1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....根据句式特点，词类活用规律，熟练翻译全文。了解作者语言方面的技巧。了解闽中郡地势的险恶及程师孟的为人。结合作者的生平及背景，体会作者追求自由的乐观精神。基础梳理题目解说道山，在福州西，本名乌石山，唐天宝八年诏改闽山，程师孟改名道山。宋神宗熙宁元年，程师孟建了道山亭。本文从福州的山水环境人文氛围和居民安乐入手，曲折地表现程师孟治郡的业绩，生动地体现了曾巩散文的艺术特色。走近作者曾巩少年时与王安石为密友，登欧阳修之门以后，就向欧阳修推荐了王安石。嘉祐二年，欧阳修知贡举，曾巩考中进士。曾任太平州今安徽当涂司法参军，后编校史馆书籍......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....程师孟改名道山。宋神宗熙宁元年，程师孟建了道山亭。本文从福州的山水环境人文氛围和居民安乐入手，曲折地表现程师孟治郡的业绩，生动地体现了曾巩散文的艺术特色。走近作者曾巩少年时与王安石为密友，登欧阳修之门以后，就向欧阳修推荐了王安石。嘉祐二年，欧阳修知贡举，曾巩考中进士。曾任太平州今安徽当涂司法参军，后编校史馆书籍，迁馆阁校勘，集贤校理，为实录检讨官。在这期间，曾巩对历代图书做了很多整理工作，写过些“叙录”。其后，曾巩当了十几年的地方官吏，颇有政绩。为了侍奉亲老，曾再申请内调。后被神宗召见，留在京师，“勾当三班院”。元丰四年，朝廷认为“曾巩史学见称士类......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....问法看诗妄，观身向酒慵未能割妻子，卜宅近前峰。注释观身佛教四观之观因缘观果报观自身观如来身，以之减轻尘世的罪孽。赏析这首诗大约作于大历二年，当时杜甫寓居夔州。仇兆鳌杜诗详注卷二十引黄生语“三四，景中见时，与王右丞泉声咽危石，日色冷青松同句法，然彼工在咽字冷字，此工在冻字晴字”。这体认非常正确。杜甫与王维同时稍后，他在广泛学习前人，“转益多师”时，对王维显然也有所师法，但也融进了自己个人的创造。像这联中“冻”“晴”二字，就与王诗区别了开来。杜甫曾多次声称“诗是吾家事”，并说“语不惊人死不休”，但在这首诗里，却把以前引以为自豪的“不朽之盛事”视为“妄事”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....集贤校理，为实录检讨官。在这期间，曾巩对历代图书做了很多整理工作，写过些“叙录”。其后，曾巩当了十几年的地方官吏，颇有政绩。为了侍奉亲老，曾再申请内调。后被神宗召见，留在京师，“勾当三班院”。元丰四年，朝廷认为“曾巩史学见称士类，宜典五朝史事”，任为史官修撰，官勾编修院，判太常寺兼礼仪事。元丰五年，擢拜中书舍人。同年九月，遭母丧，去官。次年四月，在金陵今江苏南京逝世。曾巩作为欧阳修的积极追随者和支持者，几乎全部接受写作特点正面描写与侧面描写相结合。文章通常采用正侧面两种描写结合的方法。本文要表现程师孟的治郡政绩，却不采取单刀直入的写法......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....写水流之曲之急，舟行之困难，“溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺”。然后用句话概括“其水陆之险如此。”第二段仍由闽中地形入手，写侯官县地势的平广交通的便利树木的多盛工匠的精巧，房屋的华丽，第三段由此引出该郡的治理者程师孟，并在此处扣题，点出道山亭的位置命名原因，并由此赞扬其旷达脱俗的胸怀。探究拓展构思朴实自然，徐徐和缓文章前两段先从远处谈起，不疾不徐，似乎没有切入正题。第二三段才不慌不忙，接起文脉，写程师孟知福州，利用闽山耸立的优势，特辟亭，可于亭中登览山水之盛城邑之大宫室之荣，而程公“能因其地之善，以寓其耳目之乐”，忘闽之险远，将思致寄寓于尘埃之外......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由于来到佛寺，接近禅僧，使得他的思想发生了些变化，是他饱经沧桑后的种感悟。应该说，他产生的这种皈依之情是真实的，因为杜甫实在是太疲惫了，他的心灵需要喘息。有人根据末二句认为他的认识是不彻底的，其实，虽然“未能割妻子”，却依然“卜宅近前峰”，正反映出作者的执著，因为，从主观上来看，他是并不想出家的。学习目标掌握文中重要的实词虚词和文言句式，根据句式特点，词类活用规律，熟练翻译全文。了解作者语言方面的技巧。了解闽中郡地势的险恶及程师孟的为人。结合作者的生平及背景，体会作者追求自由的乐观精神。基础梳理题目解说道山，在福州西，本名乌石山......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....全文由景及人，既不寓情于景，也不发掘深意，而是平平直直，自自然然，远远道来，娓娓而谈。构思严谨朴实，文风纡徐和缓，儒雅醇厚，体现了曾巩作为代大家独有的风范。描写华美作者紧紧抓住闽山闽水奇险的特征细加描摹，同时又大量运用了比喻，夸张等修辞方法。如写山路之险，用“缘”“发”分别喻其不同的情态，前者突出陡峭路的狭长盘曲，后者突出垂崖上的小径则细小危险。又如，用“林立”“士骑满野”写溪石之多，几乎塞满了水面。这些比喻不仅贴切，状难写之景如在目前，而且新颖别致，让人产生奇妙的联想和想像。描写水从石缝间以各种形态流出，用了“其状若蚓结......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....侃侃道来，将程师孟治郡的种种业绩形象而曲折地展现出来。具体段落中，第二两段多采用正面描写与侧面描写结合的手法。第段中具体描绘山水之险后，用当地居民行走于山路水路的小心翼翼来衬托出山水之险，还用汉朝迁徙越闽之民到江淮带来侧面衬托其地之险塞。第二段中用当地居民和尚道士所居之处的华丽来侧面点出当地人民的安居乐业。这种写法，比味正面描写更见效果。山不离人，人不离山，构思巧妙。本文表现程师孟的治郡业绩，开始先写其所在之郡闽中的地形。此节分为两部分进行是山路，着重写福州山多无路，通路后山路险要，需“择然后可投步”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其旋若轮，其激若矢”的比喻，让人对生活中所见过的类似情景产生联想，构成幅美妙的图画。在强调闽地水陆之险时作者还运用了夸张。如写山路不多，夸张为“皆石芒峭发，择然后可投步”。又如写舟行水中之险，说“失毫分，辄破溺”。亘纟积累应用下列各组句子中加点词语意义相同的项是然四顾亦山也三顾臣于草庐之中其山川之胜攻无不克，战无不胜山相属无间断起临洮属之辽东处江湖之远则忧其君汉尝处其众江淮之间而虚其地下面加点词的用法不同于其他三项的项是不敢以舟楫自任也其地于闽为最平以广照之以明月将以衅钟祝您道山亭记曾巩谒真谛寺禅师杜甫兰若山高处，烟霞嶂几重。冻泉依细石......”。