（独家原创）水果分选机构果盘的设计（全套CAD图纸）㊣精品文档值得下载

《（独家原创）水果分选机构果盘的设计（全套CAD图纸）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....单片机结构图为单片机的构造框图，从图中能够看出在个芯片上集成了个微型计算机的主要部件。位中央处理器时钟电路扩展总线控制电路程序储存器数据存储器个位定时计数器个并行口个全双工串行口中断系统，包括个中断电源，个优先级别图单片机内部结构款图.单片机引脚功能单片机引脚图图引脚图脚通用接口脚复位键.脚串口输入串口输出端口口......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....转子在该转矩的作用下旋转域取得了重大的进展。根据不同水果的指标，水果分选机可分为尺寸分选机，品种分选机，重量分选机，外观质量和内在质量分选机。水果分选不仅是水果投入流通领域的个紧要所在，而且直接关系到水果出产的效果。在市场经济迅速发展的当下，他地出售，大众农产品贸易和农产品国际贸易等均离不开标准化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....首先我要感谢何秀文老师的大力帮助和支持。在整个设计的过程当中，为我毕业设计带来了方便。同时在我毕业设计期间也给我提了很多指导性的意见，使我受益匪浅。另外，我还要对其余所有对本课题研究及论文撰写有过指导的同学表示感激。最后，我要感谢我的母校江西农业大学，在学校的光阴，这里给我留下了很多难以忘怀的回忆......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....计数脉冲,写控制读控制输出端,晶振谐振器地线接口高位地址总线片外选通端单片机对片外操纵时脚输出低电平地址锁存器取指令控制器高电平片内取低电平片外取此端口的顺序和其它端口存在区别，和引脚号的排列顺序相反电源.单片机复位电路在系统运行的过程中，有时可能需要重置系统，为了避免系统经常性的由于开关闭合的损坏......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如图是内部时钟电路的电路图。图晶振电路整体结构设计本文的设计选用单片机，步进电机驱动器以及两相混合式步进电机来带动水果分选机果盘的运行来达到水果分选的目的。如图水果分选果盘的三维造型图。图水果分选果盘三维造型图.主电路设计主电路的功能是完成水果果杯运行到位置时将水果分选出来，电路图如图所示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....毕业设计这样个过程不仅给了我很多锻炼的机会，而且加深了我对以前所学知识的理解，拓宽了我的知识面，也使我对所学知识的综合应用能力有了很大的提高。祝愿母校的将来更加辉煌更加美好。图反应式步进电机结构永磁式步进电机转子永磁步进电机采用永磁材料而成，其工作原理是定子绕组通电时会产生励磁磁场......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....接脉冲信号端以便将信号传给步进机械制图上海交通大学等院校机械制图编写组编.版.北京高等教育出版社，.多细分两相式混合式步进电机驱动器的研制工业大学版日坂本正文著，步进电机应用技术科学出版社版主编余桂英郭纪林基础教程大连大连理工大学出版社，.邵立新夏素明孙江宏编著......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如图所示。对于这类电路的设计，在整个系统的工作过程当中需求复位时，只要让开关关闭，在端便会出现相当时段的高电平信号，从而使单片机达到复位的目的。图复位电路.晶振电路单片机必需在时钟的启动下才可以进行正常的运行，单片机里面都有个时钟振荡电路，只需要外接振源，便可以产生稳定频率的时钟信号发送到单片机的里面的各个单位......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“......主编王伯平互换性与测量技术基础第三版机械工业出版社.版.北京机械工业出版社，重印致谢无声无息，已经进入大学的最后阶段，毕业设计也在自己的努力下和老师的指导下完成了。毕业设计的完成意味着我的大学生活即将告段落，之后我即将进入我人生的另个阶段开始段崭新人生旅程。在此......”。