小学美术《恐龙世界》说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《小学美术《恐龙世界》说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过看看想想说说猜猜听听做做等体验中来启发学生的思维联想，在情趣的发挥创造中，让学生学会综合探究，达到乐学，从而提高他们的审美能力动手能力想象能力和创作热情，体现信息技术优势。教学目标知识目标了解神秘的恐龙，开阔学生眼界，增长其科学知识，培养其创作兴趣。能力目标结合恐龙的特性，进行形象思维，用泥进行立体表现......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通过看看想想说说猜猜听听做做等体验中来启发学生的思维联想，在情趣的发挥创造中，让学生学会综合探究，达到乐学，从而提高他们的审美能力动手能力想象能力和创作热情，体现信息技术优势。教学目标知识目标了解神秘的恐龙，开阔学生眼界，增长其科学知识，培养其创作兴趣。能力目标结合恐龙的特性，进行形象思维......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是个千古之谜，目前，还处于研究阶段。学生对它既喜欢又比较陌生。因此，这个教学内容向学生提供了个更大的，可自由发挥想象创作的空间。围绕恐龙制作个相关的课件，不仅可以增加学生对这个新奇动物的了解和认识，还可以开阔学生视野......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以及对事物的探索精神。教学重点让学生通过信息技术手段获取大量有关恐龙的信息，充分发挥想象，用自己最喜欢的方式表现恐龙的生活。教学难点制作的独创性趣味性。教具准备课件绘画工具等学具准备搜集与恐龙相关的音像制品图片网络资料等教学过程激发兴趣，导引目标同学们，你们知道恐龙吗它是远联想......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教学重点让学生通过信息技术手段获取大量有关恐龙的信息，充分发挥想象，用自己最喜欢的方式表现恐龙的生活。教学难点制作的独创性趣味性。教具准备课件绘画工具等学具准备搜集与恐龙相关的音像制品图片网络资料等教学过程激发兴趣，导引目标同学们，你们知道恐龙吗它是远古时代的动物，你们想对它有进步的了解吗今天我们共同走进恐龙世界......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教学对象本课教学对象是三年级的学生，和低年级的学生相比，他们对事物的了解和认识要丰富些，并且，关于美术表现的多种材料和表现方法都已经有了定的了解。但是，恐龙不是学生生活中真实的动物，表现起来有定的困难。如何让他们在创作中，表现出丰富的想象力呢教学手段关键是从学生兴趣入手，结合科学知识，运用信息技术手段......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....探究新知下面让我们跟随下面这个短片回到万年以前，进入恐龙的世界，去领略下恐龙世界的神奇与奥秒。播放短片，师生领略恐龙世界的风采。教师引导学生说出自己看到了什么，有什么感受。展示，老师随机介绍。要求学生仔细观察。老师进步引导学生认识了解远古时代的恐龙。讨论对恐龙不同的感受想法。学生老师主动有机运用信息技术......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....让学生学会综合探究，达到乐学，从而提高他们的审美能力动手能力想象能力和创作热情，体现信息技术优势。教学目标知识目标了解神秘的恐龙，开阔学生眼界，增长其科学知识，培养其创作兴趣。能力目标结合恐龙的特性，进行形象思维，用泥进行立体表现。情感目标培养学生搜集整理和应用信息技术提高创造能力和动手能力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学生通过自主收集资料，在全班交流恐龙的信息。三巩固新知，应用创新组织学生欣赏学生作品中的恐龙，及电脑绘画中的恐龙，让学生对如何表现恐龙有进步的认识和掌握。布置作业要求，由学生选择自己喜欢的方式表现恐龙。学生的制作活动。老师巡回辅导。解决出现的问题。四展示学生作品，相互欣赏。学生自评互评师评相结合。五老师小结......”。