1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则该函数的解析式为解析由题目图象可知该三次函数过原点，故可设该三次函数为，则，由题意得，即，解得，所以故选例如果方程在，上有解，求的取值范围思路点拨可分离变量为，转化为求确定的相关函数的值域解析解法把方程变形为设，显然当且仅当属于的值域时，有解，由，知，易求得的值域为，故的取值范围是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据条件曲线与直线在，点相切，求出，的值，然后，利用函数的单调性或者均值不等式证明即可从近几年的高考命题趋势看，此类型题目几乎年年都有涉及，因此，在平时要加强训练本题属于中挡题陕西卷如图，修建条公路需要段环湖弯曲路段与两条直道平滑连续相切，已知环湖弯曲路段为三次函数图象的部分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....此时，故需新建个桥墩才能使最小函数与方程思想在许多容易题中也有很多体现有很多时候可以将方程看成函数来研究，这就是函数思想有些时候可以将函数看成方程来研究，这就是最简单的方程思想我们可以有意通过函数思想部分训练提升自己的数学能力随堂讲义专题九思想方法专题第讲函数与方程思想函数与方程思想在高考中也是必考内容，特别是在函数解析几何三角函数等处都可能考到......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由可得，将方程变为依题意，该方程在，上有解设，其图象是开口向上的抛物线，对称轴，如图所示因此在，上有解等价于即故的取值范围是，误区警示本题易忽视而将误为属于而得，研究此类含参数的三角指数对数等复杂方程解的问题，通常有两种处理思路是分离参数构建函数，将方程有解转化为求函数的值域二是换元，将复杂方程问题转化为熟悉的二次方程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....求的取值范围解析因为函数在及时取到极值，所以，解得，当，时，当当时所以此时与都是极值点，因此由知函数在处取到极大值，在处取到极小值因为所以当，时，函数的最大值是，所以要使对于任意的，都有，解得由知函数在区间，上是增函数，在，上是减函数，在，上是增函数，在处取到极大值，在处取到极小值所以要使方程有三个根，需要，即，解得或例平面内边长为的正三角形，直线，交......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为常数，曲线与直线在，点相切求，的值证明当时，解析由过，点，得由在，点的切线斜率为，又，得证法由知由均值不等式，当时，故记，则令，则当时，因此在，内是递减函数，又由，得，所以因此在，内是递减函数，又，得，于是当时，证法二由知由均值不等式，当时，故令，则故，即由得，当时，记，则当时，因此在，内单调递减，又，所以......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....求在何位置时，折起后到的距离最短，最短距离是多少解析如图所示，沿折起到，过作⊥于，交于，连接为正三角形，，⊥，⊥同时分别为，的中点，⊥平面，⊥平面是二面角的平面角由题知，为所求在中，设，则由余弦定理得，当时，此时解析几何立体几何及其实际应用等问题中的最优化问题，般利用函数思想来解决，思路是先选择恰当的变量建立目标函数......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....求实数的取值范围解析由原方程可得由得，原方程等价于，即，易求得值域为故的取值范围是，例已知，，且，那么设不等式对满足决不等式问题时，般都要先根据欲证的不等式构造函数，然后借助导数研究函数的单调性情况，再结合在些特殊点处的函数值得到欲证的不等式设函数在及时取到极值求，的值若对于任意的，都有成立......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....两端的桥墩已建好，这两桥墩相距米，余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩，经预测，个桥墩的工程费用为万元，距离为米的相邻两桥墩之间的桥面工程费用为万元假设桥墩等距离分布，所有桥墩都视为点，且不考虑其他因素，记余下工程的费用为万元试写出关于的函数关系式当米时，需新建多少个桥墩才能使最小解析设需要新建个桥墩即，所以由知令，得，所以当时，在区间，内为减函数当时在区间，内为增函数......”。