1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....婴儿，本文中好象是幼儿。•畔，同“叛”，反叛。•摄，统管。行政，国政。当国，主持国家大权。•成周，使周的事业完满，成，使动用法。•卒，始终。相，辅佐。•贱，地位低。•洗回澡三次揪自己的头发提醒自己。•吃次饭三次来不及咽而吐出接待或者找寻他人。•慎，千万。无以，不要因为。骄人，在别人面前骄傲。•曹操在其短歌行诗的结尾使用了本文记载的周公“饭三吐哺”的典故附文见后问曹操以周公为典范，表达了怎样的愿望•短歌行•曹操•对酒当歌，人生几何譬如朝露，去日苦多。•慨当以慷，忧思难忘。何以解忧惟有杜康。•青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。•呦呦鹿鸣，食野之蘋。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。•明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝。•越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。•月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依•山不厌高，海不厌深。周公吐哺......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....请浏览课文，找出文中的通假字•太公召公乃缪卜•无坠天之降葆命•我以其璧与圭归•周公藏其策金縢匮中•成王少，在强葆之中•周公恐天下闻武王崩而畔•我之所以弗辟而摄行政者•缪，通“穆”•葆，通“宝”•归，同“馈”•匮，同“柜”•强葆同“襁褓”•畔通“叛”•辟通“避”•武王蚤终，成王少•异母同颖•奸神命者乃旦也•反周公•揃其蚤•南面倍依以朝诸侯•故中宗飨国七十五年•作立政，以便百姓百姓说•诞淫厥佚•岁则大孰•蚤通“早”•母同“亩”•奸同“干”•反同“返”•蚤同“爪”•依通“扆”ǐ，椅•飨通“享”，享有。•说同“悦”。•佚同“逸”•孰同“熟”，丰收。注意难读的字•笃伐纣大钺召公箕子曲阜秉圭罔俟开龠瘳伯禽大诰祉福贻王鸱鹗洛邑谮飨国鳏寡嗣王诞淫厥佚缪卜甲胄伤牿逋逃攘峙尔刍茭糗粮桢干肸炀公濞朗读第段原文和译文，注意积累的词语看注解和译文，弄懂下列词语的意思笃仁辅翼用事使管叔蔡叔傅之•笃仁•辅翼•用事•使管叔蔡叔傅之•忠诚，厚道。•辅佐。•主持朝廷政事。•傅，辅佐。朗读第段原文和译文......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....天下未集。克攻克•未可以戚我先王。戚使感动•吾简其君臣之礼，从其俗为也。简简化•王乃得周公所自以为功代武王之说功功劳••与“作此以戒成王”中的“以”意义和用法相同的组是•周公乃自以为质。•若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。•饭三吐哺，起以待士。•今天动威以彰周公之德。•下面成语中有与“平易近民”中的“近”用法不相同的是•富国强兵•怵目惊心•汗牛充栋•不远千里•答案•下划线词语与现代汉语意义相同的项是•我之所以弗辟而摄行政者周公乃自以为质•惟尔元孙王发，勤劳阻疾管叔及其群弟流言于国•答案•对下划线词语的解释不正确的项是•乃屏璧与圭藏而不献慎无以国骄人封地•成王亦让答应周公乃践祚摄政当国临时代行王政•答案•下面句子中下划线的词语意义和用法相同的项是•及武王即位及诸河，则在舟中矣•于是卒相成王卒延见相如•以明不敢臣周公也无以告我先王•葬周公于毕周公将不利于成王•答案鲁周公世家史记司马迁学习目标•能够流畅地朗读出课文......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•诗人由眼前的歌舞酒宴发出“人生几何”的感慨，并由此而引出对贤才的渴慕之情。他决心以周公“饭三吐哺”的虔诚之心来招纳贤才，来使国家安定统。朗读第段原文和译文，注意积累的词语看注解和译文，弄懂下列词语的意思•果率淮夷而反放蔡叔以奉殷祀宁淮夷东土毕定天降祉福异母同颖嘉天子命为诗贻王未敢训周公王朝步自周相土营成周洛邑卜居焉遂国之南面倍依以朝诸侯北面就臣位•果率淮夷而反•放蔡叔•以奉殷祀•宁淮夷东土•毕定•天降祉福•异母同颖•嘉天子命•为诗贻王•果真率领淮夷的人而反叛。•放，流放。•来侍奉殷祖先的祭祀。•宁，使动，使安宁•完全做成。•祉，福。•二茎共生穗的禾苗。认为有好的象征意义•嘉，赞赏。•贻，赠送。•未敢训周公•王朝步自周•相土•营成周洛邑•卜居焉•遂国之•南面倍依以朝诸侯•北面就臣位•训，责备。周公的诗歌含讽谏义•朝，朝拜。步，步行。•勘察地形。•营成周于洛邑。营，营造。•在驻地占卜。•国，建国都。•倍依，背向着屏风。朝，使朝拜。•面向北到臣位上。朗读第段原文和译文......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....能够在郊外举行祭祀天帝和庙祭祖先的仪式本来是天子的权限朗读第段原文和译文，注意积累的词语看注解和译文，弄懂下列词语的意思•报政周公从其俗为也鲁后世其北面事齐矣夫政不简不易陈尔甲胄，无敢不善无敢伤牿马牛其风臣妾逋逃勿敢越逐敬复之定鲁筑茅阙门•报政周公•从其俗为也•鲁后世其北面事齐矣•夫政不简不易•陈尔甲胄，无敢不善•无敢伤牿•马牛其风•臣妾逋逃•勿敢越逐•敬复之•定鲁•筑茅阙门•向周公汇报施政情况。