的专业课程知识有了更系统的理解和掌握。第次系统地参加了个零件的整个设计过程......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....同时在整个设计过程中我们遇到很多困难,也有很多体会,知道了怎样合理利用资料。譬如在设计过程中,由于学过制图,我们最初觉得很容易,但是实际情况切实大相径庭。如零件专用夹具的设计,就算个看似简单的条形块,在设计时还要考虑到其他零件的配合和功能的实现等,而根本就是自相矛盾,改再改。总之,通过参与本次创新设计大赛,对我来说是对自己能力的次考验,不仅提高了理论联系实践的能力......”

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