1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那个男人早就看上了她，却直找不到机会，故意用这个办法套近乎。‛教室里阵大笑。数学课代表站起来说‚因为这是那个男人的职业，他借伞帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下片汪洋，就有个男人靠来回背人挣钱，次收十块，不讲价。我计算了下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。‛老师点点头‚同学们回答得都不错，还有没有其他的答案‛话音刚落，又有个同学站起来，有些得意地说‚你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。‛个女生站了起来，怯生生地说‚老师，那个男人会不会是搞推销的‛老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说‚那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。‛老师等了会儿，见没有人再站起来，笑笑说‚我也有个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理‛同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....能给人以审美愉悦，无法被复制而“艺术”则有固定的程序和手法，般可大量复制。因为假山和池沼的配合达到了“从各个角度看都成幅画的效果”，所以也符合苏州园林的总特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是幅完美的图画”。选文主要运用了举例子引资料作诠释等几种说明方法。说明文的语言般科学准确，分寸感极强。请品析下面句中加点词语的表达作用。分池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。四昭王对待人才的共同之处分四深层阅读赏析分分析题安勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论猜谜语讲笑话出些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着‚答案见封底‛，但老师自己也没看答案。他也想锻炼下自己的发散思维......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也成为了个英雄好汉中的位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。分上联保尔呕心沥血写小说下联二阅读下面的消息，完成题。分，题分，题分我国第艘航空母舰‚辽宁舰‛已按计划完成建造和试验试航工作，日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。胡锦涛等中央领导出席交接入列仪式并登舰视察。胡锦涛向海军接舰部队授予军旗和命名证书。温家宝宣读了党中央国务院中央军委的贺电。贺电指出，我国发展航空母舰，是党中央国务院中央军委着眼国家安全和发展全局作出的重大战略决策。第艘航空母舰顺利交接入列，对于提高我军现代化水平，促进国防科技工业技术进步和能力建设，增强国防实力和综合国力，对于振奋民族精神，激发爱国热情，开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。请为这则消息拟出个合适的标题。要求不超过字分。“辽宁舰”的服役，标志着中国海军具备了万里集结远洋作战的攻防能力，提升了维护领土海权的本领......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说‚大家的发言都很好。‛然后又对老师说‚不妨公布下答案，我也想听听书上是怎么说的。‛老师找到答案，大声地念道‚不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。‛教室里片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说‚那个女人的丈夫呢如果个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想‛校长听到答案后直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说‚说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。‛校长点点头说‚你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....好像是没有洗干净。噢，不对！当好友移动身子时，发现那些斑点也在动。原来不是对面的妇女衣服洗不干净，而是她家里的窗子脏了。于是，细心的朋友拿了块抹布，把窗户上的灰渍细细地擦掉，说“看，这不就干净了”这位妇女看后，脸上顿时红了起来。个人发现别人的错误比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己简单。因此，我们不妨常提醒别人“擦亮你的窗子。”而我们也更应该常常扪心自问“自己的窗子擦亮了吗”要求请以“污点”为话题，写篇文章，不少于字，自拟题目，文体不限诗歌除外。文中不得出现真实的人名校名地名。客观题答案主观题答案但余钟磬音芳草萋萋鹦鹉洲怀旧空吟闻笛赋。零落成泥碾作尘，只有香如故更深月色半人家，北斗阑干南斗斜因思杜陵梦，凫雁满回塘池上碧苔三四点，叶底黄鹂两声例足蒸暑土气，背灼炎天光符合题意即可无边落木萧萧下宝剑锋从磨砺出按照书写准确规范美观的要求给分示例印象最深的就是夏天，拿几毛钱去买冰棍......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表达个炎黄子孙的自豪之情。要求不超过字分。三阅读下面的文字，完成题。分，每题分苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布臵。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就座个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布臵几块玲珑的石头，或者种些花草这也是为了取得从各个角度看都成幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看‚鱼戏莲叶间‛，又是入画的景。下列对文段的理解和分析，不符合文意的项是分本段说明的对象是苏州园林的假山和池沼的配合艺术。“假山的堆叠，可以说是项艺术而不仅是技术”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....家长该不该打孩子我那小子摔破了邻居家的两个瓷玩具钢铁是怎样炼成的施耐庵每个分杨志阻止手下买酒喝意近即可，分乐观豁达坚强乐观分。示例山穷水尽卖宝刀走投无路上梁山要求内容必须与杨志的故事有关，要符合对偶联的要求，宽对也可示例我国首艘航母“辽宁舰”正式交付海军。示例护我神圣领土，壮我中华国威。“很少”表“数量不多”，在这句中说明苏州园林中，池沼或河道的边沿砌齐整的石岸是不多见的，只是偶尔为之，大多数是高低屈曲任其自然，使其具有自然之趣。体现了说明语言的准确性。人活着就应该有尊严或人要有尊严人应该有尊严示例有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”符合要求即可于是昭王为隗筑官而师之三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事于是不到年，有很多匹日行千里的马送到燕国思贤若渴，尊重人才，虚心求教最少要写出两点进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。小说两次出现学生的“大笑”，这样的描写有何作用分回答问题的学生具有共同的优点，也暴露出同样的不足，请结合小说内容具体分析。分来源小说的题目“分析题”，朴实无华，却又内涵丰富，请谈谈对这个题目含义的理解。分请揣摩结尾处老校长流泪的原因，然后结合内容，联系实际，谈谈你的认识。分五写作展示分阅读下面的文字，按要求作文。分题目以让我回味无穷为题写篇记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖恰当运用描写抒情等表达方式，写出真情实感写篇字以上的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。题目二请阅读下面材料，根据要求作文。有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女太懒惰“那女人的衣服，永远都洗不干净。你瞧，她晾在院子里的衣服，总是有斑点”这天，位好友到她家来玩。她将好友领到窗前，指着对面晾出的衣服，又将那位妇女嘲笑了番。好友透过窗子望去......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！‛保尔坚定地选择了条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。乙那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道‚你桶里是甚么东西‛那汉子应道‚是白酒。”众军道‚挑往那里去‛那汉子道‚挑出村里卖。‛众军道‚多少钱桶‛那汉子道‚五贯足钱。‛众军商量道‚我们又热又渴，何不买些吃也解暑气。‛正在那里凑钱，杨志见了，喝道‚你们又做甚么‛众军道‚买碗酒吃。‛杨志调过朴刀杆便打，骂道‚你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！‛众军道‚我们自凑钱买酒吃，干你甚事也来打人！‛杨志道‚你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！‛填写表格分段落作品作者语段的内容概括语段体现人物性格特征用四字短语甲奥斯特洛夫斯基来源学科网保尔术后安慰妻子达雅乙水浒小心谨慎乙段中的主要人物杨志......”。