•切从其风俗去做。•事，侍奉。•为政不简便易行•陈，陈列，这里是准备的意思。无敢不善，不要不好。•牿，关牛马的圈栏。这里指拴着的牛马。•风，走失。•臣妾，男女奴隶。•不要追赶。•他人之马牛奴隶如果跑到自己处要恭敬地归还。•安定了鲁国。定，使动用法。•筑，修建。总结探讨•在太史公自序里，司马迁这样评价周公“夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。”可见，他对周公不但有种深厚德景仰之情，而且把周公作为“立德立功立言”的楷模来学习仿效......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....•适当积累文言知识。“世家”•史记中的“世家”实际上就是诸侯作的传记，这是因为诸侯开国承家，子孙世袭，也就给了他们的传记叫做“世家”。从西周的大封建开始，发展到春秋战国，各诸侯国先后称霸称雄，盛极时，用“世家”体裁记述这情况，是非常妥当的。司马迁把孔子和陈涉也列入“世家”，算是种例外。司马迁将孔子列入“世家”反映了思想领域的现实情况。将陈涉列入“世家”，把他的功业和汤放桀，武王伐纣，孔子作春秋相比，将他写成为震撼暴秦帝国统治叱咤风云的伟大历史英雄，又反映了作者进步的历史观。史记中共有世家篇。•本篇内容主要是详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹。周公是所制定的“礼乐行政”，对我国民族文化传统的形成，也具有开山的意义，至今中华民族的文化心理之中，仍涓涓流淌着西周时代那种重伦理轻逸乐好俭朴乐献身的君子风度和集体精神。作者饱含着激情，详尽赅赡地叙述了周公的生，为我们树立了个胸怀博大深沉果断，为国家利益辛劳毕生鞠躬尽瘁的高岸君子形象，感人至深......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用和主人公性格致的深沉有力的语言为我们竖立了个为国家利益辛劳毕生鞠躬尽瘁的君子形象，感人至深，充分体现了作者的崇敬之情。•司马迁的“立德立功立言”的价值观在他的生中是如何实践的•司马迁本来除了修史之外，还想另有作为，因为李陵事件，他面临两种选择，种“引决自裁”，维持节操，保护尊严种是接受腐刑，背上辈子的耻辱。他痛苦地选择了隐忍苟存，以“立言”实现自己的人生价值。所以他在鲁周公世家中极力赞扬了周公，寄予着自己对人格榜样的向往。作业解释下列文言虚词•以继殷祀•以夹武王，衅社•尔之许我，我以其璧与圭归•王其无害，旦新受命三王必葬我成周，以明吾不敢离成王•成王执书以泣•自今后其无缪卜乎•鲁后世其北面事齐矣•介词，来•介词，来•介词，拿，把•其，加强语气•介词，来•连词，同“而”，表承接•其加强语气。•其语气副词，表示推测找到词类的活用，并解释•子之鲁，慎无以国骄人•卜居焉，曰吉......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....弄懂下列词语的意思•祝于神藏其策于府成王病有瘳人或谮周公成王发府反周公以亡其家自度治民飨国言乃欢保施小民不侮鳏寡其民皆可诛•祝于神•藏其策于府•成王病有瘳•人或谮周公•成王发府•反周公•以亡其家•祝，祈祷。•策，祈祷的文稿。•瘳，病痊愈。•谮，说坏话诬陷别人。•发，打开。•反同“返”使动“召回”的意思。•亡，失去。•自度治民•飨国•言乃欢•保施小民•不侮鳏寡•其民皆可诛•自度，以法度自律。•飨国，拥有国家。飨，同“享”，享有。•其言百姓乃欢，省略句。•保施，保护施舍•侮，欺侮鳏，男无妻寡，女丧夫。•省略句，“其民皆为可诛”。朗读第段原文和译文，注意积累的词语看注解和译文，弄懂下列词语的意思•官政未次序•官别其宜•百姓说•从文王•不敢臣周公也•官政，官职制度未次序，还未安排得系统合理。•划分出每种官职合理的职责范围。•说同“悦”。•从，伴随。•臣，意动用法。朗读第段原文和译文，注意积累的词语看注解和译文，弄懂下列词语的意思•秋未获禾尽偃周国大恐朝服以开金滕书得熟”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....形转动•国建都。名转动•臣以为臣。名转意动•北面面向北。名转动•旦新受命三王，维长终是图•我之所以弗辟而摄行政者•无以告我先王太王王季文王。•必葬我成周,以明吾不敢离成王。文言句式•维是图宾语前臵，强调句式，意思是图长终•之所以者表原因•无以没有用来的方法•省略句,必葬我于成周翻译•尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。•你们如果能答应我的要求，我将圭璧献上，恭候您的吩咐。你们若不答应，我就把圭璧收藏起来。•王其无害，旦新受命三王，维长终是图。•你没有灾祸，我刚接受三位先王之命，让你只需考虑周室天下的长远之计，别无他虑。•我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王王季文王。•我之所以不避嫌疑代理国政，是怕天下人背叛周室，没法向我们的先王太王王季文王交代。•为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！•做父母者，经历长久时期创业成功，其子孙骄奢淫逸忘记了祖先的困苦，毁坏了家业......”。