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ppt 【四清导航】九年级语文下册 第1单元 第3课《废墟的召唤》课件 (新版)语文版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【四清导航】九年级语文下册 第1单元 第3课《废墟的召唤》课件 (新版)语文版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并通过画面蕴涵的意象。传达出种渴望改革,渴望振兴的时代呼声。本文创作于年岁末,时值党的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。因而,本篇的主旨带有鲜明的时代性,号召每个有志之士都投入到时代的大变革和百废待兴的建设潮流之中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....探讨以下问题思路与文章的结构有着密切关系,结构是思路的外在表现形式。本文是如何安排结构组织材料的呢读完全文,我们不难发现本文以作者的行踪为写作顺序,请理清文章的脉络,划分层次,归纳大意。浏览课文......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....深受中外文化的熏陶,有良好的文化素养。孙犁评价她的散文说,明朗而有含蓄,流畅而有余韵,于细腻之中,注意细节只要有自然,有生命,就有对自然的感悟,就有生命和生命的对话,宗璞有眼前的废墟想到了耻辱的历史,那大水法观水法,那路旁的石龟,那方外观的白石乃至整个废墟都是中华民族屈辱史的见证......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....只管悠闲地若无其事地停泊着。作用生动形象地描绘出这带建筑遗址的荒凉景象,给人深刻的印象。阅读文章第二三部分,找出描绘夕照景色的段落,说说每段景色描写的特点,含义。第段写粉红的天空与寒鸦,写晚霞的艳丽西山的娇红与天空中的寒意所形成的鲜明的对比......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....焕发出勃勃生机。伟大的祖国富饶强大兴旺发达,同样需要每个中国人奉献付出,尽到责任。这这正是作者对现实的思索。从文中找出作者与年轻人的辩论,谈谈自己的理解作者满怀爱国之心,也想为祖国的振兴尽到自己的责任。他与年轻人的辩论,反映了两代人的不同看法。辩论的结果是意见达成致......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作者深有感触,“国家兴亡,匹夫有责”的历史责任感油然而生!教学目标运用学过的阅读分析文章的方法,分析本课。理解本课的主题,掌握作者的写法。•圆明园是废墟,是历史的见证,凭吊它,怎能不引发人们深刻的思考面对废墟作者感慨万千,她感悟到了“废墟的召唤”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....齐读最后两段,讨论这两段的含义和作用。作者再次强调要留下这废墟,要记住废墟的召唤,因为它是段历史的见证,因为它能激励代又代人为国家富强和民族复兴而奋斗。小结•散文主要写自己冬日漫游圆明园遗址,先写眼前的所见,表达作者对历史的凭吊,然后借对风声的描绘引出聆听到废墟的召唤......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....第段中枯梗与绮辉,西山的鲜嫩润泽与浅淡的光照下的水也形成了鲜明的对比。鲜明的对比之中更显出这天空红日西山的美丽可爱,作者的热爱之情溢于言表。从而体现出作者对未来的憧憬。第段描写了太阳下山之后的景色。此时的景色让作者想到了春日的紫藤萝......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....最后又由废墟的召唤而引发深沉的思考,阐释改变废墟这凝固历史所应承担的责任,从而点明主题。即全文的思路引子凭吊召唤思考,思路清晰。小结废墟的召唤宗璞,女,散文家小说家。生于北京,年毕业于清华大学外文系,曾在文艺报世界文学等刊做编辑。著作有中篇小说三生石童话集风庐童话宗璞散文选集等......”

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