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1、重点，在教学中我通过利用多媒体课件中火车会发出的三种声音引导孩子们模仿，从而提高他们的学习兴趣，轻松的学会节奏。在游戏中掌握知识最终解决重难点。三教学方法根据年级学生好动自律性差的特点，我在教学中采用合作探究歌曲听唱等教学方法，运用引激拓的课堂教学模式，坚持。

2、可能会拉着同学的衣服或者是将手搭在前面同学的肩膀上„随着音乐，列列小火车很快就能够上路了。在游戏过程中，学生不可避免的是相互碰撞，这是我会停下音乐，宣布现在发生了交通意外，请个辆小火车赶快回到自己的位置。起讨论怎样才能安全行驶，相互让路，不喧哗。让学生在游戏。

3、并从中体验团结协作的快乐。二教学重难点重点体会歌曲的情绪，并能地有表情地演唱节奏的巩固与感受，并在此基础上多渠道多形式的进行演绎。难点培养学生在团结协作中体会合作学习的乐趣。根据学生的特点和学生的认知程度，我认为学习本课的重点应该放在解决歌曲的节奏上。针对这。

4、，更是将简单的歌曲变得丰富生动。解决了教学重点中体会歌曲情绪，并能地有表情地演唱这项，同时也为后面的律动游戏做好了铺垫。四律动游戏孩子们，小火车出发了，你们能学学火车开动时的样子吗这句引出我的第四个教学环节律动游戏。每组孩子自己讨论开火车的方法。我预计孩子们。

5、学会遵守纪律，学会互相谦让。同时也体现了教学难点中团结协作友爱的精神。五课堂小结剩下的五分钟，我安排了个拓展环节，首先与孩子们起看了小段动画片，之后通过多媒体课件出示各种火车的图片，从最古老的火车到最现代的火车，各种形状各种颜色，停在火车站等待出发的，让孩子。

6、牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成，歌词简练通俗，生动的模仿了火车前进时发出的咔嚓咔嚓的声音。通过学唱歌曲和学做开火车游戏，培养学生在音乐活动中的协调性，同时也可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。遵循这教学思想和本课的特点，我认为学生学习本课应完成的教。

7、可能会拉着同学的衣服或者是将手搭在前面同学的肩膀上„随着音乐，列列小火车很快就能够上路了。在游戏过程中，学生不可避免的是相互碰撞，这是我会停下音乐，宣布现在发生了交通意外，请个辆小火车赶快回到自己的位置。起讨论怎样才能安全行驶，相互让路，不喧哗。让学生在游戏。

8、学目标有以下三方面知识目标通过练习，加强学生对三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。能力目标在听唱教学中，能够按照歌曲节奏朗读歌词，同时用活泼而有弹性的声音演唱火车开了。情感目标通过学习，感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合。

9、们通过观看，了解各种各样的火车，对火车有进步感性的认识，从而更加喜欢火车。最后让学生开着自己喜欢的小火车，安安全全有次序的离开教室。四学生学习效果通过以上的教学，我预计学生不仅能在开火车的音乐游戏中较好的完歌曲。火车开了的学习，同时在游戏中体会团结协作的快乐。

10、。火车开了说课稿说教材课题火车开了。本课选自人民音乐出版社出版的小学音乐年级第册第九课游戏单元。本单元意在培养学生在团结协作中体会到合作学习的乐趣，我计划用三个课时完成。今天我说的就是本单元的第课时，学唱歌曲火车开了。二教学思想教学目标火车开了是首活泼欢快的。

11、唱节奏的巩固与感受，并在此基础上多渠道多形式的进行演绎。难点培养学生在团结协作中体会合作学习的乐趣。根据学生的特点和学生的认知程度，我认为学习本课的重点应该放在解决歌曲的节奏上。针对这重点，在教学中我通过利用多媒体课件中火车会发出的三种声音引导孩子们模仿，从。

12、而提高他们的学习兴趣，轻松的学会节奏。在游戏中掌握知识最终解决重难点。三教学方法根据年级学生好动自律性差的特点，我在教学中采用合作探究歌曲听唱等教学方法，运用引激拓的课堂教学模式，坚持以教师为主导，学生道歌曲演唱的情绪。接着，教师的范唱表演让学生再次感受歌曲。

参考资料：

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[3]（已批）钙业公司废水回收利用项目可研初步设计报告（存档）（第21页，发表于2023-09-15 03:59）

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[19]（已批）鑫科电器有限公司配电测控仪生产线项目可研初步设计报告（存档）（第15页，发表于2023-09-15 03:58）

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