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ppt 北师大版品社六上《劳动者的荣耀》ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:37 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:52

《北师大版品社六上《劳动者的荣耀》ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年月日,钻井队准备往第二口井搬家时,王进喜右腿被砸伤,他在井场坚持工作。由于地层压力太大,第二口井打到米时发生了井喷。危急关头,王进喜不顾腿伤,扔掉拐杖,带头跳进泥浆池,用身体搅拌泥浆,最终制服了井喷。•房东赵大娘看到王进喜整天领着工人没有白天黑夜的干,饭做好了也不回来吃,感慨地说“你们的王队长可真是个铁人哪!”余秋里得知后......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年月日,钻井队准备往第二口井搬家时,王进喜右腿被砸伤,他在井场坚持工作。由于地层压力太大,第二口井打到米时发生了井喷。危急关头,王进喜不顾腿伤,扔掉拐杖,带头跳进泥浆池,用身体搅拌泥浆,最终制服了井喷。•房东赵大娘看到王进喜整天领着工人没有白天黑夜的干,饭做好了也不回来吃......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....王进喜,年月日出生于甘肃省玉门县赤金堡个贫苦农民家庭。岁讨饭,岁给地主放牛,岁到玉门油矿做苦工,直到玉门油矿解放。年春,他成为新中国第代钻井工人,先后任司钻队长等职,年月加入中国共产党。年月,他带领钻井队创造了当时月钻井进尺的全国最高纪录,荣获“钢铁钻井队”称号。“这困难,那困难,国家缺油是最大困难这矛盾,那矛盾......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....在第次油田技术座谈会上,余秋里号召万会战职工“学铁人做铁人,为会战立功,高速度高水平拿下大油田!”•年月日,“五”万人誓师大会上,王进喜成为大会战树立的第个典型,成为大会战的面旗帜。号召出,群情振奋,战区迅速掀起了“学铁人做铁人,为会战立功”的热潮。•在当时恶劣的自然条件和落后的技术条件下,王进喜率领的钻井队在年到年月间......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....成功地设计了中国原子弹和氢弹,把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。•年获国家自然科学奖等奖,年获两项国家科技进步奖特等奖,年获全国劳动模范称号,年和年各获项国家科技进步奖特等奖。年被追授“两弹星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献,被称为“两弹元勋”•邓稼先在次实验中,受到核辐射,身患直肠癌,于年月日在北京不幸逝世,终年岁......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....”队的钻机到了,没有吊车和拖拉机,汽车也不足。王进喜带领全队工人用撬杠撬滚杠滚大绳拉的办法,“人拉肩扛”把钻机卸下来,运到萨井井场,仅用天时间,把米高的井架竖立在茫茫荒原上。井架立起来后,没有打井用的水,王进喜组织职工到附近的水泡子破冰取水,带领大家用脸盆端水桶挑,硬是靠人力端水多吨,保证了按时开钻。萨井于月日胜利完钻,进尺米......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....人民日报发表了毛泽东主席的题词,“向雷锋同志学习”,周恩来总理的题词“向雷锋同志学习爱憎分明的阶级立场,言行致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。”全国掀起了向雷锋同志学习的热潮。•几十年过去了,每年的月日,我们都要纪念雷锋这个普通兵,这个伟大的战士。雷锋已成为“为人民服务”的榜样......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....成中学,在读书求学期间,深受爱国救亡运动的影响。年北平沦陷后,他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下,他随大姐去往昆明,并于年考入西南联合大学物理系。年至年,他在美国普渡大学留学,获得物理学博士学位。毕业当年,他就毅然回国。•邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者领导者,邓稼先始终在中国武器制造的第线......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是和他刻苦学习善于专研分不开的。他在日记中写下的对“挤”和“钻”的认识是他学习精神的写照。•有些人说工作忙,没有时间学习。我认为不在工作忙,而在与你愿不愿意去学习会不会挤时间。•要学习时间是有的,问题我们善不善于挤,愿不愿意钻。•滴水只有放到大海里才永远不干......”

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