《资本主义时代的曙光》说课稿 ——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《资本主义时代的曙光》说课稿 ——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结合教材内容和学生的实际情况，我主要设计本课的重难点为重点文艺复兴的主要内容新航路开辟的几条航线因为文艺复兴在文学美术天文等领域的贡献对解放人们的思想有着重要的作用达伽马等人开辟的新航路使世界由隔绝走向联系，对后世影响很大......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....情感态度与价值观认识文艺复兴中新兴资产阶级敢于打破神的统治新航路开辟家的拼搏和冒险精神认识文艺复兴和新航路开辟对西方资本主义发展的历史作用。教学重难点在三维目标设计的基础上，结合教材内容和学生的实际情况......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我将从说教材说学情说教法学法说教学过程说板书设计等五个方面来阐述我对本节课的理解和把握。说教材,我主要从以下三个方面进行梳理教材的地位和作用本课是人教版初中历史九年级上册第四单元第十课，主要包括文艺复兴新航路的开辟两个子目的内容。主要讲述了西方国家步入近代的开端......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....需要发挥教师的引导作用。二说学情本课授课对象为九年级学生，经过两年的历史学习，虽然他们对历已经史有了定的认识，初步具备了分析和解决历史问题的能力，有定的自学能力和合作文艺复兴发生的原因。以此突破这难点。而文艺复兴的主要内容是本课的重点，因此，我会采用图示法，罗列各领域的图片......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....新航路的开辟播放这首英文歌，活跃课堂氛围，创设问题情境世纪，欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路，面对茫茫大海，他们毫无畏惧，假如你是当时的位航海家，你可以试说出你开辟新航路的原因和过程吗激发学生思维，运用史料分析法，让学生结合阅读教材和教师展示的相关史料，分析新航路开辟的原因。以此突破这难点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....具有重要的学习地位和作用。教学目标根据课程标准以及结合教材的分析，我主要设计本课的教学目标为知识与能力掌握文艺复兴的主要内容，理解其发起的原因和意义掌握新航路开辟的几条航路，理解其开辟的原因和意义过程与方法通过师生谈话图片展示史料分析等环节，运用谈话法讲述法图示法史料分析法等方法，培养学生的历史思维......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....先让学生阅读教材，找出有哪些国家支持了哪些航海家出行到达了哪些地方。然后表格填充法，让学生完成教师提前设计的表格，最后展示新航路开辟图，通过选选活动设计，再次加深学生对达伽马等四位航海家路线的记忆，以此让学生掌握这个重点内容。接着再通过小组讨论法，让学生自主讨论分析新航路开辟的意义，展示相关图片结合教师的讲解......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并且引导学生结合阅读教材设计文艺复兴主要内容的表格。最后与教师提前做好的表格进行比较，并且由教师补充说明，同时引导学生画课本，加深记忆。这样可以使学生发挥自己的学习积极性自主掌握这重点内容。体现新课标的要求，发挥教师的引导作用，突出学生的主体性。最后利用教材页的动脑筋，让学生分组讨论......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....课堂总结通过板书结构，先让学生尝试回忆所学内容，教师再作补充。布置作业利用教材资源，让学生课后完成页活动与探究二五说板书设计利用提纲式板书，有利于突出重点，便于学生抓要领，掌握学习内容的层次和结构，培养分析和概括能力。我的说课完毕，谢谢,资本主义时代的曙光说课稿尊敬的各位评委老师，下午好......”。