1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....使紫色石蕊变红石蕊溶液染成的紫色干燥的小花四朵提供仪器和药品二氧化碳二瓶水稀醋酸课题二氧化碳和氧化碳步骤现象分析紫色小花变红紫色小花变红紫色小花不变色紫色小花不变色直接放入中喷水喷上稀醋酸喷水后放入中稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是种色素，遇酸变红色水不使紫色石蕊变红二氧化碳不使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红将中的小花取出,加热红色又变成紫色碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色二氧化碳与水反应生成碳酸碳酸分解成二氧化碳和水↑课题二氧化碳和氧化碳复习如何检验瓶无色无味的气体是在定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如人工降降雨等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据实验和完成下表密度同空气比较颜色状态气味密度溶解性是否支持燃烧二氧化碳无色气体无味比空气的密度大能溶于水般情况下，不支持燃烧想想我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢这是利用哪点性质答气体是二氧化碳，在通常状况下，体积的水约能溶解体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这性质。课题二氧化碳和氧化碳二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢实验探究向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色你的猜想猜想是水使紫色石蕊变红猜想是二氧化碳使紫色石蕊变红猜想是二氧化碳与水反应的生成物......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请你指出该缺陷，处理的方法是。黑色固体变为红色支持只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中定含有氧化碳缺少尾气处理装置将尾气通到酒精灯的火焰上作业课题二氧化碳和氧化碳回到第四张课题二氧化碳和氧化碳课题二氧化碳和氧化碳第课时二氧化碳第二课时氧化碳课题二氧化碳和氧化碳订正作业↑向上排空气法二氧化碳的密度比空气的大，而且二氧化碳与水发生反应将气体通入澄清的石灰水，看是否变浑浊长颈漏斗下端管口没有伸入液面下会导致从长颈漏斗逸出。长颈漏斗下端管口应伸入液面以下出气导管管口不应伸入液面下这样会把酸液压出，无法收集到。出气导管口应略露出胶塞不应用向下排空气法收集这样会从瓶口逸出。应改用直形导管并用向上排空气法收集温故而知新小强知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....振荡，现象石灰水变浑浊。小结二氧化碳的性质二氧化碳的性质的物理性质无色无味的气体密度比空气大能溶于水熔沸点较低，干冰固态的化学性质既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。与水反应，生成碳酸。碳酸使石蕊变红↑碳酸不稳定与石灰水的反应课题二氧化碳和氧化碳二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳的用途二氧化碳对人类有益的面植物光合作用温室中气体肥料化工产品的原料灭火贮存食品人造舞台云雾人工降雨干冰作制冷剂课题二氧化碳和氧化碳二氧化碳对人类及环境不利的面二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这是因为氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的氧化碳，会因缺少氧气而死亡。点燃高温点燃点燃你知道吗课题二氧化碳和氧化碳讨论煤气厂为什么常在家用煤气含氧化碳中掺入微量具有难闻气味的气体如果发生煤气泄漏应当怎么办因为氧化碳是种无色无味的气体，煤气泄漏不易被人察觉。所以掺入难闻的气体目的是使人能够及时察觉。如果发生煤气泄漏，首先应立即闭煤气总阀门然后用湿毛巾捂住口鼻等，迅速打开门窗同时到室外空气新鲜的地方打电话给煤气公司。如果情况严重，要及时报警。注意发生煤气泄漏时，绝对禁止切能引起火花的行为不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，不能在室内拨打电话等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质味精白酒酱油醋下列是些常见气体的发生装置和收集装置，选用如下图所示的代号填入下表实验室制取气体发生装置收集装置氧气加热氯酸钾氧气过氧化氢二氧化碳和和课题二氧化碳和氧化碳实验制取二氧化碳并检验请小结气体的性质实验如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析现象分析阶梯下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。能像倾倒液体样倾倒二氧化碳气体，并使蜡烛由下而上依次熄灭。说明相同条件下，的密度比空气大不能燃烧，也不支持燃烧。实验如图所示，向个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。应将燃着的木条放在瓶口二氧化碳课题二氧化碳和氧化碳现象分析软塑料瓶变瘪因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也不支持燃烧，并能与水反应。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳。氧化碳能燃烧，具有还原性和毒性。温室效应及防止温室效应增强应采取的措施。课题二氧化碳和氧化碳家庭小实验现象有大量气泡产生，蛋壳不断减少，玻璃片上澄清石灰水变浑浊。根据现象可推知反应后生成了二氧化碳，证明鸡蛋壳中含有碳酸根，则鸡蛋壳中可能含有碳酸钙。结论练习物质的些性质可能对人类有利，也可能对人类不利，请仿照事例填写下表物质有利的面不利的面氧气供给呼吸支持燃烧使金属表面锈蚀氧化碳二氧化碳作燃料冶炼金属有毒，污染空气灭火温房化肥温室效应课题二氧化碳和氧化碳煤气的主要成分是氧化碳......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以至死亡问在教室里学习时,为什么要保持教室通风课题二氧化碳和氧化碳讨论进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁做个灯火实验，即将支燃着的蜡烛放入上述场所中，如果蜡烛熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量较高，人不能进去。温室效应绿色植物课题二氧化碳和氧化碳二氧化碳阅读课本页氧化碳的第自然段，请试着小结氧化碳的物理性质物理性质无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。化学性质可燃性。氧化碳与二氧化碳不同，氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。点燃问题有人说在煤炉上放壶水就能防止氧化碳中毒，你认为这种说法对吗为什么不对。因为氧化碳难溶于水，在通常状况下，体积的水仅能溶解约体积的氧化碳......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。校研究性学习小组对此展开探究小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水。小明对分解生成的其他产物进行猜测验证假设生成物中有二氧化碳实验将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。氢或氢和氧澄清石灰水变浑浊课题二氧化碳和氧化碳假设二生成物中有氧化碳实验二小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有氧化碳。请回答装置中黑色固体粉末是填化学式，装置中的实验现象是。讨论交流小芳认为，小明的“实验二”不需要装置也能够推断出生成物中含有氧化碳，你是否支持小芳的观点填“支持”或“不支持”，请说出你的理由小芳认为，从环保的角度看......”。