《申请电子邮箱》说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《申请电子邮箱》说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教学目标知识目标了解邮件服务器电子邮箱电子邮件地址的概念。技能目标学习申请免费电子邮箱。情感目标在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。教学重点学习申请免费电子邮箱。教学难点对用户名和密码的选择。二说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....强调网络道德教育。教学目标知识目标了解邮件服务器电子邮箱电子邮件地址的概念。技能目标学习申请免费电子邮箱。情感目标在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。教学重点学习申请免费电子邮箱。教学难点对用户名和密码的选择。二说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....申请电子邮箱说课稿说教材教材地位及内容分析小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息传递信息处理信息的能力培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习工作和生活打下必要的基础......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....给他们以动力，促使他们学好计算机。真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识采用多媒体辅助教学法引导学生完成本课的知识学习任务引导学生去提出问题分析问题和解决问题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在老师的电脑上示范如何进行申请个免费的电子邮箱，边操作边解释，有疏漏的地方老师进行补充说明。通过让学生演示操作，使剩下的学生更有种亲切感，同时也更有说服力，毕竟是学生讲解，而不单单是老师的说教。学生练习......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....突出基本知识基本操作和实践应用培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题分析问题解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....通过老师的指导，名学生的示范，同学们已经初步明白申请电子邮箱的方法，接下来，学生就要亲自动手动脑实践了。新课程标准提倡自主合作探究的学习方式。学生开始上网去注册电子邮箱，在学生活动的时候教师巡视，对基础比较差的学生进行单独辅导，使全部学生得到共同成长。邮箱展示，多元评价新课程标准倡导多元过程激励的评价方式......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....什么是电子邮件等有关的知识。引出课题，教师指导这环节是教学重点环节之，学生如何能够尽快掌握申请电子邮箱的方法，教师的引导和演示起到至关重要的作用。电子邮件是应用最广的服务通过网络的电子邮件系统，您可以用非常低廉的价格，以非常快速的方式,与世界上任何个角落的网络用户联络，这些电子邮件可以是文字图象声音等各种方式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....展示在投影大屏幕上，让所有人看到他们的电子邮箱，看看睡的电子邮箱最容易让别人快速的记住，为下课时的收发电子邮件做准备。师生小结，共同成长学生在亲身实践的过程中，对如何申请电子邮箱有了自己初步的认识，让学生小结本节课所学到的新知识总结申请电子邮箱的方法......”。