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一中破坏性地震应急预案
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1、抢险救灾组。由政教处教务处负责,负责制定师生疏散抢险救灾方案,组织师生抢险救灾和自救互救,控制灾害扩大,帮助学校恢复教学秩序。医疗卫生组。由政教处负责,组织校医搞好震后伤员救治和卫生防疫工作,宣传防疫自救互助知识,制定震后人员救护灾区防疫预案。治安保卫组。由总务处负责,主要职责是维护学校治安,消防灭火。

2、管理员的组织下按宿舍楼行走疏散路线立即撤出宿舍到操场中央避震所有校内其他人员立即撤到操场中央。迅速关闭切断输电燃气供水系统应急照明系统除外和各种明火,防止震后滋生其它灾害。迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近医院抢救。加强对重要设备重要物品的救护和保护,加强校园值班。

3、,负责上下联络,编发综合信息,搞好情况传递和上级外来救援人员的接待工作。震情组。由总务处负责,负责震情及现场考察,及时上报,提出紧急援助项目建设和管制建议,做出震灾损失调查和震害评估,保持学校的稳定。财务组。由财务室负责,负责及时安排发放抢险救灾的补助资金,向上级申请救灾经费,统管理上级和外援救灾经费。

4、上课自习时间各班学生在上课教师的组织下按教学楼学生行走疏散路线立即撤出教室到操场中央避震所有校内其他人员立即撤到操场中央。就餐时间在餐厅就餐的学生在教师及后勤人员的组织下按离出口由近及远原则撤离,即按座位自左到右自前到后撤离到操场中央所有校内其他人员立即撤到操场中央。休息时间各宿舍学生在值日教师和公寓。

5、勤和巡逻,防止各类犯罪活动。积极做好广大师生的思想宣传教育工作,消除恐慌心理,稳定人心,迅速恢复正常秩序,全力维护社会安全稳定。迅速了解和掌握本校受灾情况,及时汇总上报。其它紧急事项由抗震救灾领导小组指定有关部门负责。四其他进入防震紧急状态后,学校将通过各种媒介发布各种命令指示。在抗震减灾应急行动中,。

6、为成员。领导小组的主要职责是统领导全校地震应急震后救灾工作,部署和监督破坏性地震应急预案的实施,以及发生破坏性地震后的现场指挥向上级部门报告灾情和救灾中发生的重大问题,根据震情灾情险情及其发展趋势,请求上级有关部门实施对口紧急支援确定和宣布震后应急的起止时间,因严重破坏性地震应急需要,决定在学校实行和。

7、管理员的组织下按宿舍楼行走疏散路线立即撤出宿舍到操场中央避震所有校内其他人员立即撤到操场中央。迅速关闭切断输电燃气供水系统应急照明系统除外和各种明火,防止震后滋生其它灾害。迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近医院抢救。加强对重要设备重要物品的救护和保护,加强校园值班。

8、除特别管制措施把握震情,统灾情宣传报道其它相关事宜。二全校抗震救灾领导小组下设办公室,办公室设在学校办公室,成员由各处室组成。办公室负责贯彻落实领导小组的决策和下达任务掌握震情灾情动态负责与有关部门的联系拟定抗震救灾临时条令命令协调内部抗震应急工作。办公室设下列专业组综合组。由办公室负责,协调各组工作。

9、密切配合,服从指挥,确保政令畅通和各项工作落实。附件莱山中抗震减灾领导小组成员名单山东省莱山第中学二八年二月二十六日附件莱山中防震减灾领导小组成员名单组长原硕波副组长李瑞福成员谷元范岳中兴刘树杰赛序剑刘文明邹积才陈锡成林吉恂祝梅孔庆纪防震减灾领导小组下设办公室,刘文明同志任办公室主任。中破坏性地震应急。

10、预案为保证全校抗震应急工作高效有序地开展,最大限度地减轻地震灾害,根据中华人民共和国防震减灾法国务院破坏性地震应急条例及烟台市莱山区城市破坏性地震应急反应详细预案等有关法律法规的规定,结合我校工作实际,特制定本方案。应急组织机构和职责成立全校抗震救灾领导小组,由校长任组长,分管副校长任副组长,各处室主。

11、信息,搞好情况传递和上级外来救援人员的接待工作。震情组。由总务处负责,负责震情及现场考察,及时上报,提出紧急援助项目建设和管制建议,做出震灾损失调查和震害评估,保持学校的稳定。财务组。由财务室负责,负责及时安排发放抢险救灾的补助资金,向上级申请救灾经费,统管理上级和外援救灾经费。抢险救灾组。由政教处教。

12、务处负责,负责制定师生疏散抢险救灾方案,组织师生抢险救灾和自救互救,控制灾害扩大,帮助学校恢复教学秩序。医疗卫生组。由政教处负责,组织校医搞好震后伤员救治和卫生防疫工作,宣传防疫自救互助知识,制定震后人员救护灾区防疫预案。治安保卫组。由总务处负责,主要职责是维护学校治安,消防灭火,实施特别管制措施等灾。

参考资料:

[1]充分利用地方资源大力开发校本课程(第5页,发表于2022-06-24 19:12)

[2]城市滨水区的合理规划研究(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[3]城市边缘新农村社区的规划探析(第5页,发表于2022-06-24 19:12)

[4]城郊结合部初中英语听力课中学生问题行为的研究(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[5]差异化策略下校本课程的开发与实施(第5页,发表于2022-06-24 19:12)

[6]藏汉中学生差别对待英语单词重要性的分析(第5页,发表于2022-06-24 19:12)

[7]标志设计委托合同书(第2页,发表于2022-06-24 19:12)

[8]暴力抗法事件应急预案(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[9]班主任专业化与班风建设的关系(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[10]班主任与学生的沟通浅探(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[11]班主任如何做好班级管理工作(第5页,发表于2022-06-24 19:12)

[12]班主任管理的“情感激励”案例(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[13]班主任工作的难点和对策(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[14]班主任的引导工作(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[15]班主任的10条心理学规律(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[16]班主任德育工作案例(第4页,发表于2022-06-24 19:12)

[17]班主任当如艺术家(第5页,发表于2022-06-24 19:12)

[18]班主任毕业赠言(第7页,发表于2022-06-24 19:12)

[19]金珠雅砻藏药公司改扩建项目投资立项可研报告 编号19(第157页,发表于2022-06-24 19:12)

[20]20世纪90年代美国女同性恋电影解读(第6页,发表于2022-06-24 19:12)

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